[原创]我学习日文的语法笔记（补完）|日语资料室 - 『漫游』酷论坛

rondorong@2005-07-06 16:09

楼主大人真好伟大~~ 崇拜崇拜
这些让我受益匪浅呀~~ 全部收藏
期待老师您继续给我们上语法课啊~~

candylovejun@2005-07-07 21:15

外研社好像有本叫皇冠什么的词典～
大家觉得好不好～
另外，我买了快易通～里面有＂日华，华日辞典＂，还有专门＂外来语辞典＂
请问楼主大人这样的话是否够用，不用再去买其他辞典？？？
另外，还想问一下他们日本所谓的＂广辞苑＂到底是什么东东？？？
谢谢～～～～～其实楼主大人已经帮了我好多了～
真的非常非常感谢～～～～～～～～

引用

鈴木紫心@2005-07-14 21:07

上个星期因为个人问题影响了课程，还请大家见谅 m(_ _)m
我假期回国的时间很短，市面上的字典也见得不多，真的不会推荐，只是个人认为，词典的话，初学的时候不需要太多，自己觉得够用就可以了。慢慢学下来，就能感觉得出应该买什么样的字典了。比如专门是汉字的，外来语的等等，要买自己需要的。学到中高级的时候应该买一本日本国语字典，完全是日文的那种。
第22课
使役动词。表示“使…，让…，叫…”
把一个动词变成使役动词：
一段动词（る-动词）：食（た）べる　－＞　食べさせる
五段动词（う-动词）：買（か）う　－＞　買わせる
行（い）く　－＞　行かせる
　　　　　　　　　　　泳（およ）ぐ　－＞　泳がせる
　　　　　　　　　　　話（はな）す　－＞　話させる
　　　　　　　　　　　待（ま）つ　－＞　待たせる
　　　　　　　　　　　死（し）ぬ　－＞　死なせる
　　　　　　　　　　　遊（あそ）ぶ　－＞　遊ばせる
　　　　　　　　　　　飲（の）む　－＞　飲ませる
　　　　　　　　　　　取（と）る　－＞　取らせる
不规则动词（する、くる）：する　－＞　させる
　　　　　　　　　　　　　来（く）る　－＞　来（こ）させる
说明：一段动词，把词尾的“る”变成“させる”。
五段动词，把后面的“～u”声变成“～a”声，再加“せる”。但是“u”声要变成“wa”再加“せる”。

使役动词被看成是一段动词。所以变化如下（以“食べさせる”为例）：
简体 ---- 敬体
现在时肯定形式：食べさせる ---- 食べさせます
现在时否定形式：食べさせない----　食べさせません
过去时肯定形式：食べさせた----　食べさせました
过去时否定形式：食べさせなかった----　食べさせませんでした
て-型：食べさせて
公式：使役主体 +“は/が”+ 使役对象 +“に”+ 他动词（使役形式）“使…，让…，叫…”可表示善意和迫使两种意思。
使役主体 +“は/が”+ 使役对象 +“に”+ 自动词（使役形式）“使…，让…，”表示善意的，许可的。
使役主体 +“は/が”+ 使役对象 +“を”+ 自动词（使役形式）“使…，让…，叫…”表示迫使的意思。
単語：手紙（てがみ）、信件。翻訳（ほんやく）する、他动词，不规则动词，翻译。一人（ひとり）で、一个人。住（す）む、自动词，五段动词，居住。自分（じぶん）、自己。出張（しゅっちょう）する、自动词，不规则动词，出差。邪魔（じゃま）する、他动词，不规则动词，妨碍。やる、他动词，五段动词，做...事。考（かんが）える、他动词，一段动词，考虑，思考。
比如：部長（ぶちょう）は川口さんに英語（えいご）の手紙（てがみ）を翻訳（ほんやく）させます。部长让川口翻译英文信件。
　　　先生（せんせい）は私に中国語（ちゅうごくご）を話（はな）させてくれませんでした。老师不让我讲中文。
父（ちち）は私に一人（ひとり）で住（す）ませてくれました。（我很高兴）爸爸让我一个人住。
　　　私は自分（じぶん）の子供（こども）に好（す）きな所（ところ）に行（い）かせてあげるつもりです。我打算让我自己的孩子去他喜欢的地方。
課長（かちょう）は私を京都（きょうと）に出張（しゅっちょう）させました。科长让我出差（迫使我出差）。
　　　誰（だれ）にも邪魔（じゃま）させない。不让任何人妨碍（一句歌词）。
　　　死（し）なせるつもりじゃなかった。原本没打算让他死的（某句台词）。
　　　言（い）わせてもらいますけどね。那我可要说了（八戒的台词，当时联系上下文翻译成“那我就不客气了”）。
　　　私にこの仕事（しごと）をやらせてください。请让我来做这件事。
　　　考（かんが）えさせてください。让我考虑一下。

