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飞在天上的猪 2008-12-02 09:01

[原创]标日初级语法小结(上下册)2009.8.6总结完毕

第1课
语法
1.甲は乙です
2.甲は乙ではありません
3.甲は乙ですか
4.甲の乙
5.“はい”“いいえ”
语法
1.わたし、あなた(人称代词)
2.~さん
3.初めまして
4.主语的省略

第2课
语法
1.清音、浊音、半浊音
2.拨音
3.これ、それ、あれは、乙です
4.この、その,あの ~は ~です
5.甲の 乙(内容及其他)
6.だれ
词语
1.何(なん)
2.こんにちは

第3课
语法
1.长音
2.ここ、そこ、あそこは 乙です
3.甲はここ、そこ、あそこです
4.甲は乙ですか、丙ですか
5.甲も乙です
词汇
1.表示位置关系的词语
2.いらっしゃいませ
3.いくらですか
4.~をください
5.~円 いただきます
6.ありがとう ございます/どうも ありがとう
7.数的数法

第4课
语法
1.促音
2.“へ”和“え”
3.~でした、では ありませんでした
4.今 ~時~分です
5.....ます/....ません
6.~に....ます
7.~から~まで...ます
8.何時に始まりますか/何時からですか
词汇
1.~月
2.~日
3.~曜日
4.~時~分
5.何(なん)~
6.おはよう ございます
7.いつ

第5课
语法
1.拗音
2.~へ行きます(场所)
3.~から来ます(场所)
4.~で行きます(交通手段)
5.~と行きます(人)
6.甲から乙まで~かかります
7.甲が~から来ます
词汇
1.~時、~時間
2.~たち
3.~に、....ます(时刻)
4.そのお客さん

第6课
语法
1.“た”“だ”“ら”和“な”
2.“を”和“を”
3.甲を.....ます
4.甲をします
5.甲で...ます
6.もう...ました
7.まだ...ません
词汇
1.奥さん
2.娘さん
3.勉強をします/勉強します
4.お茶
5.こんばんは
6.何(なに)
7.そうですか
8.男はつらいよ
9.あと

第7课
语法
1.音调
2.甲で乙を....ます
3.甲に乙を....ます
4.甲から乙を....ます
词汇
1.あげます/もらいます
2.書きます/かきます
3.さっき/もう すぐ
4.~よ
5.おめでとうございます
6.表示家庭成员的词语

第8课
语法
1.片假名
2.甲に乙が あります
3.甲に乙が います
4.甲は乙に あります/います
5.甲はどこですか
词语
1.いらっしゃい
2.こちら
3.おいくつですか/~歳です
4.どうぞ
5.いただきます
6.~ね
7.ミルクと砂糖

第9课
语法
1.汉字的读法
2.甲に乙(形容词)です
3.甲に乙(形容词词干)です
4.形容词、形容动词的过去式
5.~には.....
语法
1.歩いて登りました
2.いい/よく ない よかった/よく なかった
3.どうですか/どうでしたか
4.“はい”和“ええ”
5.頂上までですか

第10课
语法
1.语调
2.甲は....[い]乙です(形容词)
3.甲は....[な]乙です(形容动词)
4.汉语的“的”和日语的“の”
5.~しか.....ません
6."あまり..ません"和“とても...”
词汇
1.しばらくですね
2.たくさん/おおぜい 
3.有名なお寺や庭園が...
4.とんな~
5.表示色彩的词

第11课
语法
1.片假名(2)
2.试发音
3.甲は乙が....です
4.甲は乙が....わかります
5.甲は(~で)人気があります
词汇
1.よく
2.”ブロ”和”アマチュア”
3.接续词
4.でも

第12课
语法
1.汉字的读音变化
2.甲は乙より....です
3.甲は乙ほど....くないです/では ありません
4.(乙より)甲のほうが....です
5.甲と乙とどちらが....ですか
6.甲はいちばん....です
7.どれ、どこ、いつ、どの ~がいちばん....ですか
词汇
1.ずっと
2.では

第13课
语法
1.~は ~を ~個/人/本....ます
2.~は ~時間/日/週間....ます
3.~は ~に ~回/個...ます  
4.~です(ます)から、~です(ます)
词汇
1.数量表达法
2.おおぜいの人
3.すみません
4.~円ぐらい お預かりします
5.~くらい/ぐらい
6.~で

第14课
语法
1.甲は乙がほしいです
2.甲は乙が...たいです
3.甲へ乙を...に行きます
4.....ませんか/ましょうか
词汇
1.水
2.味
3.かしこまりました
4.ぜひ
5.食べたいですね
6.もう

第15课
语法
1.动词活用
2.て形
词语
1....「て」ください
2.どうぞ
3.「」的用法

第16课
语法
1.....[て]もいいです
2.....[て]はいけません
3.....[て]、~
4.....[て]から、~
词汇
1.風呂
2.診察を受けます
3.田中さんですね
4.ずいぶん
5.ゆっくり
6.もう....てもいいです
7.お大事に
8.表示身体部位的词

第17课
语法
1.形容词“て形”、“形容动词词干+で”
2.「で」、~(形容动词、名词)
3.运用上述“形容词て形、形容动词词干+で、名词+で”的形式,可以将两个以上的句子连接起来。
词汇
1.雪が降りません
2.南北に長い
3.人々
4.....でしょう
5.桜と反対ですね
6.ぜひ

第18课
语法
1.....くなります(形容词)
2...[に]なります(形容动词、名词)
3....くします(形容词)
4....[に]します(形容动词、名词)
词汇
1.掃除機を使って
2.~のおかげて
3.デパートに行きましたが

第19课
语法
1.动词“ない形”
2....[ない]でください
3....なければなりません
4....なくてもいいです
词汇
1.ラッシュ.アワー
2.週休2日
3.とうしてですか
4.なるほど
5.祝日

第20课
语法
1.动词的“基本形”
2.甲は乙ができます
3.....ことができます
4.....前に、~
词汇
1.最近
2.すごい
3.食べることは好きですが、作ることは好きではありません
4.....方
5.何回か

第21课
语法
1....[た]ことがあります
2....[た]あとで、....
3....たほうがいいです
4.昨日の月曜日
5.わたしが....ましょう
词汇
1.”歌舞伎””能””狂言”
2.何度も
3.一度も....たことがありません
4.授業、授業する、授業を受ける

第22课
语法
1....たり、....たりします/です(动词)
2....かったり、....かったりします/です(形容词)
3....だったり、....だったりします/です(形容动词、名词)
词汇
1.駅の売り店
2.”知っています”和”知りません”
3.“朝刊”和“夕刊”
4.~だけ

第23课
语法
1.わたしは....と思います
2.甲は(乙に)~と言います
3.....の(ん)です
词汇
1.外国からの留学生
2.....ために
3.~の代わりに
4.しっかり
5.~中(じゅう)

第24课
语法
1....する(动词)/した(动词)+名词
2....する(动词)/した(动词)+名词+は~です
3.これは...する(动词)/した(动词)+名词+です
4....する(动词)/した(动词)+名词+が/を/に.....
5.~を旅行します

第26课
语法
1......のは.....です
2......のが.....です
3......のを.....ます
4.「~」と、言います
词汇
1.人で混雑しています
2.背の高い人
3.よろしくお願いします
4.「~」と書いた大きな紙/日本の進んだ科学技術
5.お上手ですね
6.~目
7.初めて
8.楽しみです

第27课
语法
1.~の時、~
2.....時、~
3.....ながら、~
4.....でしょう(推量)
词汇
1.家に上がります
2.表示衣服名称及穿衣动作的词
はく、脱ぐ......靴、靴下、ズボン、スカート
着る、脱ぐ......上着、シャツ、セーター、コート
かぶる、脱ぐ.......帽子
かける、はずす.....眼鏡
締める、取る.......ネクタイ
3.一つ一つ
4.いただきます/ごちそうさまでした
5.そして
6.~にしたがって
7.きっと/たぶん
8.気を使います
9.ところで

第28课
语法
1....[(よ)う]と思います/思っています
2....ので、.....
3....かもしれません
词汇
1.秋葉原
2.ラジオ.カセット
3.~屋
4.銀座.浅草
5.買い物をする予定です
6.息子さんへのおみやげ
7.おみやげにしょうと~
8.どのくらいですか/どのくらいありますか
9.車が渋滞している
10.そうすれば
11.東京市区图

第29课
语法
1......をくれます
2.~は....ことです
3.形容词的副词用法 词干+く
4.形容动词的副词用法 词干+に
词汇
1.おかげで
2.売り出す
3.記念切手
4.黒いのは、清水寺の切手です  
5.「~」と、田中さんは李さんに聞きました
6.いろいろお世話になりました
7.どういたしまして
8.いつか
9.~にとって
10.楽しみにしています

第30课
语法
1....と、~
2....ても、~
3....ことがあります
词汇
1.ですから
2.11月から三月にかけて
3.雪に慣れていません
4.おや
5.たまに
6.道路が閉鎖になったりする
7.めったに....ません
8.そのため
9.なかには

第31课
语法
1....つもりです
2....ことにします
3....ことになります
4....そうです(传闻)
5....でしょう(征求对方同意)
词汇
1.初詣 初もうで
2.のんびり
3.お正月を新暦で祝います
4.除夜の鐘
5.そうして
6.お祈りする
7.ところが
8.風邪をひく
9.あけましておめでとうございます
10.~と言います
11.地名、国名

第32课
语法
1....[て]あります
2....[て]います
3....[て]みます
词汇
1.凧上げ、羽根つき
2.なかなか.....ません
3.~になってから
4.昨年は、いろいろお世話になりました
 今年も、よろしくお願します
5.昭和
6.收件人的地址
7.~様
8.~丁目、~番地、~号

第33课
语法
1.....[て]おきます
2.....[て]しまいます
3.....そうです(样态)
词汇
1.~用の~
2.餃子作り
3.違った餃子の味
4.~そろって
5.家族そろって、温かい餃子を囲む様子
6.~しか
7.家族のこと
8......くありません
9.お変わりないですか
10.もうすぐ、大学も始まるんでよう
11.そろそろ
12.それでは
13.表示感情,感觉的词

第34课
语法
1....[ば]、~
....[ければ]、~
2.....[なければ]、~
.....[くなければ]、~
3.....くても、~
词汇
1.~までは
2.~でなければ
3.寒さに強い
4.~による
5.八百屋さん
6.本当ですか
7.今でもと今では
8.しかし
9.表示饮食的词

第35课
语法
1....[て]、~(理由)
....[くて]、~
....[で]、~
2....だろうと思います
3....のに、~(用途)
4....[て]いきます/きます(移动的趋向)
5....のが見えます/聞こえます
词汇
1.~化
2.ほとんど...ません
3.~など
4.大きく~
5.大きな
6.ああ
7.すばらしさ
8.あらためて
9.みんなの努力で、~発展がある
10.各种交通工具

第36课
语法
1....たら、~(动词)
....かったら、~(形容词)
....だったら、~(形容动词,名词)
2.~なら(ば)、~
3.~でも、~
词汇
1.コマーシャルが流れています
2.~を通して
3.そのとおりです
4.それにしても
5.~がほとんどです
6.~とか、~とか
7.大切にする
8.だいぶ

第37课
语法
1.可能动词
2....ために、~/~のために、~(目的)
3....ようにします
4....ようになります
词汇
1.どの....とも
2.もしもし
3.どちらさまですか
4.えっ
5.実は
6.お待ちしています
7.表示自然的词

第38课
语法
1.....[て]あげます/もらいます/くれます
2.....[て]/[ない]で、~(伴随情况)
3.....ために、~(原因,理由)
 ~のために、~
词汇
1.体にいい/悪い
2.そこで/それで
3.教室
4.~と比べて
5.気持ちいい
6.~が
7.気がかりです

第39课
语法
1.....ところです
动词基本形+ところです
动词"て形"+いるところです
动词"た形"+ところです
2.....はずです
3.....のは/のが/のを~的归纳
词汇
1.日記をつける/メモを取る
2.晴れのち曇り
3.来年度の海外旅行企画会議
4.アメリカらのお客さんを出迎える
5.張さんから電話をもらった
6.~についての~
7.どんな~でも.....
8.いい~になります
9.必ず
10.そのつど
11.表示天气,气候的词语

第40课
语法
1.甲は乙に.....(ら)れます
2.甲は乙に丙を.....(ら)れます
3.....やすい/にくいです
词汇
1.店先
2.春物
3.助かりました
4.ですから
5.そのうえ
6.デザインする
7.~向け

第41课
语法
1.....ように、~
2.....[た]まま、~
3.....のに、~「逆接」
词汇
1.週に2回
2.中国語講座は、~放送されています
3.学校に通う
4.また
5.就職先
6.~気になる
7.动植物名词

第42课
语法
1.甲は乙に....(さ)せます
2.甲は乙を....(さ)せます
3.....間に、~/~の間に、~
4.....間、~/~の間、~
词汇
1.春休み
2.家の手伝い
3.終業式
4.見かける
5.うち
6.母親の味付け
7.电气产品

第43课
语法
1....ようです(样态,推量)
~のようです
2....らしいです(样态,推量)
3....すぎます
词汇
1.~によると
2.「~」という意見
3.専門学校
4.~観
5.就職の季節
6.コビー.ライター
7.相変わらず
8.技能身に付ける
9.....(よ)うとする+名词
10.どうも
11.しだいに
12.~に比べて
13.彼ら
14.有关日语学习的词汇及试卷用语

第44课
语法
1....[なら(ば)],~(假定条件)
2....[ば]...ほど、~
3.~もいれば、~もいます
 ~もあれば、~もあります
4.形容词,形容动词的名词化
词汇
1.カルチャーセンター
2.すっかり
3.かつて
4.~とともに
5.~に関して

第45课
语法
1....し、....し、~
2....[て]いきます/きます(事态的发展)
词汇
1.見直す
2.ますます
3.~のための+名词
4.若いころ
5.まだまだ
6.~は~に向いている
7....合う

第46课
语法
1.....[た]ばかりです
2.....か(どうか)、~
3.~のようです
4.~らしいです
词汇
1.まるで
2.去年の今ごろ
3.あれから
4.ずいぶん
5.ちゃんと
6....けれど、~
7.ところ
8.いかにも
9.表示家庭成员的词语

第47课
语法
1.尊他语和尊他动词
2.お....になります
3.お(御)...ください
4.....(ら)れます
词汇
1.甲の一つに、乙があります
2.ほっとする
3."会う"と"遭う"
4.一月(ひとつき)
5.何も....ません/何でも....ます
6.先生にお会いになったら、~
7.よろしくお伝えください
8.表示敬意的"お" 和"御(ご)"
9.关于身体部位的词

第48课
语法
1.自谦动词
2.お(御)....します
3.~でございます
词汇
1.私(わたくし)
2.~に向かって
3.たとえ
4.~と申します
5.失礼します
6.それほど
7.たいした
8.そう言えば

第49课
语法
1.动词命令形
2....な(禁止)
3....なさい
词汇
1.~から....(さ)れます
2."ことわざ"和"格言"
3.聞くは一時の恥、聞かぬは一生の恥
4.....ないままで
5.恥ずかしいことになります
6.ぜんぜん
7.あしたはあしたの風が吹く 今日できることを、明日に延ばすな
8.まったく
9.旅は道連れ
10.鉄は熱い間に打て
11.欧米  
12.成語

飞在天上的猪 2008-12-02 16:53
这个详细的笔记要等很长时间自己慢慢更新了~~~
另外,这是参照旧版的标日的~~~新版的偶就不整理了~~~

hong2351 2008-12-02 19:11
呵呵 不错 啊 学习了哦 呵呵

山文京伝 2008-12-02 23:14
勉強になります

smoke3587 2008-12-03 10:06
お疲れ様、皆にいい勉強になれてもらえると思う。

飞在天上的猪 2008-12-16 11:15
自己顶一下~~~

老啊哥 2008-12-18 13:53
支持楼主再把 大家的日本语这一系列书整理一下XD

飞在天上的猪 2008-12-19 11:13
引用
最初由 老啊哥 发布
支持楼主再把 大家的日本语这一系列书整理一下XD


不好意思我没有买这系列的书,也不打算总结了~~~
反正教材都差不多,就看你怎么用了~~~

飞在天上的猪 2008-12-23 17:09
总结之前先说明一下~~~
1.鉴于总结新编的时候累的半死,所以总结标日初级的时候我只总结书上的内容,
补充的内容就不总结了,因为新编1-2册里的总结的很多东西都有,重复一遍没 意思,另外就是两本教材里对语法的称呼不一样,所以为了不混淆采用书上的口径
2.偶一般都是一课一坑的形式~~~坚决抵制无端灌水的~~~~
3.欢迎大家提意见,小猪会在总结的时候加以改进的
4.关于电子版的要求,小猪对软件是苦手的~~~所以~~~看哪天心情好了再给电子版,如果做了电子版的话,偶会以邮件的形式发给大家,想要的人跟贴好了~~~当然偶会开主题的~~~
6.初级偶是以倒续的方式总结的,个人原因~~~请多包涵~~~

飞在天上的猪 2008-12-23 17:10
标日初级语法第49课

句型、语法解说
1.动词命令形
动词照下表进行变化,表示命令的意思
基本形 命令形
第1类 書く   書け
    走る   走け
    読む   読め
第2类 食べる  食べろ
    投げる  投げろ
    見る   見ろ
第3类 来る   来(こ)い
    する   しろ(せよ)
使用动词命令形的句中,主语一般不出现,因为这是直接命令对方的一种表达方法,主语是“你”。这种命令形语气较为严厉,使用时要注意场合和对象。
eg:早く勉強しろ
一生懸命走れ
急げ
比这种命令形较为婉转的命令表达形式是“.....て/ないでくれ”、可以把它看成是“....て/ないでください”的命令表达形式。
eg:もっと早く走ってくれ
靴をはいたまま、家に入らないでくれ。

2......な(禁止)
动词基本形后加“な”,表示禁止的意思。第1项的命令形是肯定表达形式,而“....な”则是否定的命令表达形式。相当于汉语的”不要~“”不许~“。
eg: 今日できることを、明日に延ばすな
  あまりお酒を飲むな
  靴をはいたまま、家の中に入るな

3......なさい
也是一种命令的表达形式,但语气比命令形婉转些。把动词”ます形“的”ます“换成”なさい“即可。
eg: 御飯はよく噛んで、ゆっくり食べなさい。
  もう子供は寝なさい
  人の話は、よく聞きなさい
从命令形式的婉转程度来看,其顺序如下:
(生硬)命令形<......てくれ<.....なさい<.......てください(婉转)

