霸王哆啦@2009-03-07 19:02
引用最初由 レベッカ宮本 发布
我是不了解印度政治民族构成,打从一开始就在说在不了解印度的情况下为什么靠单纯印象来讨论啊三没才[/KH]
而2点初时一看还以为什么历史书出来的东西,
在谈基础教育就变成了把问题上升到政治民族问题
政治架构加历史遗留问题可以成为整个印度社会现况,然后把经济教育都只能跟着天朝屁股走了,现在是怎样呢?
印度的国情怎么样了?GDP怎样了?都是网上搜搜
教育产业。中国的教育产业的收益在世界上高居首位。从幼儿园到大学，每年贡献给教育界的收益保守估计1万亿元，是我们GDP的支柱之一。而印度这一切是免费的，从幼儿园到大学全部政府补贴，在GDP中所占份额为0。
在印度，政府花钱完全要根据议会的预算走。比如说，如果印度的水利部要建办公楼，首先必须征得议会同意。并且，在一些议员看来，水利部应该首先将预算的钱用于改善供水管道，解决印度目前的水危机问题。在没有改善民生问题的前提下，印度政府部门要改善自己的办公环境，是有很大难度的。
霸王哆啦@2009-03-07 19:07
引用最初由 ydd319 发布
由于目录中出现了阿3
群众纷纷表示实际上阿3不值一提。。。
尝试转换话题：其实我一直不满很多人忽略北欧地方的国防实力
霸王哆啦@2009-03-07 19:12
引用最初由 xxoxxo 发布
罗马的战术太死版, 最多只能摆两个军团(合共大概两万人), 再多就会乱套. 结果被汉尼拨玩BEHIND ENEMY LINE玩了十几年才被灭掉. 其间他可是完全没有从本土来的补给的, 给养跟兵员补充完全是在罗马本土完成.
要说多死版, 就是摆好阵, 一步一步向敌人前进, 到达一定距离才投矛然后以整齐的阵型冲锋进行白兵战. 因为当时没有马蹬的关系所以骑兵一般都是追击逃兵用的, 或者下马跟步兵一同行动.
说罗马强大只不过是欧洲历史太烂了没得吹才拿出来玩玩, 人家面对蒙古入侵还只是会骑兵摆开一字阵然后冲锋. 强大的定义词应该是你能战胜整体实力比你强的对手才能表明你强大. 回顾罗马的历史它大部分时间都是面对着只会一下战嚎然后集体冲锋的野蛮人, 战争比的只是力气吗?:D
距离就是美, 要不为什么60年代有这么多西方人迷毛毛. 罗马这样的国家带到中土估计不过一百年就被灭了, 能发展成历史上版图最大的国家之一实力固然是其中之一, 但运气也是很重要. 罗马要真的这么强大就不会被第一次民族西移运动(主要是匈奴被汉向西斥逐所引发)被分裂成东西罗马. 东罗马比较好运还能继续存在千年不过之间还是被恐怖分子慢慢蚕食最后只剩下君士坦丁堡然后被灭亡.(历史上能完全只靠其它势力灭亡的国家真是少得不能少)
yy19@2009-03-07 19:19
引用最初由 霸王哆啦 发布
顽强存活了一千年，几乎把奥斯曼人以前所有可怕的敌人活活等死的东罗马帝国要是只能算”好运“的话，那这世上还有靠实力吃饭的了么[/KH]
能量机动传奇@2009-03-07 19:36
引用最初由 御主人様 发布
同意
在欧洲的羊圈里顶多也就培育出牧羊犬而已
丢到东亚这边来看看？
见识一下农耕民族的锄头是何等恐怖的杀器吧
レベッカ宮本@2009-03-07 19:44
引用最初由 霸王哆啦 发布
问题是，印度什么时候”改善供水管道，解决目前的水危机并改善民生了？“
中国缺点再多都不足以成为赞美印度的直接动因，中国劳动密集型产业的发达很多人归功于人太多，但是这些人瞎了眼看不到中国廉价劳动力的平均文化素质对经济发展巨大的直接作用。如此还说中国的基础教育不如印度的，我真不知道说什么好了。
霸王哆啦@2009-03-07 19:47
引用最初由 yy19 发布
东罗马靠谋略更多些？
其实继承了第二罗马的莫斯科也很行啊，征服了南俄、中亚诸突厥-蒙古部族。
霸王哆啦@2009-03-07 19:49
引用最初由 レベッカ宮本 发布
隔天了又冒上来了:D
我都说了打从一开始就在说印度的基础教育方式...
是方式啊...
我语误了,我应该直接说教育方法比较好[/KH]
一个可以让日本赞美追捧的教育方法...论制度怎么可能让日本看上眼呢[/KH]
yy19@2009-03-07 19:54
引用最初由 霸王哆啦 发布
我一直觉得莫斯科是个p第二罗马……就捞了个沙皇的名号还让希腊佬给摆了一道。恺撒在第一帝国时期就已经是类似储君的职位了。希腊人当年就这么忽悠过保加尔泥腿子。
罗斯人运气好，从蒙古征服的大震荡里存活了下来，又赶上农耕民族和游牧民族力量对比的历史性大逆转。湿比尔（西伯利亚）汗国的灭亡，莫卧儿人定居印度，中亚各草原强国的纷纷落幕和满清杀尽西蒙古诸部等等其实都有相似历史背景的重大事件。
レベッカ宮本@2009-03-07 19:57
引用最初由 霸王哆啦 发布
印度根本没有普及的义务基础教育，何来教育的方式与方法？你还没搞懂自己犯了什么错误么？报纸上还经常说洋大人纷纷表示中华五千年的灿烂文明让他们目眩神驰呢。
miracleocean@2009-03-07 20:07
楼上说的太空泛了。而且看看印度大地上遍布的贫民窟，觉得真是浮云啊。unkstar@2009-03-07 20:10
囧rznfcs911@2009-03-07 20:11
引用最初由 レベッカ宮本 发布
有教育就有方法方式,就算不是全民的义务性基础教育,但其中的基础教育方式也值得学习...