～なさい
动词的敬体形去掉“ます”+“なさい” 是“请...”的命令语气，适用于上对下，比如家长对子女，老师对学生，长辈对晚辈等。或者熟人之间，还有考试的时候。
単語：聞（き）く、五段动词，听。言（い）う、五段动词，说，讲。括弧（かっこ）、括号。単語（たんご）、单词。入（い）れる、一段动词，放入，添加。起（お）きる，一段动词，起床，起来。
比如：人（ひと）の話（はなし）をよく聞（き）きなさい。好好听人讲话！
　　　何（なん）とか言（い）いなさいよ。说话呀！
　　　括弧（かっこ）の中（なか）に単語（たんご）を入（い）れなさい。请在括号中填入单词。
　　　早（はや）く寝（ね）なさい。早点睡。
起（お）きなさい。快起床！
　　　宿題（しゅくだい）をやりなさい。做作业去！
　　　待（ま）ちなさい。等一会儿！

～ば
A句+“ば”+B句表示“如果A,则B”。在第18课学过句型“～ばよかった”，那里的“よかった”就是B句。“～ば”句型和“～たら”句型（第17课）的区别在于：“～たら”句型强调只要条件句中的动作完成，后面的句子就会实现。而讲话的人往往很期待，或知道“～たら”的条件句会发生。而“ば”句型比“～たら”更正式，更多的用在双方磋商的场合下，也是一种礼貌的拒绝方式。而且，“～ば”有“～たら”不具有的含义——两面性，较强烈的与现实相反的假设性，比如：“雨が降れば、家にいます”下雨的话我就在家（不下雨就出去）。“雨下降ったら、家にいます”下雨的话我会在家（只是说“下雨会在家”，没有“不下雨就出去”的意思）。“天気がよければ、出かけます”天气好的话就出门（天气不好就呆在家里）。这句话里，说话的人明明知道天气不好，他这样说，有可能是因为想出去，也有可能不想出去（也许是想要拒绝某人的邀请）。“～ば”句型也常用于“B句是好结果”的情况。
“～ば”型的变化方式：
动词：不论是一段动词，五段动词，还是不规则动词，都是把词尾的“～u”变成“～eba”
食べる　－＞　食べれば
　　　行く　－＞　行けば
　　　買う　－＞　買えば
泳ぐ　－＞　泳げば
　　　話す　－＞　話せば
　　　待つ　－＞　待てば
　　　死ぬ　－＞　死ねば
　　　遊ぶ　－＞　遊べば
　　　飲む　－＞　飲めば
　　　取る　－＞　取れば
する　－＞　すれば
　　　来（く）る　－＞　来（く）れば
形容词：把词尾的“い”变成“ければ”
　　　　安（やす）い　－＞　安ければ
　　　　～ない　－＞　～なければ
　　　　いい　－＞　よければ（例外）
形容动词：直接加“なら”或“であれば”
　　　　　静（しず）か　－＞　静かなら　或　静かであれば
　　　　　元気（げんき）－＞　元気なら　或　元気であれば
名词：直接加“なら”或“であれば”
　　　学生　－＞　学生なら　或　学生であれば
　　　雨　－＞　雨なら　或　雨であれば
単語：欲張（よくば）る、五段动词，贪婪，贪心。怒（おこ）る、五段动词，生气，发怒。頑張（がんば）る、五段动词，努力。悪（わる）い、形容词，不好，坏的。山登（やまのぼ）り，名词，登山。危（あぶ）ない、形容词，危险的。
比如：欲張（よくば）らないで、怒（おこ）らなければ、楽（らく）な生活（せいかつ）ができます。不贪心，不生气，就能活得很快乐（能过上快乐的生活）。
　　　薬（くすり）を飲（の）めば、大丈夫（だいじょうぶ）なはずです。吃药的话，就应该没什么问题了。
　　　頑張（がんば）っていれば、できるかもしれません。加把劲儿的话，也许能做到。
　　　そんなに欲（ほ）しければ、教（おしえ）えてあげるよ。那么想知道的话，我就告诉你吧。（科南的台词）
　　　私に言（い）わなければ、分（わ）かりませんよ。你不对我说，我怎么会知道呢。
　　　鍵（かぎ）をかけておけば、泥棒（どろぼう）に入（はい）られません。事先把门锁上的话，小偷就进不来了。
天気（てんき）が悪（わる）ければ、山登（やまのぼ）りに行（い）かないつもりです。危（あぶ）ないですから。天气不好的话，我就不打算去登山了。很危险。