词语与用法说明
1.~から.....(さ)れます
第40课学了”甲は乙に......(さ)れます“这种被动表达句型。在这个句型中,动作主体乙不仅可以用”に“表示,还可以用”から“表示,两者一般可以互换使用。
eg:純子さんは、先生にほめられました。
 =純子さんは、先生からほめられました。

2.”ことわざ”和”格言“
谚语是自古以来人们惯用的,含有训示或讽刺意义的短句。格言基本上和谚语相同,主要是指以前的伟人的教诲。

3.聞くは一時の恥、聞かぬは一生の恥
”聞く”和”聞かぬ“对比,”一時“和”一生“对比。在谚语和格言中,我们可以见到许多运用对比的表达方法来加强说服力的例子。另外,象”~の恥“这种用名词结句的简单表达形式也是谚语和格言的特征。如果把这一谚语改成现代的说法则是”聞くのは一時の恥であるが、聞かないのは一生の恥である”。即使是现代,使用谚语和格言还是用文言表达的居多。

4.......ないままで
第41课学习了“....たまま”。动词“ない形”后也可接“まま”。“.....ないままで”后接“で”,意思几乎相同。
eg:帽子をかぶらないまま、出かけました。
 切手をはらないままで、手紙を出してしまいました。
和“....たまま”一样,多包含这样一种语气,即出现了和本意相反的结果。

5.恥ずかしいことになります
第31课学习了“动词+ことになります”这一形式,本课是用形容词的“恥ずかしい”代替了动词。除动词以外,后续“ことになります”也表示一种结果。“恥ずかしいことになります”换一个说法就是“恥ずかしく思うことになります”、表示产生感到难为情的结果。
eg:家内に入院されて、困ったことになりました。
 彼を怒らせると、たいへんなことになりますよ。

6.ぜんぜん
和后面的否定表达相呼应,表示强烈的否定。
eg:この本は、ぜんぜんおもしろくありません。
 お金がぜんぜんありません。

7.あしたはあしたの風が吹く
今日できることを、明日に延ばすな
”あしたはあしたの風が吹く”表示“对眼前的事情担心也没用”“发愁、烦恼也无济于事”的意思。“今日できることを、明日に延ばすな”是“今天能做的事情今天就要做完”“今日事、今日毕”的意思。

8.まったく
强调程度的副词,表示完全、全部的意思,常和后面的否定表达相呼应。
eg:財布を落としてしまったので、お金がまったくありません。

9.旅は道連れ
表示旅行时有个好伴侣可以得到很多帮助的意思,是一句肯定他人的善意,信赖他人十分重要之意的谚语。“人を見たら、泥棒と思え”则相反,是表示不可轻易地他人之意的谚语。

10.鉄は熱い間に打て
这句谚语表示:任何事情都有时机,要不失时机地采取行动。冷却的铁块不论怎么锻打都打不出所希望的形状,趁热打则能成形,此句谚语来自这个道理。

11.欧米
日语中有时用一个汉字来表示外国的地名和国名,把“ューロっバ”简称为“欧”,“アメリカ”简称为“米”。如:
中国=中 イギリス=英 フランス=仏 ドイツ=独 イタリア=伊 カナダ=加 インド=印

12.成语
是从中国古代故事中产生的词语。自古以来,日本从中国吸收了大量的中国文化,成语也是传入日本的中国文化之一。现代的日本人在日常生活中也大量使用成果。

山文京伝 2008-12-24 23:49
你可以去新世界混个兼职教师当当呵呵....

其实樱花日语更赚钱....一节课只教あいうえお还收几百块钱呢

飞在天上的猪 2008-12-25 13:23
引用
最初由 山文京伝 发布
你可以去新世界混个兼职教师当当呵呵....

其实樱花日语更赚钱....一节课只教あいうえお还收几百块钱呢


好主意~~~但是担心自己条件不合格啊~~~[/TX]

飞在天上的猪 2009-01-04 10:16
标日初级语法第48课

句型、语法解说
敬语中有些表达谦虚的词语,叫作自谦语-----“謙譲語(けんじょうご)”。自谦语不是直接提高对方的地位,而是以说话人的谦逊,相对地提高对方的地位,表示敬意。谦逊表达中的动作主体是说话人或说话人一方的人。
1.自谦动词
和尊他动词一样,一部分动词也有相对的自谦动词。主要自谦动词如下:

基本形 自谦动词 基本形    自谦动词
行く   参ります  食べる   いただきます
来る   参ります  飲む    いただきます
いる   おります  訪問する  伺います
する   いたします 見る    拝見します
言う   申します  もらう   いただきます

2.お(御).....します
这是构成自谦语的代表句型。“.....”部分的动词形式与“.....ます”的“.....”部分相同。但是,象“連絡します””説明します”这种“漢語”动词的前面要加“御”,构成“御.....します”的句型。可是,要注意“電話します”虽然也是“漢語”动词,但要说成“お電話します”。
基本形 ....(ます/します)  お(御).....します
話す    話し(ます)   お話します
待つ    待ち(ます)   お待ちします
伝える   伝え(ます)   お伝えします
連絡する  連絡(します)  御連絡します
電話する  電話(します)  お電話します

3.~でございます
名词后接“でございます”,对对方表示礼貌。其礼貌程度比“です”高得多。前面所接名词是自己(或自己一方)的时候,有时表示近似于谦逊的意思。
eg: 私は、営業部の田中でございます
  こちらが、会議室でございます
  御案内するのは、私でございます

词语与用法说明
1.私(わたくし)
 ”私(わたくし)”比”わたし”更礼貌。
2.~に向かって
 ”向かう”是个动词,表示朝某个方向前进的意思。一些行为及作用涉及某个方向或某人时,使用“~に向かって”。
eg:新幹線は、東京に向かって走っています。
 年上の人や先生に向かって、丁寧な言葉を使います。
3.たとえ
 副词,一般构成”たとえ.....ても,.....“或”たとえ......でも、......“的句型,相当于汉语的”即使~,也~“。”ても“前面是动词或形容词,”でも“前面是名词或形容动词词干。
eg:たとえ、みんなが反対しても、自分の意見は変えません。
 たとえ、雨でも、明日は旅行行きます。
4.~と申します
eg: "~と申します”是自谦语,用于把姓名告诉对方。
私は、営業部の田中と申します。
5.失礼します
寒暄语,进入房间,询问他人,告辞等场合使用。有意对方原谅自己的举止不够礼貌的意思。
eg:失礼します。鈴木先生はいらっしゃいますか。
6.それほど
”それほど”和后面的否定表达相呼应,表示程度不太高的意思。”それ“没有具体的指示含义。
7.たいした
连体词。和后面的否定表达相呼应,表示不显著,含有轻视此事的语感。
eg:台風が来ましたが、たいした被害はありませんでした。
8.そう言えば
用于改变话题 。新的话题是由前面的话题联想到的。本课中,小王承接铃木老师所说”落ち着いて本も読めるし“的话,然后转入自己所借的”本“这一话题。


 
 

飞在天上的猪 2009-01-04 10:42
标日初级语法第47课

句型、语法解说
日语中,即使表示同样的内容,也要依据对象的不同而改变表达方式。其中有表示礼貌、对对方表示敬意的词语,我们把这些词语称为敬语。
eg:先生は「***」とおっしゃいました。
  妹は「***」と言いました。
以上两句,虽然表示同一内容,但动作主体时“先生”时用“おっしゃいました”,是“妹”时则用“言いました”。和“先生”相对应的“おっしゃいました”这种表达就是敬语。第47课第48课学习敬语的表达方法。第47课先学习对进行动作的人直接表示敬意的表达方法。

1.尊他语和尊他动词
尊他语---“尊敬語”,用于对他人及其行为直接表示敬意。日常生活中经常使用的一部分动词有相对应的尊他动词,主要尊他动词如下:
基本形 尊他动词
行く     いらっしゃいます、おいでになります
来る     いらっしゃいます、おいでになります
いる     いらっしゃいます、おいでになります
する     なさいます
言う     おっしゃいます
見る     ご覧になります
食べる    召し上がります
飲む     召し上がります
くれる    くださいます

2.お.....になります
对动词主体表示敬意的表达方式,是构成尊他语的代表性句型。“甲は、お.....になります”这一句是“甲は、.....ます”的敬语表达形式,是说话人对甲表示的敬意。“.....”部分的动词形式是相同的。但是,象“います、見ます、来ます”等“ます”前面只有一个音节的动词,不能采用“お......になります”,而用“いらっしゃいます、おいでになります、ご覧になります”等。
基本形 ....(ます)   お....になります
歩く    歩き(ます)   お歩きになります
読む    読み(ます)   お読みになります
乗る    乗り(ます)   お乗りになります
ほめる   ほめ(ます)   おほめになります

3.お(御)....ください
是“(どうぞ).....てください”的敬语表达形式,表示说话人对对方表示敬意。如第2项,用“....ます”中的“.....”部分构成“お.....ください”的形式。但是,如“連絡します”“説明します”等“漢語”动词则构成“御....ください”的形式。这时,“.....”部分和“.....します”的“.....”相同。
基本形 .....(ます/します)お(御).....ください
歩く    歩き(ます)      お歩きください
読む    読み(ます)      お読みください
乗る    乗り(ます)      お乗りください
連絡する  連絡(します)     御連絡ください
日语词汇按照来源可以分成4类:“和語”“漢語”“外来語”“混種語”。其中“和語”是日本的本族词语,“漢語”和“外来語”是外来词,“混種語”是以上3类词的混合词,外来词当中,“漢語”指来自汉语的词,“外来語”指来自汉语以外的语言的词(主要来自欧美语言,来自英语的最多)。
全体日语词汇当中,“和語”和“漢語”占80%以上。因为汉语无适当的译词,而且“漢語”又和汉语容易混淆,所以本书都采用“和語”和“漢語”这两个日语词。另外“外来語”译成外来语,“混種語”译成混合词,请注意“漢語”和汉语不同。

4.....(ら)れます
尊敬的意识也可以用动词被动形表示,因为它们形式相同,应予以注意。
eg:先生は日本語で話されます。(尊敬)
教室では、日本語が話されます。(被动)
另外,第2项的形式和第4项的形式,基本上意思相同。
eg:鈴木先生が、この本をお書きになりました。
 =鈴木先生が、この本を書かれました。


词语与用法说明
1.甲の一つに、乙があります
从甲中提出有代表性的乙为例,后面的句子叙述有关乙的情况时使用的一种表达方法。本课从几个“日本語の特徴”中,提出了“敬語”。

2.ほっとする
拟态词,表示放心的样子,意思和动词“安心する”相似,但要注意,不能说成“ほっとしてください”。

3.“会う”と“遭う”
“会う”和“遭う”的发音相同,但“遭う”的对象不是人,碰到意想不到的事情时用该词,多用于消极的场合。
eg:田中さんは、交通事故に遭ったことがあります。
 買い物に行く途中、雨に遭いました。

4.一月(ひとつき)
读作“ひとつき”、和“1か月”意思相同。同样,“二月”“2か月”相同,“三月”和“3か月”相同。

5.何も.....ません/何でも....ます
“何(なに)も”和后面的否定表达形式相呼应,表示全部否定。
“何(なん)でも”和后面的肯定表达形式相呼应,表示全部肯定。
eg:わたしは、何も食べません。(我什么都不吃)
わたしは、何でも食べます。(我什么都吃)

6.先生にお会いになったら、~
“お会いになる”是“会う”的尊他语。这里的“お会いになる”所包含的敬意不是针对老师,而是对助手的,因为尊他语对动作主体表示敬意,而“会う”的主体是助手。

7.よろしくお伝えください
相当于汉语的“请向~问好”。

8.表示敬意的“お”和“御(ご)”
已经学过在一部分名词、形容词、形容动词前面加“お”表示敬语,但有些词前面应加“御(ご)”、而不能加“お”。一般来说,“漢語”前面加“御”、“和語”前面加“お”。
加“お”的词      加“御”的词
仕事 名前 みやげ 飲み物   家族 本 協力 研究 趣味
風呂 部屋 食事  電話    自分 専門 発展

9.关于身体部位的词。

hayari 2009-01-07 00:18
深夜来探望下,,楼主頑張れ哈~

飞在天上的猪 2009-01-07 09:24
引用
最初由 hayari 发布
深夜来探望下,,楼主家有哈~


谢谢~~~~泪流满面~~~~[/ku]

飞在天上的猪 2009-01-08 13:38
第46课
句型、语法解说
1.....し、.....し、~
用“普通体+し”的形式,可以列举几个事物及现象。使用这种形式就可以将许多事物及现象连接起来。
eg:田中さんも行ったし、王さんも行きました。
 女性の力も必要だし、男性の力も必要です。
 家庭の仕事には、育児もあるし、炊事もあるし、洗濯もあります。
“....し、.....し、~”这种形式在列举名词的场合,可以用第44课所学的“~もいれば(あれば)、~もいます(あります)”来替换,如:“家庭の仕事には、育児もあれば、炊事や洗濯もあります”。另外,这种形式不仅可以列举代表性的事物及现象,还可以表示各种含义的衔接。
eg:天気もいいし、日曜日だし、海に行きましょう。(表示理由)
育児もあるし、炊事や洗濯もあるし、家の中の仕事だけでもたくさんあります。(单纯的列举)
電気も消えているし、鍵もかかっているし、王さんは部屋にはいないでしょう。(表示推测的根据)

2.....[て]いきます/きます(事态的发展)
我们已经学过在“て形”后接“いきます/きます”表示移动的趋向。(参照第35课解说)
eg:田中さんは、この部屋から出ていきました。
 大きなトラックが、入ってきました。
本课学习表示事态发展的“.....ていきます/きます”。这种形式表示经过时间的推移,事态的发展。
eg:会社に進出する女性は、だんだん増えてきました。
  これからも、ますます増えていくでしょう。
“....ていきます”表示将来事态发展的趋势,“....てきます”表示过去到现在的发展趋势。
eg:寒くなってきました。(从过去到现在)
寒くなっていきます。(从现在到将来)
<.....てきました>   <ていきます>
ーーーーーーーーーーー*ーーーーーーーーーーー
过去-----------------现在---------------将来

词语与用法说明
1.見直す
用新的观点,从新的角度重新看待以往的事物。
eg:手紙は、書いたあとで、もう一度見直してください。
 最近、女性の力が見直されてきました。

2.ますます
副词。表示程度进一步加深,相当于汉语的“更加”。褒义与贬义均可使用。
eg:雨が、ますます強く降ってきました。
  これからも、ますますがんばって勉強してください。

3.~のための+名词
第37课学过的“~のために”后面接名词时,把“に”换成“の”、用“~のための”的形式。

4.若いころ
“ころ”表示的意思和“時”相似,但“時”只表示一个时间内的某一时刻,而“ころ”则表示一个较长的时期。
eg:彼は大学に入った時、その時計をもらいました。(指正好在上大学的那个时候)
彼は大学に入ったころ、彼女に出会いました。(指上大学前后的一段时间内)

5.まだまだ
副词。相当于汉语的“还”。“まだ”也表示相同的意思。两个“また”重叠起来则强调其含义。
eg:わたしは、王さんに比べて、太極拳はまだまだ上手ではありません。
 暖かくなってきましたが、まだまだ寒いです。

6.~は~に向いている
表示某种事物的内容,性质与另一事物相符合,适当的意思。适合的事物置于前面,适合的对象置于后面。
eg:この仕事は、女性に向いていると思います。
 この本は難しすぎて、わたしには向いていません。

7.....合う
用“合う”取代动词“ます形”的“ます”、表示互相进行同一动作的意思。

飞在天上的猪 2009-01-08 13:40
标日初级语法第45课

句型语法解说
1. .....し.....し、~
用“普通体+し”的形式,可以列举几个事物及现象。使用这种形式可以将许多事物及现象连接起来。
eg:田中さんも行ったし、王さんも行きました。
  女性の力も必要だし、男性の力も必要です。
  家庭の仕事には、育児もあるし、炊事もあるし、洗濯もあります。
“.....し.....し、~”这种形式在列举名词的场合,可以用第44课所学的“~もいれば(あれば)、~もいます(あります)”来替换,
如:“家庭の仕事には、育児もあれば、炊事や洗濯もあります”。
  另外,这种形式不仅可以列举代表性的事物及现象,还可以表示各种含义的衔接。
eg:天気もいいし、日曜日だし、海に行きましょう。(表示理由)
育児もあるし、炊事や洗濯もあるし、家の中の仕事だけでもたくさんあります。(单纯的列举)
電気も消えているし、鍵もかかっているし、王さんは部屋にはいないでしょう。(表示推测的依据)

2.....[て]いきます/きます(事态的发展)
我们已经学过在“て形”后接“いきます/きます”表示移动的趋向。(参照第35课解说)
eg:田中さんは、この部屋から出ていきました。
 大きなドラックが、入っきました。
本课学习表示事态发展的“....ていきます/きます”。这种形式表示经过时间的推移,事态的发展。
eg:社会に進出する女性は、だんだん増えてきました。
 これからも、ますます増えていくでしょう。
“....ていきます”表示将来事态发展的趋势,“....てきます”表示过去到现在的发展趋势。
eg:寒くなってきました。(从过去到现在)
寒くなっていきます。(从现在到将来)
<....てきました>  <....ていきます>
__________*_____________
过去→ 现在→将来

词语与用法说明
1.見直す
用新的观点,从新的角度重新看待以往的事物。
eg:手紙は、書いたあとで、もう一度見直してください。
 最近、女性の力が見直されてきました。

2.ますます
副词。表示程度进一步加深,相当于汉语的“更加”。褒义与贬义均可使用。
eg:雨が、ますます強く降ってきました。
 これからも、ますますがんばって勉強してください。

3.~のための+名词
第37课学过的“~のために”后面接名词时,把“に”换成“の”,用“~のための”的形式。

4.若いころ
“ころ”表示的意思和“時”相似,但“時”只表示一个时间内的某一时刻,而“ころ”则表示一个较长的时期。
eg:彼は大学に入った時、その時をもらいました。(指正好在上大学的那个时候)
彼は大学に入ったころ、彼女に出会いました。(指上大学前后的一段时间内)

5.まだまだ
副词。相当于汉语的“还”。“まだ”也表示相同的意思。两个“まだ”重叠起来则强调其含义。
eg:わたしは、王さんに比べて、太極拳はまだまだ上手ではありません。
  暖かくなってきましたが、まだまだ寒いです。

6.~は~に向いている
表示某种事物的内容,性质与另一事物相符合、适当的意思。适合的事物置于前面,适合的对象置于后面。
eg:この仕事は、女性に向いていると思います。
  この本は難しすぎて、わたしには向いていません。