= =
我快晕了...我一直在指这个...[/KH]
随便搜搜...纯不完全摘录
就像很多新事物在日本迅速走红一样，对印度教育的追捧成为当下日本的时髦。
在谈话类电视节目中，印度教育是一个经常性的话题，书店里有声称解密印度多位数乘除法的畅销书。就连日本的文部科学大臣也开始讨论印度的教学方法。为了让自己的孩子能在竞争激烈的高考中获得优势，心急火燎的家长竞相把孩子送进印度学校。
始料不及的印度教育热
近些年，在跟中国、印度这样的亚洲新兴国家的竞争中，日本正在经受一场自信危机。虽然日本总有流行一时的狂热，但出现对印度教育的追捧却超出了很多人的想象。
书店里充斥了像《印度数学极限训练》、《印度人不为人知的秘密》这样的图书。报纸上也有各种关于印度儿童的报道，比如印度学生能背诵20以内的整数乘法，而日本小学生只需背到“9×9”。在日本为数不多的印度国际学校，为孩子申请入学的日本家长也一浪接着一浪。
东京有两所最大的印度学校，原本只是招收印度移民，但从去年开始，前来咨询的日本家长一下子增多起来。坐落在东京郊区的小天使英语学园及国际幼儿园，真正的印度学生只有45人，大多数学生都是日本儿童。教材是来自印度的，大多数教师都是南亚人，教室墙上的海报画的是印度传说中的动物。幼儿园里的学生甚至还要给印度的地图和国旗涂色。..............
霸王哆啦@2009-03-07 20:12
引用最初由 レベッカ宮本 发布
有教育就有方法方式,就算不是全民的义务性基础教育,但其中的基础教育方式也值得学习...
= =
我快晕了...我一直在指这个...[/KH]
随便搜搜...纯不完全摘录
就像很多新事物在日本迅速走红一样，对印度教育的追捧成为当下日本的时髦。
在谈话类电视节目中，印度教育是一个经常性的话题，书店里有声称解密印度多位数乘除法的畅销书。就连日本的文部科学大臣也开始讨论印度的教学方法。为了让自己的孩子能在竞争激烈的高考中获得优势，心急火燎的家长竞相把孩子送进印度学校。
始料不及的印度教育热
近些年，在跟中国、印度这样的亚洲新兴国家的竞争中，日本正在经受一场自信危机。虽然日本总有流行一时的狂热，但出现对印度教育的追捧却超出了很多人的想象。
书店里充斥了像《印度数学极限训练》、《印度人不为人知的秘密》这样的图书。报纸上也有各种关于印度儿童的报道，比如印度学生能背诵20以内的整数乘法，而日本小学生只需背到“9×9”。在日本为数不多的印度国际学校，为孩子申请入学的日本家长也一浪接着一浪。
东京有两所最大的印度学校，原本只是招收印度移民，但从去年开始，前来咨询的日本家长一下子增多起来。坐落在东京郊区的小天使英语学园及国际幼儿园，真正的印度学生只有45人，大多数学生都是日本儿童。教材是来自印度的，大多数教师都是南亚人，教室墙上的海报画的是印度传说中的动物。幼儿园里的学生甚至还要给印度的地图和国旗涂色。..............
3323653zj@2009-03-07 20:14
引用最初由 xxoxxo 发布
罗马的战术太死版, 最多只能摆两个军团(合共大概两万人), 再多就会乱套. 结果被汉尼拨玩BEHIND ENEMY LINE玩了十几年才被灭掉. 其间他可是完全没有从本土来的补给的, 给养跟兵员补充完全是在罗马本土完成.
要说多死版, 就是摆好阵, 一步一步向敌人前进, 到达一定距离才投矛然后以整齐的阵型冲锋进行白兵战. 因为当时没有马蹬的关系所以骑兵一般都是追击逃兵用的, 或者下马跟步兵一同行动.
说罗马强大只不过是欧洲历史太烂了没得吹才拿出来玩玩, 人家面对蒙古入侵还只是会骑兵摆开一字阵然后冲锋. 强大的定义词应该是你能战胜整体实力比你强的对手才能表明你强大. 回顾罗马的历史它大部分时间都是面对着只会一下战嚎然后集体冲锋的野蛮人, 战争比的只是力气吗?:D
距离就是美, 要不为什么60年代有这么多西方人迷毛毛. 罗马这样的国家带到中土估计不过一百年就被灭了, 能发展成历史上版图最大的国家之一实力固然是其中之一, 但运气也是很重要. 罗马要真的这么强大就不会被第一次民族西移运动(主要是匈奴被汉向西斥逐所引发)被分裂成东西罗马. 东罗马比较好运还能继续存在千年不过之间还是被恐怖分子慢慢蚕食最后只剩下君士坦丁堡然后被灭亡.(历史上能完全只靠其它势力灭亡的国家真是少得不能少)