～のに　却...，
A句+“のに”+B句。很常用的句型。陈述“A,B”两个事实，表示在“A”这个事实的基础上“B”却发生了，事情和讲话人所期待的相反。有较强烈的感情色彩，比如很不开心，失望，苦恼等。日本人也常省略B句。“のに”的近义词有：“けれども”、“けど”、“が”、“でも”。。。但是区别在于“のに”比较强烈，而且“のに”只联接两个事实，不可以有“～てください”、“～ましょう”等字样。相反，“けれども”、“けど”、“が”、“でも”就可以加“～てください”、“～ましょう”。
A句的动词的简体形（过去时/现在时由句意而定）+“のに”+ B句。
A句的形容词的简体形+“のに”+ B句。
A句的形容动词/名词的简体形（后面的“だ”变成“な”）+“のに”+ B句。
単語：電話（でんわ）に出（で）る、一段动词，接电话。朝寝坊（あさねぼう）する、不规则动词，起床晚，睡早觉。セーター、sweater，毛衣。編（あ）む、五段动词，编织。給料（きゅうりょう）、工资。忙（いそが）しい、形容词，忙。人気（にんき）がある、五段动词，受欢迎。親友（しんゆう）、挚友，好朋友。聞（き）かせる、一段动词，给...听，让...听。
比如：家（いえ）にいるのに、電話（でんわ）に出（で）ない。明明在家，却不接电话。
　　　昨夜（ゆうべ）早（はや）く寝（ね）たのに、朝寝坊（あさねぼう）してしまいました。昨天晚上很早就睡了，却起来晚了。
　　　彼（かれ）にセーターを編（あ）んであげたのに、全然（ぜんぜん）着（き）てくれなかった。我给他织了毛衣的，他却从来不穿。
　　　給料（きゅうりょう）は安（やす）いのに、仕事（しごと）は大変（たいへん）です。工资很低，工作却很累。
一人（ひとり）で住（す）みたいのに、両親（りょうしん）はそんな事（こと）をさせてくれません。我想一个人住，但父母却不让。
　　　誰（だれ）にも言（い）ったことないのに。明明没对任何人说过的（冬季恋歌的台词）。
　　　兄（あに）が忙（いそが）しくないのに、手伝（てつだ）ってくれません。我哥一点都不忙，却不来帮我。
　　　彼女（かのじょ）はとても綺麗（きれい）なのに、人気（にんき）がありません。她很漂亮，却不受欢迎。
　　　親友（しんゆう）なのに、私に何（なに）も聞（き）かせてくれません。还是好朋友呢，什么事都不和我说（不说给我听）。