7....合う
用“合う”取代动词“ます型”的“ます”、表示互相进行同一动作的意思。

飞在天上的猪 2009-02-07 09:14
标日初级语法第44课

句型语法解说

1.....[なら(ば)]、~(假定条件)
表示假定条件。“なら”的前面接动词的普通体。前句是假定条件,后句是在前句条件下所发生的情况。(参照第36课解说)另外,“なら”后面也可后续“ば”,也可不后续“ば”,从意思上来看没有什么差别。
         なら(ば)
王さんが行く   なら     わたしも行きます
田中さんが来た  なら     連絡してください
俳句の勉強をする なら     この本がいいと思います

2....[ば].....ほど、~
表示后句的变化程度和前句的程度成正比。例如:“勉強すればするほど、日本語は上手になります(日语越学越熟练)”中,“勉強する(学习)”和“上手になる(熟练起来)”,成正比。“....ば...ほど”的“....”处是两个相同的动词,前一个动词用“ば形”,后一个动词用基本形。

      ば        ほど

読め    ば   読む   ほど 俳句のおもしろさがわかります
勉強すれ  ば   する   ほど 日本語は上手になります
年を取れ  ば   取る   ほど 勉強したいことが増えます

3.~もいれば、~もいます
 ~もあれば、~もあります
这是从许多事物及现象中列举出具有代表性事例的一种表达形式。
相当于汉语的“既有~又有~”的意思。“~”处为名词。“います”和“あります”的区别和第8课所学内容相同。
eg:留学生の中には、中国人もいれば、アメリカ人もいます。
 この近くには、映画館もあれば、劇場もあります。
 寒い日もあれば、暖かい日もあります。

4.形容词、形容动词的名词化
形容词和形容动词的词干后加“さ”,可以作名词使用。(参照第24课解说)
<形容词><名词>  <形容动词> <名词>
大きい   大きさ  にぎやかだ  にぎやかさ
長い    長さ   便利だ    便利さ
広い    広さ   きれいだ   きれいさ
美しい   美しさ  豊かだ    豊かさ 
重い    重さ
懐かしい  懐かしさ
速い    速さ


词语与用法说明
1.カルチャーセンター
一种私人经营的学校。只要交学费就可在这种学校里学习自己感兴趣的知识和技术。日本每个城市都有几家这种学校,刚出现时学校规模很小,但现在已成为具有各种讲座的一种综合性的学校组织。

2.すっかり
是一个添加“各种事物无一保留,全部~”之含义的副词。意思和“全部”相似,但使用范围更广,也用于抽象性的事物。积极和消极的场合均可使用。
eg:あの映画を見て、すっかり感動しました。
 財布を盗まれて、すっかり元気をなくしてしまいました。

3.かつて
表示“以前”“过去”的意思,是一种较生硬的书面语。

4.~とともに
副词。不把两个以上的事物分开,而是它们作为相关的,同一个整体时使用该词。本课中,把“心の豊かさ”和“物の豊かさ”作为共同的事物加以叙述。
eg:仕事とともに、余暇も大切です。

5.~に関して
相当于汉语的“关于~”。后续动词或句子时用“~に関して”的形式。

飞在天上的猪 2009-02-20 19:15
标日初级语法第43课

句型、语法解说
1....ようです(样态、推量)
~のようです
表示推测,相当于汉语的“好像~”的意思。例如:“事故があったようです”是“好像发生了
交通事故”的意思。“....ようです”的前面一般接普通体。接名词时要加“の”,成为“~のようです”。表示主观的,根据不足的推测。
    ようです
今日は雨が降る      ようです
張さんは元気がない    ようです
あの人は田中さんの    ようです

2.....らしいです(样态、推量)
表示推测,相当于汉语的“好像~”的意思。其否定形式是“.....ないらしいです”。“ラジオで聞きましたが、事故があったらしいです”是“听收音机说,好像发生了交通事故”的意思。“らしい”的前面接普通体。
              らしいです
電気が消えていますから、王さんは部屋にいない    らしいです
王さんに聞きましたが、この店の料理はおいしい    らしいです
新聞で読みましたが、事件が起こった       らしいです

“ようです”和“らしいです”基本上都表示推测的意思,两者的区别在于推测的根据是主观的还是客观的。主观推测的场合用“ようです”,客观推测的场合用“らしいです”。

3......すぎます
表示程度太甚,“过分”的意思。接动词时将“ます形”的“ます”变成“すぎます”即可。接形容词和形容动词时则是“词干+すぎます”。
            すぎます
日本人は、働き     すぎます
この部屋は、狭     すぎます
この音楽は、にぎやか  すぎます

词语与用法说明
1.~にようと
表示根据。“~”处是后项的根据。“新聞社の調査によると、専門学校に進む若者が、増えているらしいです”这一句中,判断“専門学校に進む若者が増えているらしい”的根据是“新聞社の調査”。
2.[~]という意見
“甲という乙(名词)”这一句中,用甲明确地表示乙的内容。本课则用前面的“~”表示“意見”的内容。
3.専門学校
以初中毕业的学生为对象的专科学校,是一种私立教育机关。这种学校的教育目的是通过1-3年的学习,使学生掌握职业及实际生活所需的专业知识。主要有:美容、保育、外国语等专科学校。
4.~観
名词后接“観”、表示对该名词表示的内容具有某种看法和观点的意思。除了“職業観”之外,还有如下一些用法:
結婚観、世界観、女性観
5.就職の季節
在日本,学校毕业的人的就业日期是4越,可是“就職の季節”一般是指进行录用考试的10-11月。
6.コビーライター
指撰写商品宣传广告文章的人。虽然不需要较深的知识和资格,但要敏感,有个性。这种职业和广播、电视及报纸的广告宣传有关,年轻人特别喜欢干。
7.相変わらず
和以往没有任何变化之意,既可作修饰语,又可作谓语。
李さん、相変わらずお元気えすね。
家族の様子は相変わらずです。
8.技能を身に付ける
“身に付ける”本来是“带在身上”之意,主要用于衣服穿着方面,但可以用它表示学习,掌握技能、技术、知识的意思。
9....(よ)うとする+名词
第28课学了表示意志的形式,后续名词时要用“....(よ)うとする+名词”的形式。
10.どうも
第3课学了作为寒暄语的“どうも”,本课所学“どうも”用在推量句中,强调了推量的意思。“どうも”一词本身则没有推测的意思。
田中さんは、どうも病気らしいです。
今日は、どうも雨が降るようです。
11.しだいに
“渐渐”之意,表示某种变化缓慢地发生。
12.~に比べて
和第38课所学的“~と比べて”意思相同,“~と”可以用“~に”替换,“~”处为比较的对象。
13.彼ら
第1课我们学了表示单数第3人称的代词,男性用“彼”,女性用“彼女”。“彼ら”是表示复数的代词。但是,“彼ら”和“彼”有所不同,也可用于女性。和第2人称,第3人称一样,原则不用于比自己岁数大的长者。
14.有关日语学习的词汇及试卷用语。
这里对学习日语和参加考试时所需要的部分词汇作一简单归纳:
文   言葉   文字   漢字  かたかな   ひらがな
問題  答    空欄   試験  用紙  解答 練習
 

飞在天上的猪 2009-02-20 19:16
标日初级语法第42课

句型、语法解说
1.甲は乙に.....(さ)せます
这里学习使役的表达方式。动词照下表所示进行变化,就可表达使役的意思。
基本形 使役形
第一类 書く      書かせる      くーーかせる う段改为あ段,加“せる”
          読む      読ませる      むーーませる
          走る      走らせる      るーーらせる
第二类 食べる     食べさせる
          忘れる     忘れさせる るーーさせる
          始める     始めさせる
第三类 来る      来させる
          する      させる

注意:“する”的使役形是“させる”。使役动词属于第2类动词,因此要照第2类动词变化。如“書かせる”应变成“書かせます/書かせた/書かせない”。“甲は乙に...(さ)せます”句中,甲是动作的发动者,乙是动作的执行者。“お母さんは;わたしに、買い物をさせます”是“妈妈叫我买东西”之意。在这种句型里一般使用他动词。

甲は       乙に     (さ)せます
お母さん     純子さん    部屋を掃除させます
先生は      子供たちに   宿題をさせました
先生は      わたしに    漢字を書かせました

2.甲は乙を....(さ)せます
表示使役的形式。甲表示动作的发动者,乙表示动作的执行者。这里也和第1项一样用动词的使役形,这种句型里一般使用自动词。当动词采用“~に.....ます”这一形式的时候,其使役句为“甲は乙を....(さ)せます”、甲是动作发动者,乙是实际上的动作执行者。
甲は    乙を    (さ)せます
先生は   子供たちを  走らせました
純子さんは 犬を     散歩させます
田中さんは 純子さんを  学校に行かせました

3....間に、~/~の間に、~
表示在一定的时间幅度内,进行某一动作或作用。例如:“子供が寝ている間に、買い物をしました(孩子睡觉时我买了东西)”,表示利用“子供が寝ている(孩子在睡觉)”这一时间幅度内的一部分时间进行了“買い物をします(买东西)”这一动作。名词后接“間に”时,应在两者之间加“の”。
田中さんが会社にいる間に、電話をかけましょう。
みんなが出かけている間に、ピアノの練習をしました。
夏休みの間に、京都へ行きたいです。

4....間、~/~の間、~
第3项“.....間に、~”表示在一定时间幅度内,进行某一动作或作用。但是“.....間、~”则表示在整个时间内进行某一动作或作用。“子供が寝ている間、本を読んでいました(孩子睡觉时我在看书)”中的“子供が寝ている(孩子在睡觉)”的时间和“本を読んでいる(在看书)”的时间相等。名词后接“間”时,应在两者之间加“の”。
雨が降っている間、外にいました。
電車に乗っている間、寝ていました。
夏休みの間、旅行しませんでした。
“間”后是否加“に”、其含义是不同的,应予以注意。
子供が寝ている間に、買い物をします。
ーーーーーーーー子供が寝ていますーーーーーーー
ーーーーーーーーーー*ーーーーーーーーーーーー
        買い物をします
子供が寝ている間、本を読んでいます。
ーーーーーーーー子供が寝ていますーーーーーーー
ーーーーーーーー本を読んでいますーーーーーーー


词语与用法说明
1.春休み
因地区而异,指大约从3月下旬起至4月新学年开始之间的假期。
2.家の手伝い
指帮着做家务。如果是经营商店的家庭,则指帮助做生意。
3.终業式
中、小学每年从4月开始新学年,分3个学期。7月结束第1学期,12月结束第2学期,3月结束第3学期。各学期之间有“夏休み”“冬休み”“春休み”3个假期。
4.見かける
表示偶然在某处看到某人,而且对方没有注意到(对方注意到的场合则用“会う”)。“見る”也表示同样的意思,但是“見かける”和“見る”时间更短,有时还包含看到的人不一定是自己所认为的那个人的意思。
5.うち
课文里表示“家”的意思。“うち”还有“房子”的意思。
6.母親の味付け
指妈妈做菜时的调味倾向。在日本,包括做饭在内的全部家务主要由家庭主妇承担,各个家庭的典型的饭菜口味由家庭主妇决定。
7.电气产品
洗濯機、アイロン トースター 扇風機  クーラー  ビデオ

飞在天上的猪 2009-03-03 07:19
标日初级语法第41课

句型、语法解说
1......ように、~
前句表示目的,后句表示手段,方法。“ように”的前面接动词的基本形和“ない形”等,相当于“为(达到或实现某目的)而~”的意思。
         ように
中国語が話せる   ように   勉強しています
熱が下がる     ように   薬を飲みました
運動不足にならない ように   注意してください

2.....「た」まま、~
”.....たまま”表示某种状态继续存在,没有变化。多用于表示本来没有这种打算,不是出于本意的心情。例如,“窓を開けたまま、寝ました(开着窗户睡了)”这一句中的“.....たまま、~”表示“窓を開けた(开着窗)”这一状态持续下去,没有变化,然后再进行“寝ます(睡觉)”这一动作。前句是持续不变的状态,后句是在这种状态下所进行的动作及作用。“まま”的前面接动词的“た形”。
た形       まま
靴をはいた    まま  家に上がりました
ラジオをつけた  まま 寝てしまいました
立った      まま  お茶を飲みました

3.......のに、~(逆接)
前句所叙述的事情产生了没有估计到的情况,或者产生了和一般情况相反的结果时用这一句型。例如,“雨が降っているのに、外で遊んでいます(天在下雨,可还在外面玩)”。“のに”前面与“ので”前面一样,动词或形容词时用普通体,名词或形容动词时用“名词(形容动词词干)+な”。
           のに
勉強している     のに  なかなかうまくなりません
頭が痛かった     のに  社会に行きました
あの人は学生な    のに  あまり勉強ません

词语与用法说明
1.週に2回
”週に~回”是“1週間に~回”的简略表达方法。同样,还可将“1か月に”省略成“月(つき)に”、”1年間に”省略成“年(ねん)に”。
わたしは、週に1回泳ぎます。
月に3回ぐらい、家族に手紙を書きます。

2.中国語講座は、~放送されています
在第40课,我们学习了主语是生物的被动句。另外象“中国語講座”之类的无生物也可以成为被动句的主语。
午後1時から、会議が開けれます。
ショーワインドーに、春物の洋服が並べられています。

3.学校に通う
指每天从家里到学校的往返。除学校之外,“通う”一词也指从家里到公司,工厂等处的往返。
電車で会社に通っています。
毎日図書館に通って、日本語を勉強しました。

4.また
第37课所学的“また”表示“再一次”的意思,本课的“また”表示“另外”的意思。

5.就職先
第40课所学的“~先”表示场所、物体的一端或前面,但本课的“~先”表示物体及作用所及的对象。例如:“勤め先”“就職先”等。

6.~気になる
表示“想~了”的意思。前面接动词基本形或者指示词“その”“そういう”“そんな”等。
デザインはいいんですが、高いので、買う気になりません。
その気になってがんばれば、すぐ覚えられますよ。
(想努力学的话,很快就能学会)

7.动植物名词
动物.........犬、猫、鳥、鶏、牛、馬、豚、猿、蛇、鼠(ねずみ)
植物.........木、草、花、松、竹、梅、桜、菊

飞在天上的猪 2009-03-03 07:22
标日初级语法第40课

1.甲は乙に......(ら)れます
本课学习被动的表达方法。动词如下表所示进行变化,则表示被动的意思。
基本形被动形
第1类 書く      書かれる  く→かれる  う段改为あ段,加“れる”。
     読む      読まれる  む→まれる
     持つ      待たれる   つ→たれる
第2类 食べる     食べられる  
     教える     教えられる  る→られる
     見る      見られる
第3类 来る      来られる
     する      される
注意:“する”要变成“される”。表示被动的动词都成为第2类动词,因此这些动词要照如下形式变化,如:“書かれる”要变化成“書かれます/書かれた /書かれない”。主动句是“乙は甲を.......ます”、而被动句则是“甲は乙に.....(ら)れます”。其中的甲是动作的承受者,乙是动作的发动者。
先生(乙)は、純子さん(甲)をほめます。
→純子さん(甲)は、先生(乙)にほめられます。
甲は 乙に    (ら)れます
わたしは   純子さんに  見つけられました
純子さんは  お母さんに  起こされました
另外,象“雨が降ります”“父さん死にます”等句中,虽然没有动作的承受者,但是也可以看作是授受关系的形式。
eg:わたし(甲)は、雨(乙)に降られました。
わたし(甲)は、父(乙)に死なれました。
在这里,由于“雨が降ったこと”和“父が死んだこと”,句子强调表示出甲方承受某种程度的损害的意思。

2.甲は乙に丙を.......(ら)れます
这种形式和第1项相同,也是被动的表达方法。甲是动作的承受者,乙是动作的发动者,丙则表示目的及内容。各类动词的被动形和第1项相同。
店の人(乙)は、王さん(甲)に、ブレザー(丙)を勧めました。
→王さん(甲)は、店の人(乙)に、ブレザー(丙)を勧められました。
甲は     乙に      丙を    (ら)れます
田中さんは  お客さんに   お礼を   言われました
王さんは   知らない人に  道を    聞かれました
另外,有表示所属的“の”的句子(乙は甲の丙を.......ます),其被动句则采用“甲は乙に丙を.....られます”的形式。
eg:王さん(乙)は、田中さん(甲)の足(丙)を踏みました。
 →田中さん(甲)は、王さん(乙)に足(丙)を踏まれました。
甲は    乙に    丙を   (ら)れます
王さんは  隣の人に  足を   踏まれました
田中さんは 子供に   カメラを 壊されました

3.......やすいです/にくいです
将动词“ます形”的“ます”换成“やすいです”,表示“很容易.....”的意思;换成“にくいです”则表示“很难~”“不易~”的意思。
     やすいです/にくいです
この辞書はとても使い   やすいです
本屋の場所はわかり    にくいです

词语与用法说明
1.店先
表示商店的门面,指面对马路的部分。“店の前”是商店前的马路的一部分,但有时这两个词同义,也可通用。
eg:店先には、たくさんの商品が並べられています。
  店先を、いつもきれいに掃除しておきます。
除此之外,“~先”和许多词结合在一起,表示场所、物体的一端及前部。
eg:庭先、指先、玄関先

2.春物
指春天所穿戴的服装。在日本、季节差异十分明显,服装也随季节的变化而更换。春夏秋冬四季所穿服装分别为“春物”“夏物”“秋物”“冬物”,以示区别。

3.助かりました
用于某事对某人有利、方便、起作用等场合,经常和叙述原因,理由的句子一起使用。
eg:友達が荷物を持ってくれて、助かりました。
 故障した機械の部品が、すぐ届いたので、助かりました。

4.てすから
是“だから”的礼貌说法,意思和“だから”相同。

5.そのうえ
意思和“それに”相同。会话中一般使用“それに”、“そのうえ”是书面语,语气较生硬。

6.デザインする
前面我们学过带有动作性的“漢語”名词加“する”可以构成动词,与此相同,一部分外来语加“する”也可构成动词。

7.~向け
”~向け”接在名词后面,表示“面向~”的意思。
eg:これは、外国向けの製品です。
 この服は、若者向けのデザインです。
”中国向けにですか”是口语,“に”和“です”之间省略了“デザインした洋服”。

吾爱吾神 2009-05-08 19:28
很强大的楼主,不得不佩服!!~由衷的感谢!!