～のような.../～のように... 像～一样的...
和“～みたいな”（第17课）意思相近，都是“像...一样的...”。但是“～みたいな”是“形似”，指表面的，表象的，外部的。“～のような/～のように”是“神似”，更深入的，内部的，实质的。
名词 +“のような”+ 名词
名词 +“のように”+ 动词/形容词/形容动词
単語：鳥（とり）、鸟。飛（と）ぶ、五段动词，飞。温（あたた）かい、形容词，温暖。レコード、record，唱片。同（おな）じこと、同样的事。
比如：本田透さんのような人（ひと）になりたいです。我想成为像本田透一样的人。
　　　仙人（せんにん）は鳥（とり）のように飛（と）べます。仙人能像鸟那样飞。
　　　彼（かれ）の言葉（ことば）は冬（ふゆ）の太陽（たいよう）のように温（あたた）かいです。他的话就像冬天里的太阳一样温暖。
あの人（ひと）は魚（さかな）のように上手（じょうず）に泳（およ）げます。那个人能像鱼一样游得那么好。
　　　村上は壊（こわ）れたレコードのように同（おな）じことを言（い）います。村上就像坏掉的唱片一样重复同样的事。
　　　この町（まち）は夜（よる）の墓場（はかば）のように静（しず）かです。这个城镇就像夜晚的墓地那样安静。

引用

btx@2005-07-16 11:21

真的很好呢,能把所有内容打包吗????这样找太麻烦了

引用

czbming@2005-07-16 20:06

打印了49页了...都成我的语法书了!~~~~~

引用

鈴木紫心@2005-07-17 18:19

谢谢大家的支持！这份笔记包括了四级的语法，和三级大部分的语法。今天最后一课。如果大家需要的话，下周我把2002年3，4级的语法试题和答案给大家。
第23课
动词的使役被动式，这节课所学的是：使役对象是被逼做某事，而不是自己自愿的。可译为“被逼。。。”，“硬叫。。。”，“命令。。。”
公式：使役对象 +“は/が”+ 使役主体 +“に”+ 动词（使役被动式）
使役被动式：
一段动词（る-动词）：食（た）べる　－＞　食べさせられる
五段动词中以“す”结尾的：話（はな）す　－＞　話させられる
其他的五段动词（う-动词）：買（か）う　－＞　買わされる
行（い）く　－＞　行かされる
　　　　　　　　　　　　　泳（およ）ぐ　－＞　泳がされる
　　　　　　　　　　　　　待（ま）つ　－＞　待たされる
　　　　　　　　　　　　　死（し）ぬ　－＞　死なされる
　　　　　　　　　　　　　遊（あそ）ぶ　－＞　遊ばされる
　　　　　　　　　　　　　飲（の）む　－＞　飲まされる
　　　　　　　　　　　　　取（と）る　－＞　取らされる
不规则动词（する、くる）：する　－＞　させられる
　　　　　　　　　　　　　来（く）る　－＞　来（こ）させられる
说明：一段动词把词尾的“る”变成“させられる”。
五段动词中以“す”结尾的词，要把“す”变成“させられる”。
其他的五段动词，把结尾的“～u”声变成“～a”声再加“される”，但是“う”要变成“わ”再加“される”。
“する”变成“させられる”，“ 来（く）る”变成“来（こ）させられる”。
単語：歌（うた）う、五段动词，唱歌。歌（うた）、歌曲。ピアノ、piano,钢琴。習（なら）う、五段动词，学习。
比如：私は友達（ともだち）に宿題（しゅくだい）を手伝（てつだ）わされました。朋友硬逼我帮他做作业。
下手（へた）だから歌（うた）いたくなかったのに、歌（うた）を歌（うた）わされました。因为歌唱得不好原本不想唱的，却被逼着唱了。
　　　肉（にく）が嫌（きら）いなのに、いつも肉（にく）を食（た）べさせられます。不喜欢吃肉的，却总被逼着吃肉。
　　　由美子ちゃんはお母（かあ）さんにピアノを習（なら）わされました。由美子被妈妈逼着学了钢琴。

～ても　即使～
A句 +“ても”+ B句。表示：即使“A”，“B”。 A句句尾的动词，形容词，形容动词和名词的“て-形”加“も”再加B句。句子的时态由“B句”来体现。
単語：ピクニック、picnic,野餐。エアコン、air conditioner, 空调。ばかにする、不规则动词，作弄。　お腹（なか）がすく、五段动词，肚子饿。
比如：雨（あめ）が降（ふ）っても、ピクニックに行（い）きます。即使下雨也要去野餐。
　　　暑（あつ）くても、エアコンを点（つ）けません。就算很热也不开空调。
　　　子供（こども）でも、分（わ）かります。小孩子也会明白。
　　　学生にばかにされても、怒（おこ）りません。即使是被学生捉弄也不会生气。
　　　彼女（かのじょ）が料理（りょうり）が下手（へた）でも、食（た）べます。就算她的菜做得不好我也会吃。
朝（あさ）ご飯（はん）を食（た）べなくても、お腹（なか）がすきません。即使不吃早饭也不会饿。