飞在天上的猪 2009-07-10 09:33
标准日本语下册第39课

一、句型语法解说
1.甲は乙に....(ら)れます
本课学习被动的表达方式。动词如下表所示进行变化,则表示被动的意思。
基本形被动形
第1类書く     書かれる く→かれる う段改为あ段,加“れる”
     読む     読まれる む→まれる 
     持つ     持たれる つ→たれる 
第2类食べる    食べられる
     教える    教えられる る→られる
     見る     見られる
第3类来る     来られる
     する される

注意:“する”要变成“される”。表示被动的动词都成为第2类动词,因此这些动词要照如下形式变化,如:“書かれる”要变化成“書かれます/書かれた/書かれない”。主动句是“乙は甲を...ます”,而被动句则是“甲は乙に....(ら)れます”。其中的甲是动作的承受者,乙是动作的发动者。
eg:先生(乙)は、純子さん(甲)をほめます。
  →純子さん(甲)は、先生(乙)にほめられます。

甲は    乙に    (ら)れます
わたしは  純子さんに  見つけられました
純子さんは お母さんに  起こされました

另外,像“雨が降ります”“父が死にます”等句中,虽然没有动作的承受者,但是也可以看作是授受关系的形式。
eg:わたし(甲)は、雨(乙)に降られました。
  わたし(甲)は、父(乙)に死なれました。
在这里,由于“雨が降ったこと”和“父が死んだこと”,句子强调表示出甲方承受某种程度的损害的意思。

2.甲は乙に丙を....(ら)れます
这种形式和第1项相同,也是被动的表达方法。甲是动作的承受者,乙是动作的发动者,丙则表示目的及内容。各类动词的被动形和第1项相同。
eg:店の人(乙)は、王さん(甲)に、ブレザー(丙)を勧めました。
→王さん(甲)は、店の人(乙)に、ブレザー(丙)を勧められました。
 
甲は    乙に   丙を   (ら)れます
田中さんは お客さんに  お礼を   言われました
王さんは  知らない人に 道を    聞かれました

另外,有表示所属的“の”的句子(乙は甲の丙を...ます)、其被动句则采用“甲は乙に丙を...られます”的形式。
eg:王さん(乙)は、田中さん(甲)の足(丙)を踏みました。
→田中さん(甲)は、王さん(乙)に足(丙)を踏まれました。

甲は     乙に   丙を   (ら)れます
王さんは   隣の人に 足を    踏まれました
田中さんは  子供に  カメラを  壊されました

3....やすいです/にくいです
将动词“ます形”的“ます”换成“やすいです”、表示“很容易~”的意思;换成“にくいです”则表示“很难~”“不易~”的意思。
           やすいです/にくいです
この辞書はとても使い やすいです
本屋の場所はわかり  にくいです

词语与用法说明
1.店先
表示商店的门面,指面对马路的部分。“店の前”是商店前的马路的一部分,但有时这两个词同义,也可通用。
eg:店先には、たくさんの商品がならべられています。
  店先を、いつもきれい掃除しておきます。
除此之外,“~先”和许多词结合在一起,表示场所,物体的一端及前部。
庭先・指先・玄関先

2.春物
指春天所穿戴的服装。在日本,季节差异十分明显,服装也随季节的变化而更换,春夏秋冬四季所穿服装分别称为“春物”“夏物”“秋物”“冬物”,以示区别。

3.助かりました
用于某事对某人有利,方便,起作用等场合,经常和叙述原因、理由的句子一起使用。
eg:友達が荷物を持ってくれて、助かりました。
  故障した機械の部品が、すぐ届いたので、助かりました。

4.ですから
是“だから”的礼貌说法,意思和“だから”相同。

5.そのうえ
意思和“それに”相同。会话中一般使用“それに”,“そのうえ”是书面语,语气较生硬。

6.デザインする
前面我们学过带有动作性的“漢語”名词加“する”可以构成动词,与此相同,一部分外来语加“する”也可构成动词。

7.~向け
“~向け”接在名词后面,表示“面向~”的意思。
eg:これは、外国向けの製品です。
  この服は、若い者向けのデザインです。
“中国向けにですか”是口语,“に”和“です”之间省略了“デザインした洋服”。

飞在天上的猪 2009-07-10 09:34
标日初级语法第38课

句型,语法解说
1.......「て」あげます/もらいます/くれます
说话人——(あげます)——→对方
说话人一方的人←——(くれます、もらいます)——对方
这个句型表示动作的授受关系。“あげます/もらいます/くれます”的前面要接动词的"て形"。在第7课,我们学了“花をあげます”。”本を読んであげます(我给你读这本书)“是用动作”本を読む“代替名词”花“,表示为对方做这个动作。汉语中虽然也有”给~“,表示为别人做某件事的用法,但日语中有”.....てあげます“....てくれます”“....てもらいます”三种表达方式,故使用时应予以注意。
  て形
先生は、純子さんたちに本を  読んで   あげます
王さんは、田中さんに太極拳を 教えて   あげました
王さんは、家へ教えに     来て    くれます
お父さんは、わたしに辞書を  買って   くれました
田中さんは、王さんに太極拳を 教えて   もらいます
昨日純子さんは、動物園に   連れて行ってもらいました

2.......「て」/[ない]で、~(伴随情况)
前句表示后句的动作及作用在何种状况下进行。比如,”診察券を持って、病院へ行きます(带着挂号证去医院)“的”病院へ行く(去医院)“这一动作是在”診察券を持つ(带着挂号证)“的情况之下进行的。另外,后项中经常带有表示移动的东西。应注意:在表示否定的伴随情况时,不用”て“,而用”で“。
     ......て/ないで
新聞を  持って     電車に乗りました
力を   入れないで   体を動かしてください
傘を   持たないで   出かけていきました

3.~ために、~(原因、理由)
~のために、~
这个句型表示原因和理由。第37课所学的”.....ために“表示目的,这一”ために“的前面要接动词的基本形和”ない形“。表示原因和理由的”ために“前面多接动词的”た形“和”ない形“。名词后面接”ために“时,两者之间加”の“,使之成为”~のために“的形式。
ために
雨が降らない  ために  作物が育ちません
事故があった  ために  会社に遅れました
運動不足の   ために  体の調子よくありません

词语与用法说明
1.体にいい/悪い
”甲は乙にいい”这一句型表示甲是”いい/悪い“的主体,乙则是”いい/悪い“的对象。
eg:太極拳は、体にいいです。
  暗い所で本を読むのは、目に悪いです。
  煙草は、健康に悪いので、吸わないようにしています。
课文中的“体にいいので、王さんは、田中さんに太極拳を教えてあげました”这一句中,省略了句前的“太極拳は”。
(太極拳は)体にいいので、王さんは、田中さんに太極拳を教えてあげました。

2.そこで/それで
用“甲,そこで/それで乙”的形式,表示甲是原因,乙是结果。“それで”比“そこで”更加口语化,更清楚地表达出因果关系。“そこで”后面的乙句应含有动作及变化的意义。
eg:李さんは、空港で両替するのを忘れました。そこで、ホテルで両替しました。
 日本製の自動車は、ガソリンの消費量が少ないです、それで、外国でも人気があります。

3.教室
”教室”一词除表示作为场所的“教室”外,有时还表示讲授某种知识的“班”的意思。
ギター教室,ピアノ教室、テニス教室、料理教室

4.~と比べて
表示比较,“和~相比”的意思。“~”处是比较的对象。第12课所学的“甲は乙より...です/乙より甲のほうが.....です”和“甲は乙に比べて......です”,在比较这一点上都表示相同的意思。
eg:中国は、日本より広いです。
 =日本より、中国のほうが広いです。
 =中国は、日本と比べて広いです。

5.気持ちいい
省略了“気持ちがいい”中的“が”。"気持ち"和"いい"的联系很紧密,可以把“気持ちいい”当一个形容词使用。
eg:天気がよくて、気持ちいいです
 お風呂に入って、気持ちよかったです
 涼しかったので、気持ちよく眠れました

6.~が
前面已经学过用“が”自由地连接两个句子(参照第18课解说),前后两句意思相反的时候,也可用“が”加以连接。(参照第20课解说)

7.気がかりです
根据惯用语“気にかかる(担心,放心不下)”而演变成的一个形容动词。表示轻微程度的期待和担心。
eg:病気の母が気にかかります。
 =病気の母が気かかりです。
 試験の結果が気にかかります。
 =試験の結果が気がかりです。

飞在天上的猪 2009-07-13 10:10
标日初级语法第37课

句型,语法解说
1.可能动词
第20课学过表示可能的“~ことができる”的形式,这里学习改变动词的形式来表示可能的方法。动词变为以下形式就表示可能的意义。
基本形可能动词
第一类 書く      書ける
      話す      話せる
      持つ      持てる
第二类食べる     食べられる
      見る      見られる
      起きる     起きられる
第三类 来る      来られる
      する      できる
要注意“する”变为“できる”。表示可能的动词属第2类动词。所以,例如“書ける”的变化应是“書けます/書けた/書けない”。另外,原来是"名词+を+动词"的要改为"名词+が+动词"。
(例)日本語を話しますー日本語が話せます
   テニスをしますーテニスができます
   田中さんは、デニスができます
   ひらがなは書けますが、かたかなは書けません
   国際電話は、簡単にかけられます
   明日もここに来られますか
   明日は忙しいので、来られません
第31课学过的“見える”和本课学的“見られる”在“見ることができる”这个意义上是相同的。不过,“見える”表示的意义与人的意志无关,是自然而然地映入眼帘的“見ることができる”;而“見られる”表示人要看,它表示的“見ることができる”是人的意志,努力的结果。另外,“聞こえる”和“聞ける”的关系也是如此。

2......ために、~/~のために、~(目的)
".......ために"表示后续事物的目的,相当于汉语的"为了~"。"ために"之前是动词时,用"基本形+ために";是名词时,用"名词+の+ために"的形式。
eg:3時のバスに乗るために、2時半に家を出ました。
  昔の人は、情報を伝えるために、鳥を使いました。
  技術開発のために、多くの科学者たちが研究を進めています。

3.....ようにします
表示为实现"...."部分所述的目标而努力的意思。含有为此而用心,为此而努力等意义。”......”部分用动词基本形或"ない形"。
eg: 明日から、もっと早く起きるようにします。
  授業に遅れないようにします。
  電話をかけるのを、忘れないようにしてください。

4.....ようになります
表示实现"...."部分所述的目标。第3项学的“.........ようにします”表示以自己的意志使之实现,而“.....ようになります”表示事物自然的发展变化。“.....”部分用动词的基本形或“ない形”。
この本で勉強すれば、日本語が話せようになります。
テニスができるようになりました。
以前は勉強しませんでしたが、最近はよく勉強するようになりました。

词语与用法说明
1.どの~とも
这种用法已经学过。以“疑问词+とも”的形式表示“すべての~”的意思。所以,课文也可理解为“すべての国の人と”。
eg:あの先生は、どのクラスの学生ともよく話をします。
 わたしの会社は、どの会社とも違います。

2.もしもし
感叹词。用于和人打招呼。当对方不朝自己这方看,或自己看不到对方(电话)时使用。特别是打电话时经常使用。
eg:もしもし、田中さんですか。(打电话)
  もしもし、切符が落ちましたよ。(从背后打招呼)

3.どちらさまですか
与"どなたですか"意思相同,但"どちらさまですか"是更有礼貌的说法.特别是打电话的时候,尚不知道对方是不是熟人,一般用"どちらさまですか"来询问。在打电话方面,中国与日本有很多不同之处。在日本,自己给别人打电话时,要先报自己的姓名,然后再叫对方,这是一般的礼节。

4.えっ
惊讶时不由得脱口而出的感叹词。与汉语的"哎!欸!"意思相近。

5.実は
愿意是"本当のことを言えば~"、常用于说出请求对方做某事的场合。请求对方做某事时,如本课所示,日本式的说法是从叙述理由开始的。


6.お待ちしています
”お待ちしています”与"待っています"意思相同,是向对方表示尊敬的说法。

7.表示自然的词
表示自然的词有很多。本课也学习了一些,主要的如下.
月、太陽、地球、星、自然、川、海、島、山、土、空、湖、森、林、木、石、岩

飞在天上的猪 2009-07-13 11:37
标日初级语法第36课

1.....たら、~(动词)
.......かったら、~(形容词)
.......だったら、~(形容动词,名词)
表示实现了前句叙述的情况,就出现后句叙述的情况,或假定出现了前句叙述的情况,就会引起后句叙述的情况。“たら”比第30课学过的“....と”和第34课学过的“....ば”意义广泛,所以“....と”或“....ば”可以用“....たら”替换。但要注意,当后句是表示许可,请求,推测等时,则不能互换。
eg:春になったら、花が咲きます。-春になると、花が咲きます。
               ー春になれば、花が咲きます。
 仕事が終わったら、映画に行きましょう。-不能用“....と”或“....ば替换.
动词,形容词等后续"たら"时,发生以下此行变化.
动词 食べる   食べたら
       する    したら
形容词 大きい   大きかったら
      いい    よかったら
名词 休み    休みだったら
形容动词  元気だ   元気だったら

否定形式 しない   しなかったら
      よくない  よくなかったら
eg:山田さんに会ったら、この話を伝えてください。
 天気がよかったら、出かけます。
 雨だったら、野球の試合はあきらめます。
 わからなかったら、先生に聞いてください。

2.~なら(ば)、~
用于以对方已往说过的事为话题,或两个事物进行对比.
eg:テレビはどこですか。
 テレビなら、ここにあります。
 新聞では、朝にならなければ、ニュースを伝えることができません。でも、テレビなら、試合の結果がその日にわかります。
另外,"~なら(ば)、~"也能代替第1项的".....だったら、~"
eg:雨ならば、野球の試合は中止でしょう。
 =雨だったら、野球の試合は中止でしょう。

3.~でも、~
”でも”前面用名词.意思相当于汉语的"连~也~"。它表示的事态与第2项(第2用法)的"なら"正好相反。(参照第30课,第34课)
先生ならわかります。(若是老师就懂)
先生でもわかりません。(连老师也不懂)
eg:仕事が忙しいので、日曜日でも休むことができません。
 この問題は、子供でもわかります。
 忙しい人でも、テレビなら、情報を得ることができます。

词语与用法说明
1.コマーシャルが流れています
广播或电视是以电波为媒介的宣传工具,所以像水或空气那样,常用"流れる"这个表现形式."流れる"还用于"音楽"等.
eg:この店には、いつも音楽が流れています。

2......を通して
以".....を通して"的形式,表示以某人或物为媒介传递信息或物质.
eg:写真を通して、知りました。

3.そのとおりです
用于说话人的想法与前面叙述的意见一致的场合,表示强调同意。

4.それにしても
转换话题时使用。”それ”不包含指示意义。

5.~がほとんどです
”ほとんど”多以修饰谓语的形式出现,例如"ほとんど商品広告です"。但是,如例所示,也有时用作谓语。

6.~とか、~とか
第10课学过列举名词时用"~や、~"的形式,"~とか、~とか"也用于列举事物,只用于口语。另外,"~や"只连接名词或名词句,而"とか"可以自由地连接动词句,形容词句及所有的句子.
eg:日曜日は、洗濯するとか、掃除するとか、忙しいです。

7.大切にする
是惯用于,表示"爱护,珍重"的意思.

8.だいぶ
表示虽然未到极端的程度,但已达到相当的水平.

飞在天上的猪 2009-07-13 12:36
标日初级语法第35课

1......[て]、~(理由)
......「くて」、~
......「で」、~
表示前句是后句所述事物的原因或理由。前句的最后用动词,形容词的“て形”或“名词,形容动词词干+で”。(参照第16课,第17课)
eg:風邪をひいて、学校を休みました。
 頭が痛くて、勉強ができません。
 工場の機械化が進んで、生産台数が増えました。

2.......だろうと思います
表示说话人的推测.相当于汉语的"我想~吧"。"だろう"是第27课学过的"でしょう"的普通体。要注意不能说".....でしょうと思います"。”だろう”之前的词语要求与"でしょう"相同。
eg:来週は、もっと忙しくなるだろうと思います。
 彼はきっと、図書館にいるだろうと思います。
 この工場は、将来、もっと機械化が進むだろうと思います。

3.....のに、~(用途)
"~に~を使う/利用する"的"~に"表示用途,"に"之前用名词,如"に"之前用动词句,必须在句后加"の",使之成为名词句。”の”之前的动词用基本形.
eg: 危険な作業をするのに、ロボットを使います。
 本を買うのに、このお金を利用してください。

4......「て」いきます/きます(移动的趋向)
第15课学过动词的"て形",其中表示移动的动词的"て形"后续"いきます/きます",可以表示移动的趋向。以".....ていきます"的形式,表示移动的主体从说话人的视线中由近及远。
eg:自動車が、入っていきました。
 子供が、走っていきました。
以"~てきます"的形式,表示移动的主体向说话人的方向由远及近.
自動車が、出てきました。
 子供が、走ってきました。

5.....のが見えます/聞こえます
”~が見えます/聞こえます”的"~"处加入名词,当在此处加入动词句时,要后续“の”使之成为名词句。
歌が聞こえます。(听得见歌声)
歌を歌っているのが聞こえます。(听得见有人在唱歌)
“の”之前的句中有主语时,用助词“が”。这里不能用“は”。(参照第24课的解说)
子供たちは、庭で遊んでいます。(孩子们在院子里玩)
子供たちが、庭で遊んでいるのが見えます。(看见孩子们在院子里玩)
自動車が走っているのが見えます。
鐘が鳴るのが聞こえました。

词语与用法说明
1.~化
接在名词后,表示“~にする(こと)””~になる(こと)”的意思。用法与汉语的“~化”基本相同。
映画化、製品化、単純化

2.ほとんど.....ません
意思相当于汉语的“几乎不~”
最近、わたしはほとんどテレビを見ません
あの人は、野菜をほとんど食べません

3.~など
以“甲や乙”的形式提出示例,后续“など”、表示不单纯限于甲或已例,还有其他种类相同的事物。

4.大きく~
表示“非常”很“的意思。用于表示变化或比较的程度。
eg: この町は、10年前と大きく変わりました。
  授業のやり方は、先生によって大きく違います。

5.大きな
与形容词"大きい"表示的意思相同.但是,它只能修饰名词.形式相同的还有与"小さい"相应的"小さな","小さい"和"小さな"意思也相同。

6.ああ
感叹词。意思近于汉语的"啊"。

7.すばらしさ
第24课学过在形容词的词干后加"さ",可以成为名词,现把已出现的主要的形容词的名词形列表如下:
形容词 名词 形容词 名词
懐かしい 懐かしさ 寂しい  寂しさ
楽しい  楽しさ  重い   重さ
暑い   暑さ   面白い  おもしろさ
強い   強さ   若い   若さ
大きい  大きさ  辛い   辛さ

8.あらためて
副词。表示"再一次"的意思。
今日は忙しいので、あらためて電話します。
その問題は、明日あらためて聞いてみます。

9.みんなの努力で、~発展がある
这个助词"で"表示原因,理由.即"発展がある"是由于"みんなの努力"的意思."発展がある"可以理解为"発展する/した"。

10.各种交通工具
我们已经学过许多关于交通工具的词,这里归纳一下.
自動車、自転車、オートバイ、バス、電車、飛行機、船、ヘリコプター 地下鉄、汽車

飞在天上的猪 2009-07-13 16:06
标日初级语法第34课

1....[ば]、~
.....「ければ」、~
表示(a)一发生前句叙述的情况时,常常引起后句叙述的情况;(b)假定发生了前句叙述的情况,就会引起后句叙述的情况。表示(a)的意思时,可以与第30课学过的“.....と”互换使用。
基本形 ば形
第一类買う      買えば    うーえば  う段改为え段,加“ば”
      書く      書けば    くーけば
      読む      読めば    むーめば
第二类食べる     食べれば
      起きる     起きれば   るーれば
      見る      見れば
第三类来る      来れば    るーれば
      する      すれば
(a)的例句
eg:春になれば、花が咲きます。
 7時になれば、ニュースが始まります。
(b)的例句
eg:今出発すれば、きっと遅れません。
 コートを着れば、寒くありません。
”ば”之前是形容词时,用以下形式.
基本形 ば形
暑い    暑ければ
大きい   大きければ     いーければ     
おもしろい おもしろければ
暖かければ、作物はよく育ちます。
天気がよければ、公園へ行きます。

2.....「なければ」、~
.......「くなければ」、~
这是第1项的否定形式。表示不发生前句叙述的情况时,出现后句叙述的情况。(后句为否定时则不出现),“......”部分用动词时,用以下形式。
ない形 ば形
食べない  食べなければ
買わない  買わなければ   いーければ
来ない   来なければ
しない   しなければ
雨が降らなければ、作物は育ちません
西瓜は、夏にならなければ、食べることができません。
”.....”部分用形容词时,把词尾“い”换成“ければ”。
......くない   ......くなければ
寒くない    寒くなければ
新しくない   新しくなければ
明るくない   あかるくなければ
eg:安くなければ、買いません。
 軽いなければ、持つことができません。

3......くても、~
表示由“ても”之前所述的状态中产生出一般预测相反的情况。“ても”之前用形容词,表示和第2项所学的“ば”的句子正好相反的事态。(参照第30课,“ても”)
値段が高ければ、買いません。(如果价格贵就不买)

値段が高くても、買うつもりです。(即使价格贵也打算买)
eg:寒くても、ストーブをつけません。
 難しくても、読んでみます。
 天気が悪くても、山に登ろうと思います。

词语与用法说明

1.~までは
这是表示范围或到达点的助词“まで”与表示和其它对比的助词“ば”结合使用的形式。不用“ば”,句子的基本意思不变;用“ば”,则“まで”表示的界限更加明确。

eg:東京駅まではバスで行って、それから新幹線に乗りました。
喫茶店もレストランも、9時まで開けいています。


2.~でなければ
”でなければ”是本课学的“.....なければ/.....くなければ”接名词的形式。

eg:寒さに強い品類でなければ、育ちません。
 明日、雨でなければ、遊びに行きます。

3.寒さに強い
”に”表示“強い”的对象
寒さ  に  強い




暑いに強い、雨に強い、雪に強い

4.~による
”~による”之后用名词。它所表示的意思根据上下文的意思发生变化,多表示手段,方法,行为者等。
eg:ビニルハウスによる促成栽培
=ビニルハウスを使った促成栽培
留学生による研究
=留学生が行った研究

5.八百屋さん
我们已经学过“~さん”接在人名后面增添礼貌意义的用法,它有时也接在“~屋”等表示职业的部分词后使用。
本屋さん、肉屋さん、看護婦さん、お医者さん

6.本当ですか
这句话的本意为“是真的吗?”,而在实际会话中,多用于表示轻度的惊讶。
eg:来年、甲さんと結婚します。
 本当ですか。おめてとうございます。
雨が降っていますよ。
本当ですか。午前中はいい天気でしたよ。

7.”今でも”和”今では”
”今でも”表示某种状态过去一直继续着,现在仍然继续着。而“今では”,表示某种状态已经变为另一种状态了。
eg:わたしは、今でも、子供の時の写真を持っています。(我现在仍然有小时候的照片)
わたしは、今では、子供の時の写真を持っていません。(我现在已经没有小时候的照片了)

8.しかし
接续词。起承接前句,并叙述后句与前句意思相反的作用。说话人实际想表达的意思多在后句。

9.表示饮食的词
食べる        飲む
食べ物:肉、魚、卵、野菜、果物、お菓子  飲み物:水、牛乳、コーヒー、紅茶、ビール、酒
調味料:おかず、米、豆、塩、醤油、味噌、胡椒

飞在天上的猪 2009-07-13 16:07
第33课

1.....[て]おきます
表示事先做好某种准备。
eg:明日の朝6時に出かけます。今夜準備をしておきましょう。
 明日は試験ですから、勉強しておいてください。
 お正月の餃子は、おみそかに作っておきます。

2........[て]しまいます
表示动作、作用全部结束。有时表示彻底完结,无可挽回,感到遗憾的心情。
eg:この本は、もう読んでしまいました。
 その本の内容は、忘れてしまいました。
 バスの中に、傘を忘れてしまいました。

3......そうです(样态)
用以表示根据周围的状况或事物的外观进行判断,好象是这样或认为有这种可能性。相当于汉语的“好象~”“似乎~等”。“そう”之前是动词时,把“ます形”的“ます”变为“そうです”。形容词或形容动词则用“词干+そう”的形式。
eg:雨が降りそうです。傘を持っていったほうがいいですよ。
 今日は忙しいから、帰るのが遅くなりそうです。
 外は寒そうです。コートを着たほうがいいですよ。
 みんなとても元気そうでした。
不过也有例外,即"ない"为"なさそう";”いい”为"よさそう"。
eg:彼は、あまり食欲がなさそうです。
 明日の天気はよさそうです。
与第31课学过的表示传闻的"そうです"相比,动词的接续形式不同。
”そうです”表示传闻时,接普通体;表示样态时,要把"ます形"的"ます"换成"そうです"。
雨が降るそうです。(传闻)听说要下雨.
雨が降ったそうです。(传闻)听说下了雨
雨が降りそうです。(样态)好象要下雨

词语与用法说明
1.~用の~
”~用”接在名词后,表示"~が/に/で使うため",即为了某种用途的意思。多采用"~用の~"的形式。”お正月用の餃子”就是为了过年吃的饺子之意。
eg:子供用のいす(供孩子坐的椅子)
家庭用の電気製品(供家庭使用的电器产品)

2.餃子作り
复合名词,表示"餃子を作る"的意思。”作る”的"つ"是清音,但当组成"餃子作り"这一复合名词时,要变为浊音"づ"。
花作り、本作り、りんご作り、パン作り

3.違った餃子の味
”違った”虽然是动词"た形",但这里用于连体修饰,表示状态,不表示过去(参照第26课)。并且,"違った"修饰的是"餃子の味"、这句话表示各家饺子味道不同的意思。
4.~そろって
表示全体一起做某事的意思.

eg:家族そろって、初詣に行きました。
 みんなそろって、買い物にでかけました。

5.家族そろって、温かい餃子を囲む様子
全家人围着饺子的情景,即表示大家都在吃热腾腾的饺子。

6.~しか
如第10课所学,"しか"后面伴随否定形式,用于限定其前面的事物。然而,被否定的并不是"しか"前面的事物,而是除此以外的事物。" しか"还经常与其他助词重叠使用,这时,它位于其他助词之后。例如:
eg:このことは、田中さんにしか話していません。


7.家族のこと
”こと”本身不表示具体的意思,"~のこと"的形式用于多种情况。这里表示"(家族の)様子"。


8.......くありません
以前学的形容词的否定形式为".....くないです"。”.....くありません”的形式也同样可以表示形容词的否定意义。
eg:長いないです=長くありません
 広くないです=広くありません
 寂しくないですか=寂しくありませんか

9.お変わりないですか
用于表示关心对方是否安康。”お変わり”是在动词"変わります"的划线部分加表示敬意的,"お"组成的,表示被尊敬对象的变化(这里特指得病等不好的方面的变化。有时也说"お変わりありませんか"。

10.もうずぐ、大学も始まるんでしょう
 試験も、近いので~
第3课学过的"も"表示也有其他类似的情况。
王さんは学生です。張さんも学生です。
这里的"も"并不表示有特别类似的情况,而是含混地提示主题。

11.そろそろ
表示说话人判断某个行动或某种状态开始的时间或日期临近,表示即将开始的情形
eg:バスはそろそろ来るでしょう。
 わたしはそろそろ出かけます。

12.それでは
 与"では"意思相同。用于改变话题或开始新话题的场合。

13.表示感情,感觉的词
感情ー感情
気持ちー心情
悲しいー悲伤
苦しいー痛苦
楽しいー愉快
悔しいー悔恨
困るー为难
驚きー惊讶
笑うー笑
怒るー生气
泣くー哭泣
喜ぶー喜悦+

飞在天上的猪 2009-07-13 19:34
标日初级语法第32课

句型、语法解说
日语动词有自动词和他动词的区别。自动词的例子有:“(色が)変わる””(温度が)上がる””(彼女と)結婚する””(国へ)帰る”等,他动词的例子有:“(色を)変える””(温度を)上げる””(本を)送る””(荷物を)持つ”等。
上例中,“変わるー変える”和“上がるー上げる”是两对相应的自动词和他动词。日语里这样的例子不少。下面举一些有代表性的。
自动词 他动词 自动词他动词
消える   消す    進む     進める
増える   増やす   見える    見る
起きる   起こす   閉まる    閉める
下りる   下ろす   集まる    集める
鳴る    鳴らす   伝わる    伝える
つく    つける   入る     入れる
開く    開ける   下がる    下げる
届く    届け    並ぶ     並べる
始まる   始める   止まる    止める

1......「て」あります
用他动词加上“てあります”的形式,可以表示事物处于某种状态。“窓が開けてあります(窗户开着)”表示某人打开窗户以后,窗户所处的状态。
eg:冷蔵庫に、肉やビールが入れてあります。
 今日は寒いので、ストーブがつけてあります。
 テーブルの上に、かばんが置いてあります。
 玄関には、門松が飾ってあります。

2......「て」います
用自动词加上"ています"的形式,可以表示事物现在的状态。
eg:部屋の窓が、開けています。
 電話が鳴っています。
 冷蔵庫に、肉やビールが入っています。
 山下さんは起きていますか。
 いいえ、寝ています。
”部屋の窓が開いています(开着房间的窗户)"和"部屋の窓が開けてあります(房间的窗户开着)"的区别在于,前者不顾及开窗户的人,而后者则顾及这一点。"ている"和"てある"的区别也是如此,即顾及不顾及进行某动作的人。试比较下列两组句子。
eg:子供たちは体育館に並びました。
  孩子们在体育馆排好了队。
 子供たちは体育館に並んでいます。
  孩子们在体育馆排队。
(お母さんは)テーブルに食器を並べました。
 (妈妈)往桌子上摆餐具。
テーブルに食器が並べてあります。
 桌子上摆着餐具.
以上句子,当不顾及是谁摆的时候,用"テーブルに食器が並んでいます"。
第15课学过"ています"表示两种意义:动作的进行和状态的持续。这课学的"ています"表示状态的持续。下面比较一下表示动作的进行和状态的持续这两种用法 。
eg:子供たちは、庭で遊んでいます。(玩得动作正在进行)
子供たちは、教室に入っています。(进入教室以后的状态,即已经在教室里)

3......[て]みます
表示试试看的意思 。多用于某种经验的尝试。相当于汉语的"~试试""~看"等。
eg:日本の映画を見てみました。とてもおもしろかったです。
 張さんは、初めて日本語で年賀状を書いてみました。
 このセーターは、小さいかもしれませんよ。
 では、一度着てみます。

词语与用法说明
1.凧揚げ、羽根つき
复合名词。分别表示"凧を上げること"”羽根を突くこと”。两者都是日本自古以来孩子们过年时玩得游戏。

2.なかなか......ません
”なかなか”之后伴随动词的否定形式,表示某种事态不容易产生。
eg:バスがなかなか来ませんでした。
 窓がなかなか開きません。

3.~になってから
这是"名词+なります"(第18课)和".....てから、......."(第16课)相结合的形式。

4.昨年は、いろいろお世話になりました。
 今年も、よりしくお願いします。
新年的寒暄语。除了经常用于贺年片的祝词以外,口头上有时也接在"あけましておめでどうございます"的后面。
”お世話になりました”是"世話になりました"的敬语表达形式,多用于向给予自己帮助的人表示敬意或感谢。”世話になる”是习惯用语。
此外,"お願いします"是”願い”的敬语表达形式,含有向对方表示尊敬的意义。

5.昭和
昭和是日本现在的年号,公历1926年是昭和元年。

6.收件人的地址
日本的邮件,不仅个人住宅,即便是企业或机关,如果不详细写清"番地"就送不到。这点要注意。

7.~丁目、~番地、~号
都是表示居住地所在的市街区的划分。以"丁目、番地、号"的顺序排列区分。一般均省略,如"渋谷区神南5-2-4",只用数字表示。

飞在天上的猪 2009-07-14 12:03
第31课
句型,语法解说
1.....つもりです
表示要做某事的意志。相当于汉语的"打算~"。"つもり"之前用动词的基本形或"ない形"。和第28课学过的"う/ようと思っています"意思大体相同。
eg:夏休みに、旅行するつもりです。
 (=夏休みに、旅行しようと思っています)
 明日から、日本語の勉強を始めるつもりです。
 田中さんは、元旦に、初詣に行くつもりです。

2.......ことにします
表示决定作某事的意志。相当于汉语的"决定~"。”こと”之间用动词的基本形或"ない形"。
eg:頭が痛いので、今日は会社を休むことにします。
 今度の日曜日は、図書館で勉強することにします。
 風邪をひいたので、旅行に行かないことにしました。

3......ことになります
表示某事物被决定或成为某种结果。相当于汉语的"决定~"。"こと"之前用动词的基本形或"ない形"。
第2项"......ことにします"是根据自己的意志做出决定,而".....ことになります"则与自己的意志无关,是某个团体或组织的决定。
eg:電車で行くことになりました。
 この工場は、閉锁することになりました。
 来月は、試験をしないことになりました。

4.....そうです(传闻)
表示从别人那里听到某事。相当于汉语的"据说~""听说~"。"そうです"之前用普通体。
北京は、まだ寒いそうです。
王さんは、日本の初詣の様子を見たいそうです。
あの人は、北京大学の学生そうです。
山下さんは、テニスが上手だそうです。

5......でしょう(征求对方同意)
句尾语调升高,读作"......でしょう↑",表示向听话人征求同意。(参照第17课)
eg:あそこに山が見えるでしょう。↑
 はい、見えます。
 王さんは学生でしょう。↑
 はい、そうです。東京大学の学生です。
如第27课所学的,句尾语调下降,读作"でしょう↓",表示说话人的推测。
山田さんはどこにいますか。
きっと、2階にいるでしょう。

词语与用法说明
1.初もうで
表示新年伊始第一次参拜神社或寺院。有很多人平时不怎么去神社或寺院,只有初次参拜才去。

2.のんびり
表示悠闲自在的心情,行动也很缓慢。和第16课学过的"ゆっくり"意思相近。
休みの日には、うちでのんびりしたいですよ。
のんびりテレビを見ていたので、学校に遅れました。

3.お正月を新暦で祝います
以"~で"的形式,表示基准或根据."で"之前是所谓的基准。与"~にしたがって"意思相同。”お正月”是"正月"的美化形式,日本人说新年的时候总是加上"お",说成"お正月".

4.除夜の鐘
除夕之夜,新年即将开始的时候,寺院里敲响的钟声。

5.そうして
起连接上下文的作用。与”そして”意思相同。
田中さんは、ラジオを開いています。そうして、中国の勉強をしています。

6.お祈りする
动词"祈る"的敬语,向"祈る"的对象表示尊敬。这里是向神佛表示敬意。

7.ところが
接续词。用于听话人依据前句根本预想不到,不可期待的事却出现在后句的场合。
eg:雨が降っています。ところが、傘を持っていません。
 美術館へ行きました。ところが、休みでした。

8.風邪をひく
”風邪を引く”是习惯说法,相当于汉语的"感冒",和"ひく"读音相同的词里,还有表示其他各种意思的习惯说法。
ピアノを弾く(弹钢琴)
-純子さんは、ピアノを弾くのが上手です。
辞書を引く (查字典)
-辞書を引くと、この言葉がわかります。
綱を引く  (拉绳子)
-この綱を引いてください。
注意を引く (引起注意)
-わたしの言葉が、田中さんの注意を引きました。

9.あけましておめでとうございます
新年的寒暄语.用于口头,也用于书面。"おめでとうございます"是表示祝贺的词语。广泛用于祝贺某人的生日,升学,毕业,就职,结婚,出生等。

10.~と言います
第23课,第26课学过表示说话内容的"~と言います"。以相同的形式,还可以表示人的姓名或事物的名称。
eg:この駅は、吉祥寺と言います。
 わたしは、田中と言います。

11.~地名,国名
国、世界、アジア、アフリカ、ヨーロッパ、日本、中国、アメリカ、フランス、イギリス、イタリア、カナダ、ソ連、ドイツ、オーストラリア、インド、インドネシア、タイ、フィリピン、オーストリア、ブラジル

飞在天上的猪 2009-07-14 17:36
句型,语法解说

1......と、~
表示前句叙述的事物或现象一出现,就会引起后句叙述的事物或现象。相当于汉语的“~一~就”。“と” 之前的动词用基本形,或“ない形”。
eg:夜になると、気温が下がります。
 4月になると、桜の花が咲きます。
 屋根や道の雪を取り除かないと、生活することができません。

2.....ても、~
用于表示如果出现了前句叙述的事物或现象,一般必然出现的某种事物或现象并未出现。或出现了与一般情况相反的事物或现象。相当于汉语的“即使~也~”。与第一项学的“と”的句子正好相反。比较下列两个句子。
夜になると、気温が下がります。(一到夜里,气温就下降)

夜になっても、気温が下がりません。(即使到了夜里,气温也不会下降)
eg:辞書を見ても、わかりませんでした。
 薬を飲んでも、風邪はよくなりません。
 冲绳では、冬になっても、雪がふりません。

3.....ことがあります。
表示有时出现某事物。相当于汉语的“有时~”。“こと”之前的动词用基本形或“ない形”。
eg:山田さんは、会社を休むことがあります。
 田中さんは、朝御飯を食べないことがあります。
 雪が降ると、電車が止まったり、道路が閉鎖になったりすることがあります。