～ことにする　　决定作某事
动词的简体形现在时（肯定式或否定式都可以）+“ことにする”表示：决定作某事。
単語：可哀相（かわいそう）、形容动词，可怜。文句（もんく）を言（い）う、五段动词，抱怨，发牢骚。
比如：車（くるま）を買（か）うことにする。我决定买车。
　　　あの人（ひと）が可哀相（かわいそう）だから、文句（もんく）を言（い）わないことにします。那个人也蛮可怜的，我就不抱怨了。
　　　今年（ことし）の夏（なつ）、韓国（かんこく）に行（い）くことにしよう。今年夏天去韩国吧。
　　　みんなで一緒（いっしょ）に日本語（にほんご）を勉強（べんきょう）することにしよう。大家一起学习日语吧。

～まで直到。。。
A句+まで+B句。“まで”前面通常加动词简体形现在时的肯定式。如果A句和B句的主语不同，A句的主语后要用助词“が”而不是“は”。
単語：晴（は）れる、一段动词，天晴。喫茶店（きっさてん）、茶馆，咖啡店。コーヒー、coffie,咖啡。赤（あか）ちゃん、婴儿。生（う）まれる、一段动词，出生，诞生。味方（みかた）、（相对于敌方而言的）我方，所支持的一方。留守番（るすばん）、看家，看家的人。
比如：晴（は）れるまで、喫茶店（きっさてん）でコーヒーを飲（の）みながら、待（ま）ちます。我会在茶馆边喝咖啡边等，直到天晴。
　　　日本語（にほんご）が上手（じょうず）になるまで、国（くに）に帰（かえ）りません。直到日语学得很好了才回国。
　　　赤（あか）ちゃんが寝（ね）るまで、私（わたし）は歌（うた）を歌（うた）ってあげます。我会给小孩子唱歌直到他睡着为止。
　　　俺（おれ）は生（う）まれてから死（し）ぬまで、俺（おれ）だけの味方（みかた）だからなあ。我从出生开始到死为止，都只站在我自己这边。（三藏的台词）
　　　友達（ともだち）が帰（かえ）るまで、留守番（るすばん）をしなくちゃいけません。我不得不在家里看家直到朋友回来。

～方（かた）～法，～方法
动词的敬体形去掉“ます”+“方”表示：做某某事的方法。
在名词和动词之间的助词“を”，“に”等等用“の”代替。
如“勉強する”这样的不规则动词要在名词“勉強”和“する”之间加“の”。
泳（およ）ぐ　－＞　泳ぎ方（かた）　游泳的方法
考（かんが）える　－＞　考え方思考方法
漢字（かんじ）を読（よ）む　－＞　漢字の読み方汉字的读法
はしを使（つか）う　－＞　はしを使い方筷子的使用方法
空港（くうこう）に行（い）く　－＞　空港の行き方去机场的方法
ホテルを予約する　－＞　ホテルの予約のし方宾馆预定的方法
単語：切符（きっぷ），票。
比如：すみません。この漢字（かんじ）の書（か）き方（かた）を教（おし）えていただけませんか。打扰一下，可不可以请教您这个汉字的写法？
　　　寿司（すし）の作（つく）り方（かた）を知（し）りません。我不知道怎么做寿司。
　　　新幹線（しんかんせん）の切符（きっぷ）の買（か）い方（かた）をご存知（ぞんじ）ですか。请问您知道乘新干线买票的方法吗？

引用

rosa@2005-07-17 23:02

全部收藏了，太感谢了，^^

引用

rabbit-wang@2005-07-19 20:43

看来即使是放了暑假也不能停歇日语的学习啊
继续跟进
感谢搂住

引用

梧桐雨@2005-07-20 11:22

N多都看不到嘛

引用

绿光点点@2005-07-22 22:37

真是太感谢大大了，好详细的笔记，比偶老师的板书还详细。对偶来说真是及时雨啊！ありがとうございます！