词语与用法说明
1.ですから
接续词。用于承接表示原因,理由的句子,叙述其结果。
eg:今年は雪が降りません。ですから、スキーができません。
 今週は忙しいです。ですから、遊びに行くことができません。

2.11月から3月にかけて
用“甲から乙にかけて”的形式,可以和“甲から乙まで”同样表示某个期间。甲代表起始时间,乙代表完了时间。不过,“甲から乙まで”多用于表示该期间持续的现象,而“甲から乙にかけて”既表示该期间持续的现象,有时也表示断断续续的现象。
eg:昨日、8時から9時まで、雨が降りました。(持续)
(昨天,从8点到9点一直下雨)
昨日、8時から9時にかけて、雨が降りました。(断断续续)
(昨天,从8点到9点雨断断续续地下)

3.雪に慣れていません
”慣れます”表示变化,而“慣れています”则表示状态。表示习惯的对象的词后用“に”。
日本の食事に慣れましたか。
いいえ、まだ慣れていません。
田中さんは、車の渋滞に慣れています。

4.おや
感叹词,表示轻微的惊讶。发音时用升调。

5.たまに
副词,表示次数不多。
eg:たまにピアノを弾きます。
 たまにバスで帰ることがあります。

6.道路が閉鎖になったりする。
”道路が閉鎖になる”表示道路被封闭的意思。即禁止汽车通行的意思。

7. めったに....ません
”めったに”后面伴随否定,表示可能性或次数极少。“めったに.....ません”是口语表达形式。它与“ほとんど.....ません”所表示的意思大体相同。
eg:父は、めったに手紙を書きません。

8.そのため
表示前后两句的因果关系。它的前面是表示原因、理由的句子,后面是表示结果的句子。
eg:事故がありました。そのため、電車が止まっています。
 熱があります。そのため、食欲がありません。

9.なかには
用“なかには~が(も)います/あります”的形式,举出不同于多数的现象。比如,甲占大部分,但同时也有乙时用这个说法。

10.日本地图

飞在天上的猪 2009-07-14 21:35
标日初级语法第29课

句型、语法解说
1.~をくれます
用“甲が乙に~をくれます”的形式,表示甲给乙东西。在这种场合,乙往往是说话人(或说话人一方的人)。当乙不是说话人(或说话人一方的人)时,用第7课已经学过的“甲が乙に~をあげます”的形式表示。汉语里没有“くれます、あげます”这样的区别,都是“给“,所以要特别注意。试比较下列两个句子。
(乙是说话人)
田中さんは、わたしに日本の切手をくれました。
(田中给我日本的邮票了)
(乙不是说话人)
田中さんは、張さんに日本の切手をあげました。
(田中给小张日本的邮票了)
田中さんは、わたしに映画の切符をくれました。
誕生日に、父はわたしに時計をくれました。
田中さんは、弟に本をあげました。
わたしは、張さんに東京の地図をあげました。

2.~は.....ことです
在"名词+は~です"的”~“部分加入名词。当这里加入动词句时,要后续”こと“,使之变为名词句。
わたしの趣味はテニスです。
       テニスをする
わたしの趣味は、テニスをすることです。
eg:わたしの趣味は、切手を集めることです。
 彼女の仕事は、小説を書くことです。
 明日の予定は、映画を見ることです。

3.形容词的副词用法
形容词以”词干+く“的形式,可以作副词用。
eg:わたしは、いつも早く寝ます。
 李さんは、東京でとても楽しく過ごしました。
 桜の花が、美しく咲きました。

4.形容动词的副词用法
形容动词以”词干+に“的形式,可以作副词用。
李さんは、田中さんに、丁寧にお礼を言いました。
この箱は、静かに運んでください。

词语与用法说明
1.おかげで
这是”あなたのおかげて“省略了”あなたの“的说法。也多用更加礼貌的说法”おかげさまで“。

2.売り出す
把”売ります”的”ます“换成"出す",就表示”出售“”开始卖“等意思。”出す“与其他动词复合,可以表示”~起来“”~出“”开始~“的意思。
走り出す、笑い出す、読み出す、食べだす

3.記念切手
日本也和中国一样,除了日常使用的邮票以外,还发行纪念某庆祝活动,某个团体成立的邮票,或吧美丽的公园,建筑物图案化的邮票。在日本,这些邮票都叫做纪念邮票。

4.黒いのは、清水寺の切手です
为了避免在形容词,形容动词之后重复相同的名词,有时用”の“代替。
eg:大きいのは、王さんの辞書です。小さいのは、張さんのです。

5.「~」と、田中さんは李さんに聞きました。
第21课学过的”聞く“表示”听“的意思,但”聞く“也用于表示”询问“。例句:
eg:明日の予定は、田中さんに聞いてください。

6.いろいろお世話になりました
寒暄语。一般用于将要长时间分手的告别。但不限于此,日常生活中也用它在向工作上或个人关系上对自己有帮助的人表示感谢。

7.とういたしまして
寒暄语。相当于汉语的”别客气,没什么“。是一种谦逊的表示。

8.いつか
在”いつ・どこ・だれ“等疑问词后加”が“,可以表示不定的时间,地点,人等。
eg:どこか、静かな所へ行きたいです。
 だれか、この本を運んでください。

9.~にとって
”~にとって”表示后句所说的事项,是以前句中的名词为对象的。即“对~来说”“从~来看”的意思。
わたしにとって、この映画は、とてもおもしろかったです。

10.楽しみにしています。
第26课学过“楽しみ”、这里是用“楽しみ”组成句型。以“~しています”这种表示持续状态的形式,强调现在及今后仍继续持有的心情。

飞在天上的猪 2009-07-15 12:34
句型、语法解说
1......[(よ)う]と思います/思っています
表示从现在起想要做某事的意思,相当于汉语的“要,打算”。“と”之前的动词必须用意志形“.....う/よう”。
      基本形 意志形
第1类 書く     書こう
     読む     読もう
      買う     買おう
第2类   食べる    食べよう
      起きる    起きよう
      見る     見よう
第3类来る     来よう
      する     しよう
要注意“する”应变成“しよう”。“......う/ようと思います”只用于表示说话人的意志。“....う/ようと思ってういます"则没有人称限制,既课表示说话人的意思,也可以表示说话人以外的任何人的意志。
eg:夏休みには、海へ行こうと思います。(主语是”わたし“)
 李さんは、秋葉原でラジオ.カセットを買おうと思っています。
 李さんは、ラジオ.カセットを、息子さんのおみやげにしょうと思っています。

2.....ので、....
表示前句是后句所述事物的原因或理由。”ので“前面用动词或形容词的普通体。”ので“前面是名词或形容动词时,用”名词(形容动词词干)+な+ので“的形式。”から“是和”ので“一样的助词(参照第13课),但要注意,在接名词或形容动词时,用”名词(形容动词词干)+だ(です)+から“的形式。虽然”ので“和”から“表示的意义大体相同。
eg:頭が痛いので、仕事を休みました。
 =頭が痛いから、仕事を休みました。
 日曜日は、雨が降ったので、出かけませんでした。
 =日曜日は、雨が降ったから、出かけませんでした。
 病気なので、仕事を休んでいます。
 =病気だから、仕事を休んでいます。

3.....かもしれません
相当于汉语的”也许,可能,或许“。虽然也表示说话人的推测,但内容可能对,也可能不对,说话人不能确定的程度相当大。
”かも知れません“前面用动词或形容词的普通体,如是名词或形容动词则用”名词(形容动词词干)+かもしれません“的形式。
eg: 空が暗いですから、午後から雨が降るかもしれません。
 渋滞しているので、30分以上かかるかもしれません。
 山の上は寒いかもしれません。
 日曜日なので、休みかもしれません。
 この本は、あまりおもしろくないかもしれません。

词语与用法说明
1.秋葉原
东京一繁华区的名称。集中了很多专卖电器产品的商店。以品种丰富,价钱便宜而闻名。

2.ラジオ.カセット
即收音机,录音机合为一体的收录机。

3.~屋
表示经营水果,肉,鱼,鞋,药,书,自行车等的小商店,在所经营的商品名称后面加上”屋“成为”果物屋(くだものや)、魚屋(さかなや)、靴屋(くつや)、薬屋(くすりや)、本屋(ほんや)、自転車(じてんしゃや)“。卖电器产品的商店也称”電器屋(でんきや)“。

4.銀座、浅草
都是东京繁华区的名称。银座相当于北京的王府井,卖高档商品的商店较多。而浅草则有平民的风格,有浅草寺门前的集市发展而成,价格便宜的商店较多。

5.買い物をする予定です
第24课已经学过连体修饰。被修饰的词是”予定“或”約束“,修饰部分表示其时间,有时表示出它们的内容。
eg:わたしは、彼と3時に会う約束をしています。
 今日は、東京を案内する予定です。

6.息子さんへのおみやげ
第23课学过”~からの/~への/~までの“这些助词的重叠使用,但要注意”に“不能与”の“重叠。
息子におみやげを買います。
息子へのおみやげを買います。

7.おみやげにしようと~
这里的”に、意义相当于汉语的”作为~““。
プレゼントに、絵をあげました。
お祝いに、辞書をあげました。

8.どのくらいですか/どのくらいありますか
用这种形式询问大致的数量、时间、距离等。两种说法表达的意思几乎相同。但某些场合不能互换使用。
eg:見学の時間は、どのくらいありますか。(时间)
=見学の時間は、どのくらいですか。
 この図書館に、本はどのくらいありますか。(数量)
ここから駅まで、どのくらいありますか。(距离)
=ここから駅まで、どのくらいですか。

9.車が渋滞している
在日本,汽车的数量增加,特别是大城市里交通堵塞的情况严重,即使在早晚客流高峰以外的时间,主要干线或高速公路上的汽车也常常受阻,不能以正常速度行驶。

10. そうすれば
在前句的假定条件下,表示后句将会产生什么现象。

11.东京市区图
本课出现了几个东京的地名。现把东京的主要地名归纳如下。
東京、品川、目黒、渋谷、新宿、池袋、上野、秋葉原、浅草、銀座、吉祥寺

飞在天上的猪 2009-07-15 14:24
句型语法解说
1.~の時、~
表示做某事的时间。用“の”把“食事、授業”等名词与“時”相连,组成“~の時”的形式。
eg:食事の時、日本人ははしを使います。
 音楽の授業の時、先生はピアノを弾きました。
表示做某事之前或之后时,用“~の前に”“~のあとで”的形式。(参照第20课,第21课解说)
eg:この薬は、食事の前に飲んでください。
 仕事のあとで、ビールを飲みにいきました。

2.....時、~
在表示做某事的时间的”時“之前,有时也用动词句。这时,句中的动词应改为普通体。还要注意动词和”時“之间不加”の“。
食事の時、はしを使います。
食事をする時、はしを使います。
eg:日本人は、食事を始める時「いただきます。」と、言います。
 食事が終わったとき、「ごちそうさまでした。」と、言います。
 田中さんは、山に登った時、写真を撮りました。

3......ながら、~
表示前项叙述的动作与后项叙述的动作同时进行。两个动作的主体相同。把”ます形“中的”ます“改换成”なから“。在这种句型里,后项叙述的动作是主要动作。
eg:食事をしながら、話しませんか。
 弟は、ラジオを聞きながら、勉強します。
 子供たちは、テレビを見ながら、食事をしています。

4......でしょう(推量)
表示说话人进行推测的心理。已学过的”です“表示说话人的判断。与此相对,当说话人推测对方的心情或预测未来事物而不能明确判断时,用”でしょう“。
”でしょう”之前如是动词或形容词,则用普通体;如”でしょう“之前是名词或形容动词,则用”名词(或形容动词词干)+でしょう“的形式。
eg:今日は寒くなるでしょう。
 有名な店ですから、混んでいるでしょう。
 あの大学に入るのは、難しいでしょう。
 この仕事を一人でするのは、たいへんでしょう。 
 日曜日ですから、あの本屋は休みでしょう。

词语与用法说明
1.家に上がります
也有”家に入ります“的说法,但日本的房屋一般是地板比地面稍高一些,在门口脱了鞋,,像上一级台阶那样走进屋里。所以用”家に上がります“来表示走进屋里的意思。
eg:どうぞ、上がってください的表达方法,是请客人进来的用语。

2.表示衣服名称及穿衣动作的词
”着る“和”脱ぐ“是往身上穿或脱衣服的一对反义词。但是”脱ぐ“的反义词不仅限于”着る“。往身上穿的衣服不同,所用的词也不同。要注意日语和汉语是有区别的。
はく、脱ぐ...............靴、靴下、ズボン.スカート
着る、脱ぐ...............上着、シャツ.セーター.コート
かぶる、脱ぐ...........帽子
かける、はずす.......眼鏡
締める、取る...........ネクタイ

3.一つ一つ
”一つ一つ”相当于汉语”一个一个地“,”逐一地“。

4.いただきます/ごちそうさまでした
两者都是寒暄语。用饭前说”いただきます“,饭后说”ごちそうさまでした“。说这种寒暄语是日本的习惯。特别是别人请吃饭时,如果不说,就会失礼。

5.そして
接续词。其承接前句、连接后句的作用。表示时间上不间断或陈述结果。也也用于表示单纯接续。

6.~にしたがって
用”~にしたがって“的形式,表示”按照~“的意思。”~“的部分是所要遵循的规范,后句是遵循这个规范的行为。
eg:日本の習慣にしたがって、「いただきます」と、言いました。

7.きっと/たぶん
两者都是副词,常与推量形式搭配使用。”きっと“表示有相当把握的推测,而”たぶん“表达的推测程度不如”きっと“那么确定。

8.気を使います
相当于汉语”费心“”操心“的意思。”気“是表示内心活动、状态、作用的总称。与其他词语搭配成惯用句,表示各种意思。例如:
気をつけます。(注意、小心)——海で泳ぐ時には、気をつけましょう。
気がつきます。(发现)——犬がいるのに、気がつきました。
気が長いです。(慢性子)——田中さんは、とても気が長いです。
気にします。(在意)——試験ができなくても、気にしないでください。
気が進みません(不愿意)——この仕事をするのは、気が進みません。
気に入ります。(中意)——この本は、きっと気に入るでしょう。
気になります。(成了心事)——宿題をしていないのが、気になります。

9.ところで
中止前面的话,另起话题时使用。相当于汉语的”我说~“可是~”等。

飞在天上的猪 2009-07-15 16:25
句型,语法解说
1.....のは.....です
在“~はおもしろいです/危険です/楽しいです /”等的“~”部分加入名词。如果在此处加入动词句,要把动词的形态变为普通体,并在句后续“の”,即有必要把该句变成与名词作用相同的句子(名词句)。
野球はおもしろいです。
野球をする
野球をするのは、おもしろいです。
eg:日本語を勉強するのは、楽しいです。
 この海で泳ぐのは、危険です。
 スーパー.マーケットで買い物をするのは、楽です。

2.....のが.....です
在“~が好きです/上手です/楽しみです/”等的“~”部分加入名词。如果在此处加入动词句,也要和第1项一样后续“の”变成名词句。
わたしはテニスが好きです。
    テニスをする
わたしはテニスをするのが、好きです。
李さんは、日本語を話すのが、上手です。
母は、料理を作るのが、得意です。
わたしは、来年日本に行くのは、楽しみです。
在“~を覚えています/忘れました”等的“~”部分加入动词句时,也要像第1项,第2项一样后续“の”变成名词句。
彼女は、掃除を忘れました。
    掃除をする
彼女は、掃除をするのを忘れました。
李さんは、空港で両替するのを忘れました。
薬を飲むのを忘れないでください。
子供のころ、この木に登ったのを覚えています。
4.「~」と、言います
用“言います/話します”等动词可以构成“甲が/は乙に~と.....ます”的句子。(参照第23课)使用[ ]时,把引用的话原封不动地填到[ ]
里。[ ]是表示直接引语的符号。
eg:純子さんは、先生に、「おはようございます」と、言いました。
 張さんは、田中さんに、「日本で勉強するのは、楽しいです。」と、話しました。
 医者は、田中さんに、「薬を飲むのを忘れないでください。」と、言いました。
还可以把“甲が/は乙に”同“.....と”调换一下,说“~と甲が/は乙に.....ます”。
「薬を飲むのを忘れないでください。」と、医者は田中さんに言いました。
此外,以下例句中的“李さん”是田中写信的对象,而“大きな紙”是字写在什么地方,虽然两者形式相同,但意义不同,应该注意。
eg:田中さんは、李さんに、「日本で会うのが、楽しみです。」と、書きました。
 田中さんは、大きな紙に、「歓迎、中国訪日代表団」と、書きました。

词语与用法说明
1.入で混雑しています
这里的“で”表示原因。表示在这种场合“混雑しています”的原因在于“人”。
純子さんは、病気で学校を休みました。
田中さんは、仕事でとても疲れました。

2.背の高い人
”背の高い人”本来表达的是“李さんは背が高いです”。不过,采用“背が高い人”这种连体修饰的形式时,可以把“が”换成“の”。“の”和“が”表达的意义相同。
わたしが好きな果物は、りんごです。
=わたしの好きな果物は、りんごです。
これは、純子さんがかいた絵です
=これは、純子さんのかいた絵です。

3.よろしくお願いします
是与人初次见面,或拜托他人做某事,麻烦别人时使用的客气话。
(初次见面)初めまして。どうぞ、よろしくお願いします。
(拜托)甲:わたしが料理を作りましょう。
    乙:よろしくお願いします。

4.「~」と書いた大きな紙/日本の進んだ科学技術
这种表达法原是表示状态的句子。如"[~]と大きな紙に書いてある"(在大纸上写着“~”)“日本の科学技術は進んでいる(日本的科学技术先进)。用于连体修饰时,可以把“.....ている””...てある”改成“...た”。
本を持っている人ー本を持った人
コットを着ている人ーコートを着た人
掃除をしてある部屋ー掃除をした部屋

5.お上手ですね
在一部分形容词,形容动词,名词之前加“お”,可以表示敬意。只用于涉及谈话对方或第三者的物品及行为,不可用于自己的物品或行为。
王さんは、何がお好きですか。
先生は、たいへんピアノがお上手です。
お嬢さんは、とてもお美しいですね。

6.~目
接在数量词后面,表示事物的顺序,相当于汉语的“第~”。
一つ目、二度目、三日目、四か月目、五年目。

7.初めて
表示初次的意思。除了用作谓语,还可作副词使用。(参照第7课)
eg:日本は何度目ですか。
 初めてです。
 わたしは、初めて日本に来ました。

8.楽しみです
把表示感情或感动的形容词及一部分形容词的词尾“い”变为“み”可以作名词使用。与第24课学过的“....さ”功能类似,但“....さ”表示程度或具体的内容,而“....み”多用于表示抽象的内容。
[形容词] [.....さ] [......み]
おもしろい    おもしろさ   おもしろみ
苦しい      苦しさ     苦しみ
甘い       甘さ      甘み

飞在天上的猪 2009-07-15 19:45
第24课

句型,语法解说
1.....する(动词)/した(动词)+名词
日语和汉语一样,当一个句子修饰名词时,修饰句放在被修饰名词之前。用汉语表示“在东京见到的人”,要在“在东京见到”和“人”之间加“的”,而日语里什么也不加,句子后面可以直接接名词。
eg:「東京で会った」+「人」ーー東京で会った人
修饰句只能用“普通体”,不能用“礼貌体”。
机の上に本があります。-机の上にある本
あの人はテレビを見ています。-テレビを見ている人
東京で友達に会いました。-東京で会った友達
デパートで靴を買いました。-デパートで買った靴
修饰句中的主语要使用“が”,不能使用“は”。
わたしはデパートでネクタイを買いました。ーわたしがデパートで買ったネクタイ
山下さんは大学で勉強しています。-山下さんが、勉強している大学
修饰句也可以是否定形式
わたしはあの人を知りません。-わたしが知らない人
あの人は中国へ行ったことがありません。-中国へ行ったことがない人

2.....する(动词)/した(动词)+名词+は~です
机の上にあるかばんは田中さんのです。
去年中国へ行った人は山下さんです。

3.これは....する(动词)/した(动词)+名词+です
中国は長い歴史を持つ国です。
これは去年東京で買ったカメラです。

4.....する(动词)/した(动词)+名词+が/を/に............
中国を旅行する人がおおぜいいます。
ここに先生が書いた本があります。
わたしは昨日買った本を持って行きました。

5.~を 旅行します 
表示在某场所移动时,该场所后面要用助词“を”。比如,旅行或散步的场所后面要用助词“を”。
中国を旅行します。

词语与用法说明
1.まねる
使用“~をまねる”的形式。
京都も奈良も中国の長安をまねて作った町です。
先生の書き方をまねてください。

2.影響を与える
表示“给与影响”的意思。“与える”是书面语。
中国の文化は日本の文化に大きい影響を与えました。
先生は学生に影響を与えます。

3.雄大さに、感動しました
用“名词+に+表达感情的动词”的形式,可以表达感情产生的原因。在这里“感動する”的原因是由于“雄大さ”。

4.雄大さ
把形容词词尾的“い”变成“さ”,形容动词的词干后续“さ”,就变成名词。
<形容词> <名词> <形容动词> <名词>
明るい  明るさ  雄大だ    雄大さ
長い   長さ   にぎやかだ  にぎやかさ
広い   広さ   便利だ    便利さ

5.きっと
表示说话人有把握地推测某事,推测的内容可以是现在的,将来的,也可以是过去的。
eg:きっと彼は来ると思います。(我想他一定来)
きっと先生に話したと思います。(我想他一定对老师说了)

6.協力があって成功したんですね。
用“て形”,可以表示前面的部分是后面的部分的原因或理由。在这里,“成功した”的原因是由于“協力があった”。

飞在天上的猪 2009-07-16 10:00
第23课

句型、语法解说
1.わたしは、.....と思います
这个句型相当于汉语的“我想~”“我认为~”。句末“と思います”时主语一定是说话人。“と”前面的动词可以用“基本形”“ない形”“た形”、而不能用“ます形”。形容动词和名词是“形容动词/名词+だ”。形容词词尾是“い”。
eg:わたしは新しい技術を勉強したいと思います。
 科学技術はもっと進歩すると思います。
句末为“と思いました””と思っています”时主语可以是说话人,也可以是第三者。
eg:田中さんは今日はいい天気だと思いました。
 張さんはたくさんのことを勉強したいと思っています。

2.甲は(乙に)~と言います
这个句型相当于汉语的“甲(对乙)说~”。“と”前面的动词、形容词、形容动词、名词的形式与第1项相同。
eg:張さんは日本の電子工学は進歩していると言います。
直接引用别人的话时用“[]”号来表示。这时“[]”号里的句子可以用“です”“ます”结束。以“です”“ます”等结束的句子称为“礼貌体”,不以“です”“ます”结束的句子称为“普通体”。

3.....の(ん)です
”....の(ん)です”是强调客观事实的句末形式,多用于说明事实或强调必然的结果。“....んです”只用于口语,意思和“....のです”相同。“....の(ん)です”前面的动词是“基本形”,形容动词和名词是“形容动词词干/名词+な”,形容词词尾是“い”。
日本は電子工学が進歩していますから、外国からの留学生が多いのです。

词语与用法说明
1.外国からの留学生
”甲からの乙”这种形式表示“从甲处来的乙”的意思。
友達からのポレゼント(朋友送的礼物)
王さんからの手紙(小王来的信)
另外还有“甲への乙”,“甲までの乙”的说法。
外国への手紙(寄往外国的信)
王さんへのポレゼント(给小王的礼物)
東京までの切符(到东京的票)
北京までの飛行機(到北京的飞机)

2.....ために
”....ために”相当于汉语的“为了~”。表示目的的句子放在 “ために”前面,为了实现这一目的而采取的行动放在后面,“ために”前面的动词用“基本形”。另外,名词后面也可接“~のために”。
友達に会うために東京へ行きました。
科学技術を勉強するために日本に留学しました。

3.~の代わりに
相当于汉语的“代替~”。

4.しっかり
表示振作精神,努力奋斗的意思。多采用“しっかり...てください”的形式。

5.~中(じゅう)
表示某范围内的全部,例如:“日本中”“世界中”“教室中”。

飞在天上的猪 2009-07-16 11:01
第22课

句型、语法解说
1.....たり、.....たり します/です(动词)
两个以上的动作反复进行,或者从许多动作中举出若干例子时,使用这个句型。动词把“た形”的“た”变成“たり”。
eg:田中さんは、新聞を読んだり、テレビを見たりします。
 田中さんは、新聞を買ったり、週刊誌を買ったりします。
 新聞を家で読んだり、電車の中で読んだりします。

2....かったり、....かったり します/です(形容词)
两个以上的状态反复出现,即“既有这种情况,又有那种情况”,或者从许多状态中举出若干种状态时,使用这个句型。形容词也把“た形”的“た”变为“たり”。
見出しは大きかったり、小さかったり します。
部屋の中は暖かかったり、寒かったりです。
形容词以“かった”为词尾的叫做形容词的“た形”。

3.....だったり、.....だったり します/です(形容动词,名词)
用于形容动词时和第2项意义相同。用于名词时,表示从许多事物中举出若干事物为例。
スポーツの専門だったり、経済の専門だったりします。
時間によって静かだったり、にぎやかだったりです。

词语与用法说明
1.駅の売店
大部分车站都有卖书报杂志,饮料等的小商店,这种小商店就叫“売店”。

2.“知っています”和”知りません”
本课学习的动词之一是“知ります”、它的"て形"+“いる”成为“知っています”。可是它的否定形式不是“知っていません”而是“知りません”。这种形式的动词只有这一个,应当注意。
あなたは田中さんを知っていますか。
はい、知っています。
あなたは、王さんを知っていますか。
いいえ、知りません。

3.”朝刊”和“夕刊”
”朝刊”是早上送的报,“夕刊”是傍晚送的报,但是日本的”朝刊”“夕刊”和中国的日报,晚报不同。中国的日报和晚报是两种不同的报纸,而日本的”朝刊”和“夕刊”是同一种报纸分早晚两次递送。

4.~だけ
表示限定的意思。“だけ”接在表示较少数量的词后,意思与“~しか....ません”类似。
お茶を1杯だけ飲みます。(就喝一杯茶)
お茶を1杯しか飲みません。(只喝一杯茶)
歌舞伎を1回だけ見たことがあります。
歌舞伎を1回しか見たことがありません。

飞在天上的猪 2009-07-16 16:05
标日初级语法第21课

句型,语法解说
1......[た]ことがあります
这是叙述曾有某种经历的句型,相当于汉语的“~过”。“ことがあります”前面的动词是”た形“。动词”た形“是把”て形“的“て”变成“た”。
た形ことが  あります
田中さんは歌舞伎を 見た   ことが  あります
わたしは王さんに  会った  ことが  あります
あの人は富士山に  登った  ことが  あります
这个句型的否定形式是“...たことがありません”。
田中さんは中国へ行ったことがありません。

2....「た」あとで、......
表示做完一件事之后再做下一件事。
た形 あとで
仕事が  終わった あとで 映画を見ます。
映画を  見た   あとで 食事をします。
授業が  終わった あとで 歌舞伎の話をします。

3....たほうがいいです
这是劝对方最好采取某种行动的表达方法。
た形ほうが   いいです
一度  見た   ほうが   いいです
薬を  飲んだ  ほうが   いいです
有时把说明原因,理由的“~ですから”放在前面。
寒いですから、家に帰ったほうがいいです。

4.昨日の日曜日
这里的“の”和以前学的“の”不同,它表示“昨日”和“日曜日”是同位语,起略微强调的作用。
eg:明日の火曜日田中さんに電話をします。

5.わたしが...ましょう
主动地承担某事的表达方法。
わたしが切符を買いに行きましょう。
わたしが先生に話をしましょう。

词语与用法说明
1.歌舞伎、能、狂言
三者均为日本有代表性的古典表演艺术,歌舞伎是在公元1600年左右发展成熟的一个剧种,演员全是男性。能是佩戴面具演出的一种歌舞剧,由中世纪从外国传入日本的舞乐和日本的传统舞蹈融汇而成。狂言是由能的幕间休息时表演的一种短剧发展而成。

2.何度も
表示次数很多,相当于汉语的“好几次,很多次”
eg: 何度も歌舞伎を見たことがあります
 何度も外国へ行ったことがあります
”何+助数词+も”也表示数量很多,后续肯定叙述。
何人も人が走っています。
1日に何個も卵を食べます。
1週間に何冊も本を読みます。

3.一度も....たことがありません
表示“从未经历过~”的意思。
一度も外国に行ったことがありません。
除表示频度的“度”以外,其他助数词也可用“1+助数词+も”的形式后续表示否定的词语,表示完全否定。

4.授業/授業する/授業を受ける
课文里只出现了名词的“授業”,意思相当于汉语的“课”。“授業”后面加“する”就构成动词“授業する”。
汉语的“上课”有两种意思:一是“教师讲课”,二是“学生听课”。但日语的“授業する”只表示“教师讲课”。要表示“学生听课”的意思,应该说“授業を受ける”。
今日田中先生の授業があります。(今天有田中先生的课)
今日田中先生が授業します。(今天田中先生上课)
今日田中先生の授業を受けます。(今天听田中先生的课)

飞在天上的猪 2009-07-16 16:06
标日初级语法第20课

句型语法解说
1.动词的“基本形”
辞典列为词条的动词形式叫做动词的“基本形”,它不接“です/ます”就可以作谓语用,和其他形式连接还可以组成各种表达方式。<基本形的变换方法>
“ます形”变为基本形有一定的规则,各类动词均按规则进行变化。
ます形基本形
第1类 書きます   書く
     読みます   読む
     買います   買う
     話します   話す
     行きます   行く
第2类  食べます   食べる
     起きます   起きる
第3类  します    する
     勉強します  勉強する
     来ます    来る
第1类....把“ます形”前面的一个音从“い段”音变成“う段”音,再去掉“ます”。如“書きます”这个词,只需要把“きます”变成“く”。
第2类....把“ます形”的“ます”变成”る“就成为”基本形“。
第3类....”します“的基本形是”する“,”来ます(来ます)“的基本形是”来る(来る)“。

2.甲は乙ができます
汉语表达可能,能力的意思时,根据内容的需要分别使用”能,可以,会“等,但日语里都可以用”~ができます“来表示。”~“代表名词或相当名词的句子。
甲は     乙が   できます
田中さんは  英語  が   できます
張さんは   料理  が   できます
填入”~“的名词多带有动作意义。”~ができます“的否定形式是”~ができません“。
田中さんは料理ができません。

3.....ことができます
上面我们学了”名词+ができます“。现在学习”动词基本形+ことができます“。这一句型中的”动词基本形+こと“相当于上面句型的”名词“。
餃子を作ります+できます
ー餃子を作ることができます
スーパーマーケットで買います+できます
ースーパーマーケットで買うことができます。
甲は   乙を    基本形 ことが   できます
田中さん 英語を   話す    ことが   できます
王さん  餃子を   作る    ことが   できます
冷蔵庫は 冷凍食品を 保存する  ことが   できます
动词基本形后续”こと“,整个部分和名词的作用相同。

4.....前に、~
第16课学了”....てから、~(~之后,~)“这一表达形式,这里学习和它相反的”~之前,~“的表达形式。”前に“之前的动词是基本形。
基本形   前に  
料理を作る  前に   手を洗います
会社に行く  前に   電話をします
   寝る  前に   薬を飲みます

词语与用法说明
1.最近
在汉语里,”最近“这个词也可以表示不久的讲来,但日语里只用于表示过去。
eg:最近中華料理を食べました。
 最近中国語の本を読みました。

2.すごい
事物达到某种极端程度或使人为之惊叹时使用。这个词感情色彩很浓,用于口语,不用于书面语。

3.食べることは好きですが、作ることは好きではありません
用”甲は乙ですが、丙は丁です”的形式,以”が“连接两个句子,可以进行对比。

4.....方
去掉动词”ます形“的”ます“,再加上”方(かた)“,表示去做某件事的方法。例如:書き方、読み方、食べ方。

5.何回か
相当于汉语的”几次“,一般来说,”何+助数词+か“相当于汉语的”几+量词“,表示不定的数量,不是疑问。
eg:わたしは日本人の友達が何人がいます。
 張さんはビールを何杯か飲みました。

飞在天上的猪 2009-07-16 16:09
第19课

1.动词“ない形”
这一课我们学习动词的“ない形”。由于动词种类不同(参照第15课的语法解说),活用规则也不同。
ます形 ない形
第1类 書きます     書かない
       読みます     読まない
       買います     買わない
       話します     話さない
       行きます     行かない
第2类食べます     食べない
       起きます起きない
第3类します      しない
       勉強します    勉強しない
       来ます(きます) 来ない(こない)
第1类...“ます”前面的一个音是“い段”音,而“ない”前面的一个音是“あ段”音。例如:“書きます”的“き”变成“書かない”的“か”。
第2类...把“ます形”的“ます”变成“ない”就成为“ない形”。
第3类...“します”的“ない形”是“しない”。“来ます(きます)”的“ない形”是“来ない(こない)”。

2.....「ない」で ください
第15课我们学了“....てください”这种请求他人办某事的表达方式,本课学习其否定表达方式“....ないでください”、即”ない形“后续”で“再加上”ください“。
         ...ないで     ください
煙草を      吸わないで    ください
会社に      遅れないで    ください
危ないですから  押さないで    ください


3....なければ なりません
相当于汉语”必须~“”应该~“等。去掉”ない形“的”い“,后续”ければ“、再加上”なりません“。
      ...なければ    なりません
7時に   起きなければ   なりません
許可を  もらわなければ   なりません
学校に  行かなければ    なりません

4....なくても いいです
上面我们学了”必须“,”应该“的表达方式,这里我们学习”不~也可以(也行)“的表达方式。去掉”ない形“的”い”、后续”く“,再加上”ても いいです“。
     .....なくても    いいです
会社に  行かなくても   いいです
7時に  起きなくても   いいです
彼女に  言わなくても   いいです
”..なくても かまいません”和”....なくても いいです“意思一样,只是前者比后者更加礼貌一些。
彼女に話さなくても かまいません。
另外,这个句型还可作为”....なければ なりませんか“的答句使用。
eg:明日9時に行かなければなりませんか。
 いいえ、9時にいかなくても いいです。(かまいません)。

词语与用法说明
1.ラッシューアウ
在火车站、汽车终点站等第每天早晚两次由于上下班,上学放学引起乘客特别拥挤。这一段时间叫作”ラッシューアウ“。这段时间大约在上午7点至晚上9点,傍晚5点至7点。

2.週休2日
一个星期中有工资的休息日叫作”週休“,”週休“包括星期天。”週休2日“指除星期天以外再休息一天,一般是星期六。

3.とうしてですか
表示询问原因或理由。本来是表示询问行为手段的,现在更多地用来表示询问原因或理由。

4.なるほど
多采取”なるほど~ですね“的形式,用于说话人对某事物可以理解或接受的场合。

5.祈日
日本一年有12次国定的节日。节日里,公司,学校等大部分单位都放假。一年里的节日如下:
1月1日.....元旦
1月15日.....成人の日
2月11日....建国記念の日
3月21日前后....春分の日
4月29日....天皇誕生日
5月3日......憲法記念日
5月5日......子供の日
9月15日...敬老の日
9月23日前后....秋分の日
10月10日.....体育の日
11月3日......文化の日
11月23日....労働感謝の日

飞在天上的猪 2009-07-17 17:25
标日初级语法第18课

句型、语法解说
1......くなります(形容词)
汉语形容词后可以接“了”,表示自发的变化。日语中表示这种变化时要用动词“なります”、”なります”前面的形容词要把词尾的“い”变成“く”。
寒いですー寒くなります
暑いですー暑くなります
いいですーよくなります
短いですー短くなります
少ないですー少なくなります
             .....く    なります
北海道は10月ごろから  寒く    なります
王さんの風邪は      よく    なります
部屋が          暖かく   なります
家事の時間は       短く    なりました

2.....「に」なります(形容动词,名词)
用形容动词或名词表示某种变化时,要把“です”变成“に”再接“なります”。
簡単ですー簡単になります
便利ですー便利になります
静かですー静かになります
夜ですー夜になります
先生ですー先生になります
妻ですー妻になります
         ....に   なります
操作は      簡単に  なりました
家事が      楽に   なりました
種類が      豊富に  なりました
生活が      便利に  なりました
張さんは4月から  先生に  なりました

3......くします(形容词)
上面所学的“なります”表示自然趋势或变化。在带有主观意志并积极作用于某事物使其发生变化时,则用“します”。“します”相当于汉语的“弄成~”;“使之成为~”等。”します“前面的形容词也要把词尾”い“变成”く“。
大きいですー大きくします
暖かくですー暖かくします
安いですー安くします
涼しいですー涼しくします
短いですー短くします
       ....く    します
テレビの音を 大きく   します
部屋を    暖かく   します
もう 少し  安く    してください

4.....「に」します(形容动词、名词)
当形容动词、名词和”します“一起使用时,和在第2项所学的同样,把”です“变成”に“即可。
きれいですーきれいにします
簡単ですー簡単にします
豊富ですー豊富にします
看護婦ですー看護婦にします
先生ですー先生にします
            ....に     します
部屋を         きれいに   してください
問題は難しいですから  簡単に    しました
田中さんは子供を    看護婦に   したいです

词语与用法说明
1.掃除機を使って
用”て形“,可以表示某个动作,作用进行的方法。

2.~のおかげで
这是一种表示原因、理由的方法,但只用于表示好的结果。此外,只使用”おかげて“就包含了向对方表示感谢的意思。会话中常用”おかげさまで(多亏,托福)“的形式。
電気製品のおかげて、家事の時間はとても短くなりました。
新幹線のおかげで、便利になりました。
先生のおかげで、風邪がよくなりました。

3.デパートに行きましたが
第5课曾经学过表示主体的”が“、用”が“还可以自由连接两个句子。”が“本身没有意思,只起连接前后句子的作用。在这里”が“放在前句的后面,起了承前启后的作用。

飞在天上的猪 2009-07-17 17:26
标日初级语法第17课

句型、语法解说
1.形容词“て形”是把词尾的“い”变成”くて”。词尾为“い”的形式是形容词的“基本形”,是在辞典里给出的形式。
形容词“基本形”形容词“て形”
大きい        おきくて
安い         安く
甘い         甘く
暑い         暑く
新しい        新しく
暖かい        暖かくて
寒い         寒く
但是形容词“いい”的“て形”是“よくて”、应该注意。句中的形容词相连接时,使用形容词“て形”,采用种种形式可以将若干个形容词连接起来。连接句中的形容动词时,使用“形容动词词干+で”。
形容动词词干+で にぎやかで
         静かで
         鮮やかで
         さわやかで
         快適で
         有名で
若干个形容词,形容动词都可以用上述形式连接起来。
eg:このりんごは大きく甘くておいしいです。
  新幹線は静かで快適できれいです。
下面是两个形容词,两个形容动词相连的典型例句。
は    形容词“て形” 形容词“基本形” です
日本の国  は    細くて     長い     です
このりんご は    大きく     おいしい   です
富士山   は    高くて     美しい    です

名词は  形容动词词干+で  形容动词词干 です
秋    は  さわやかで     快適     です
新幹線  は  快適で       便利     です
新宿   は  有名で       にぎやか   です
形容词和形容动词及形容动词和形容词,都可采用上述方法连接。
eg:新幹線は速くて便利です。
 紅葉は鮮やかで、美しいです。

2......「で」、~(形容动词、名词)
在第1课学了“甲(名词)は乙(名词)です”这一句型。这种名词句也能用“名词+で”将谓语部分的名词连接起来。例如:“甲(名词)は乙(名词)で、丙(名词)で、丁(名词)です”。
下面列出的是连接两个名词的典型例句。
甲(名词) は  乙(名词) で 丙(名词) です
王さん   は 中国人  で 留学生   です
田中さん  は 日本人  で 会社員   です

3.运用上述“形容词て形,形容动词词干+で、名词+で”的形式,可以将两个以上的句子连接起来。
eg:北の地方は早いです。+南の地方は遅いです。
ー北の地方は早くて、南の地方は遅いです。
北の地方は冬が長いです。+北の地方は雪が多いです。
ー北の地方は冬が長くて雪が多いです。
南の地方は暖かいです。+南の地方はほとんど雪が降りません。
ー南の地方は暖かくて、ほとんど雪が降りません。
そのかばんは5000円です。+このかばんは3000円です。
ーそのかばんは5000円で、このかばんは3000円です。

词语与用法说明
1.雪が降りません
表示自然现象时,在表示自然现象(雨、风、雪)的词语后加助词“が”,而不是“は”。
雪は降ります
雪が降ります

2.南北に 長い
”に”是助词,这里表示南北的方向长。“に”还可以用于表示或长或短的方向。例如:
南北に長い。
南北に短い。

3.人々
”々”是叠字符号,用于表示两个相同汉字的重叠。例如:
家々 国々 花々

4......でしょう
这是会话中征求对方同意的一种表达方法,相当于汉语的“~吧”。
甲:紅葉がきれいでしょう。
乙:はい。
注意:“...でしょう”和第14课所学的“.....ましょう”形式相似,不要混淆。
甲:いっしょに、行きませんか。
乙:ええ。ぜひ 行きませんか。

5.桜と反対ですね
表示“同じ/反対”等的对象或基准的时候,用“~と 同じ/反対です”的形式。

6.ぜひ
副词,表示一种强烈的愿望。
eg:一度ぜひわたしの家へ来てください。
 日本語をぜひ勉強してください。

飞在天上的猪 2009-07-18 11:11
句型、语法解说
1....[て]もいいです
第15课学过的“て形”后续“も”,再加上“いいです”,表示许可的意思,相当于汉语的“可以~”。
动词的分类 ....ても   いいです
第1类 書いても   いいです
       行っても   いいです
       飲んでも   いいです
第2类 食べても   いいです
第3类 勉強しても  いいです
       来ても    いいです
和“.....てもいいです”意思相同的句型还有“....てもかまいません”。回答方式如下:
甲:風呂に入ってもいいですか。
乙:はい。入ってもいいです。
  (いいえ。入ってはいけません。)
甲:ここで本を読んでもかまいませんか。
乙:はい。読んでもかまいません。
  (いいえ。読んではいけません。)
对”かまいませんか”的否定回答不是“かまいます”、而是“いけません”。

2.....「て」はいけません
”て形”后续“は”、再加上“いけません”、表示禁止,不许可的意思。相当于汉语的“不能~,不许~”。
風呂に入ってはいけません。
会社を休んではいけません。

3....「て」、~
表示几个动作连续发生,可以用“....て形”把它们连结成一个句子。
ピンポンをします。食事をします。仕事をします。
ーピンポンをして、食事をして仕事をします。
昨日デパートへ行きました。買い物をしました。
映画を見ました。
昨日デパートへ行って買い物をして映画を見ました。

4.....「て」から、~
第3项句型表示几个动作连续发生,如果要表明两个动作相继发生,可以用“....てから”这个句型,表示一个动作完成之后再进行另一个动作。
.....てから
薬をもらってから  帰ってください
食事をしてから   仕事をします
テレビを見てから  勉強します。

词语与用法说明
1.風呂
日本人爱洗澡,现在基本上每个家庭都有浴室。日本人洗澡的方式是这样的;进浴室前脱衣服(有的家庭有更衣室),进入浴室后先在洗身体的地方将全身洗干净,然后再进浴盆,用热水泡暖身体以消除疲劳。在浴盆里是不用毛巾和肥皂的。有时一家几口人一起洗,有时一个一个地洗,但不更患浴盆里的热水。

2.診察を受けます
汉语“看病”一词表示两种意思,一是医生给病人看病,二是病人找医生治病。而日语的“診察します”只用于医生给病人看病,要表示病人找医生治病的意思应该说“診察を受けます”。

3.田中さんですね
就某件事情想请对方确认时,常在句末后续“ね”,属于口语,不用作书面语。

4.ずいぶん
表示程度高。但和“とても”不同,多伴随惊诧之意。
ずいぶん多いですね。
ずいぶんにぎやかですね。

5.ゆっくり
基本意思是不慌不忙地做某事。
ゆっくり話してください。
但也有以下用法:
ゆっくり休んでください。
表示在身心放松的状态下进行某动作。前者为基本意思,后者则含有细微差异。

6.もう...てもいいです
第6课学的“もう”表示动作的完了。如:
王さんはもう見ましたか。
”もう...てもいいです”表示“已经可以~了”。
もう帰ってもいいです。

7.お大事に
和病人告别时说的寒暄话,相当于汉语的“请多保重”。

8.表示身体部分的词
本课出现“頭””のど”等几个表示身体部分的词。此外还有一些,在这里一并提出,如下图。
髪.........头发
目........眼睛
鼻.......鼻子
口........嘴
歯........牙齿
のど....嗓子
耳........耳朵
体........身体
頭........头
手........手
顔.......脸
足.......脚、腿
首.......颈
腕.......胳膊

飞在天上的猪 2009-07-18 12:28
句型、语法解说
1.动词的活用
日语动词有活用,其词形要根据后续词语而发生变化。以前学的均以“ます”结束,这种动词活用形叫作“ます形”:比如“書きます、食べます”就是“ます形”。从这课起学习“ます形”以外的活用形。
a.动词的分类
动词的活用有一定的规则,但并不是所有的动词按照同一规则活用。按照活用规则,动词大致可分为三类。
类别 特征 例
第1类 ”ます”前的一个音为書きます、話します
(五段活用) 五十音图的“い段”音  行きます、読みます
第2类 ”ます”前的一个音为   食べます、あげます
(下一段活用) 五十音图的“え段”音   出かけます
(上一段活用) ”ます”前的一个音为 います、見ます、起きます
五十音图的“え段”音
第3类“します”和“名词+します” します、勉強します、電話します
(サ行变格活用)
(カ行变格活用) “来ます”        来ます
这类动词与第1类在词形上难以区别,不过数量较少,可以个别记住。

2.て形
在这一课我们学习“て形”。
a."て形"的变法
对于第2类,第3类动词,“て”前的形式与“ます”前的形式相同。对于第1类动词,有一小部分动词的“て”前的形式与“ます”前的形式相同,但大部分动词的“て”前的形式与“ます”前的形式不同。
第1类动词
書きます...........書いて
飲みます...........飲んで
帰ります...........帰って
話します..........話して
第2类动词
食べます.........食べて
います.............いて
見ます.............見て
第3类动词
します.............して
勉強します.....勉強して
来ます.............来て
b."て形"的用法
1).....[て]ください
”ください”已在第3课学过;“~をください”表示“给(我)~”。在这课我们学习“动词て形+ください”、相当于汉语的“请~”,表示有礼貌的请求,要求。
小包を送ってください。
名前を書いてください。
ちょっと待ってください。
2).....「て」います
”....「て」います”大致分为两种,一是表示动作的进行,二是表示状态的持续。一般地讲,接在表示具体动作的动词后面,表示动作的进行,除此之外则表示状态的持续。
王さんは新聞を読んでいます。
上句表示动作的进行
王さんは東京に住んでいます。
上句表示状态的持续。但有些动词二者兼顾,所以仍须根据其他句子成分或上下文的关系来判断。
词语与用法说明
1....[て]ください
第3课学过的“~をください”是买东西时使用的。本课学习的“...てください”是请求(对方)做某事时使用的。

2.どうぞ
在第8课已学过“どうぞ”,表示有礼貌地请对方做某事;如:
どうぞ こちらへ。
”どうぞ ....てください”
也表示
有礼貌地请对方做某事
どうぞ使ってください。
どうぞ食べてください。

3.「」的用法
本来,发言可以原封不动地使用,但是表示引用或强调时,也可以用符号[]。

飞在天上的猪 2009-07-18 12:29
第14课

句型、语法解说
1.甲は乙がほしいです
”ほしい”是形容词,意思相当于汉语的“要”,“乙”的部分由名词构成,这种句型的主语一般为第一人称“わたし”。
甲は   乙      が  ほしいです
わたし は   本        が  ほしいです
わたし は   テレビ      が  ほしいです
        冷たい飲み物   が  ほしいです
疑问句是“(あなたは)~がほしいですか”。根据具体情况,有时可以这样回答:
eg:お茶はいかがですか。
 -いただきます。
 -けっこうです。(=お茶は要りません)

2.甲は乙が....たいです
这个句型表示“想~”的意思。但这里“乙が”后面要跟动词。把“読みます/食べます”中的“ます”去掉,加“たいです”。主语一般是“わたし”。
甲 は    乙 が  ...たいです
わたし  は   本   が   読みたいです
わたし  は   紅茶  が   飲みたいです
         りんご が   食べたいです
这个句型里的“が”多可用“を”替换。
わたしは 本を読みたいです。
りんごを 食べたいです。

3.甲へ乙を....に行きます
第5课曾学过“场所+へ 行きます”的句型。这里学习再加入动词作目的的句型。目的用“~を...に”的形式表示。“...に”中的动词,只要把“借ります/飲みます”中的“ます”去掉,加“に”即可。
场所  へ  乙 を   动词に 
図書館  へ  本  を   借り  に  行きます
喫茶店  へ  紅茶 を   飲み  に  行きます
ここ   へ  中華料理 を 食べ  に  来ます

4.....ませんか/ましょうか
”....ませんか”、”....ましょうか”都表示有礼貌的劝诱,意思基本相同。
eg:ピンポンをしませんか。
 映画を見ましょうか。
答复这种劝诱,肯定时用”...ましょう“、否定时用”....ません“的形式。

词语与用法说明
1.水
在汉语里,”水“有时用于表示”开水“的意思。但是,日语的”水“只表示”生水“。加热的水用”湯“或”お湯“表示,以示区别。日本优质的水资源丰富,生水一般可以引用。

2.味
汉语的”味”可用于表示嗅觉和味觉,而日语的“味”只用于表示味觉。

3.かしこまりました
在商店或饮食店等,店员听完顾客的要求后所说的话。意思是“我明白您的要求了,马上照办”。

4.ぜひ
表示愿望强烈的词。后面多伴随表示愿望(....たいです)或请求的词语。(参照第15课)
ぜひ食べたいですね。

5.食べたいですね
表示说话人感情的句子后续“ね”、可以表明说话人的主张。属于口语,不用作书面语。

6.もう
第6课学过的“もう”表示动作已经完了。这里学习表示追加的“もう”。这种意义的“もう”后面多接数量词。
ビールをもう1本注文します。
もう少しお茶がほしいです。

飞在天上的猪 2009-07-30 16:53
第13课

句型、语法解说
1.~は ~を ~個/ 人/本....ます
汉语一般把表示数量的词置于名词之前,而日语则置于动词之和。有关数量词的说明参照词语与用法说明。
名词    は  名词   を  数量词 动词
王さん   は  紅茶   を   1杯   飲みます
王さん   は  りんご  を   1個   食べます
田中さん  は  卵    を  20個   買います
田中さん  は  歯ブラシ を   3本   買いました
田中さん  は  豚物   を  300グラム 買いました

2.~は ~時間/日/週間 ...ます
名词 は    数量词 动词
田中さん は    8時間    寝ます
田中さん は    5日     働きます

3.~は ~に ~回/個  ...ます
这是表示频率的句型。“に”前是固定时间,“に”后是在固定时间内出现的次数。说“每~”时,后面不用“に”。如“毎日”“毎週”。
名词は  基准  频度
王さん   は  1週間 に 5回  大学へ行きます
王さん   は  3日  に 1回  手紙を書きます
王さん   は  毎日  に 1個卵を食べます
田中さん  は  毎週 に  2時間 テニスをします

4.....です(ます)から、~です(ます)
”から”接在“~です””~ます”后面,它前面的部分是原因,理由,后面的部分是结果。
“甲です(ます)から、乙です(ます)”相当于汉语的“因为甲,所以乙”。
eg:明日は日曜日です    +会社は休みです。
ー明日は日曜日ですから、会社は休みです。
 いろいろあります。   +とても便利です。
ーいろいろありますから、とても便利です。
汉语的“因为”位于表示原因内容的词语之前,而日语的“から”则位于其后,注意不要混淆。

词语与用法说明
1.数量表达法
表示事物的数量时,日语和汉语一样,要在数词后加助数词(量词),不同的事物,所加助数词也不一样,这点要注意。细长的东西一般用“~本”,薄而扁的东西用“~枚”,成块的东西用“~個”,其中也有例外,须分别记忆。此外,与“個”意思相近的“ひとつ、ふたつ....”、还有“~人””~日”、采用日本固有的数法。其中,“~つ”的数法从一到九,训读的“~人”只数到二,以后的数法与其他的相同。
~つ    ~人
一   ひとつ   一人(ひとり)
二   ふたつ   二人(ふたり)
三   みっつ   三人(さんにん)
四   よっつ   四人(よにん)
五   いつつ   五人(ごにん)
六   むっつ   六人(ろくにん)
七   ななつ   七人(ななにん/しちにん)
八   やっつ   八人(はちにん)
九   ここのつ  九人(くにん/きゅうにん)
十   とお    十人(じゅうにん)

    
      ~枚    ~個   ~本    ~歳
1. いち いちまい  いっこ  いっぽん  いっさい
2 に   にまい   にこ   にほん   にさい
3 さん  さんまい  さんこ  さんぼん  さんさい
4 よん  よんまい  よんこ  よんほん  よんさい
5 ご   ごまい   ごこ   ごほん   ごさい
6 ろく  ろくまい  ろっこ  ろっぽん  ろくさい
7 なな  ななまい  ななこ  ななほん  ななさい
8 はち  はちまい  はっこ  はっぽん  はっさい
9 きゅう きゅうまい きゅうこ きゅうほん きゅうさい
10 じゅう じゅうまい じっこ  じっぽん  じっさい

时间,期间的表达法如下:
  年日(期间)
1いち      いちねん   いちにち
2 に/ふ      にねん    ふつか
3 さん/み     さんねん   みっか
4 し/よん/よ    よねん    よっか
5 ご/いつ     ごねん    いつか
6 ろく/む     ろくねん   むいか
7 しち/なな    ななねん   なのか
8 はち/や     はちねん   ようか
9 きゅう/く/ここ  きゅうねん  ここのか
10 じゅう/とお  じゅうねん   とおか


時間(じかん)  分(ふん)  週間(しゅうかん)
1 いちじかん    いっぷん   いっしゅうかん
2 にじかん     にふん    にしゅうかん
3 さんじかん    さんぷん   さんしゅうかん
4 よじかん     よんぷん   よんしゅうかん
5 ごじかん     ごふん    ごしゅうかん
6 ろくじかん    ろっぷん   ろくしゅうかん
7 しちじかん    ななふん   ななしゅうかん
8 はちじかん    はっぷん   はっしゅうかん
9 くじかん     きゅうふん  きゅうしゅうかん
10じゅうじかん    じっぷん   じっしゅうかん

2.おおぜいの人
用“表示数量的词语+の+名词”的形式,表示该名词的数和量
ここに3枚の絵があります
図書館にはたくさんの本があります。

3.すみません
原只用于赔礼道歉,后也专用于询问或请求时打招呼。口语也说成“すいません”、意思相同。

4.~円お預かりします
这是店员向顾客确认所收钱数时说的话。

5.~くらい/ぐらい
”くらい”有时也读作“ぐらい”,意思不变。

6.~で
”~”部分由数量词构成,表示单位的标准,例如:
“4個で1000円””2冊で500円”、分别相当于汉语的”4个1000日元“”两本500日元“。


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