据说一个人的发明与创作天份可以从小看老。
那么：我在《幽游白书》外面包上了《数学习题集大全》的封面，包得它们宛如从印刷厂出来就在一起般的天生契合，说明我心思细腻。我坚持用一把削笔刀将桌面中间的裂缝每天拓宽一点点，其程度完全不至于让人起疑，说明我颇有耐性。我一边加宽一边不忘记抹上水和旧木屑来让它看起来很似自然磨损，说明我考虑周全。我就借着那条一寸宽的缝，将放在下面的漫画图案和台词在脑子里组装成一页，说明我记忆上佳。做这事的同时我左手撑着额头盯着课本皱眉做思考状，说明我演技很好。
然而，将以上把戏玩了数年的我并没有成为一个手工艺者，特种兵，木匠或者演员。 身为一个成绩不错个性懒惰的中学生，因为长者们视动漫为洪水猛兽的态度〔我相信现在大部分人情况也不比我好到哪里去〕，我有很长一段时间在命题作文里面最喜欢用的成语是“逼上梁山”。 这个词甚至在“何为英雄”的作文里也上镜了七八次，老师不认为我词语贫乏，而是认为我人生观有偏差。找我去促膝谈心了一下午，出现频率最高的一句话是“你有什么烦恼可以跟我们讲，不要做傻事”。我不认为老师大惊小怪，我认为她词语贫乏。
关于我为何会怀有一腔热血近似傻的祈诚觉得“一天不看动漫就会死”的问题，正方理由是总比一天不打架就会死要好，正常理由是总比一天不吃饭就会死要好。我的肺当时成瘾性的需要书店的空气，老板很和气允许你站着看。我的眼睛则成病性的需要小卖部的屏幕，老板不太和气还是允许你站远一点看。老师教导我们念书第一时的架式如泣如诉，我天天死盯着漫画和动画的气势如狼似虎。分析起来，最根本理由是中学物质生活太贫乏，包里经常只有一毛钱，虽然现在也很贫乏，包里经常一毛钱也没有。
同学们对我关注于动漫的态度不理解，但是很友善，不知是否因为我吃面时很愿意把牛肉分给他们有关。政冶书上说人民是最伟大的，语文书上则说树隐于树林，于是我就发动同学们一起帮助我活下去，大家的配合度之高足以让人热泪盈眶。经常早自习之前都有人向我报告“XX班XX人手里有XX漫画”，或“XX台XX点会放XX动画。”面对这些宝贵消息我都会认真抄录下来，以便调配不同时间完成作业及与老师周旋。直到某天其中一条特别核突的消息让我的游击战术全面溃败，同学A用无比凝重的表情告诉我：“我亲戚明天要走了，答应今晚给我放通宵《太空堡垒》。”
关于这个消息的力度，我不想用感叹号来表达震撼，只想说，当年国内尚无任何一家动漫杂志创刊。
看，当然要看，就算前面会有一百个老师对我说不要做傻事我也要跟去看。放映的内容其实已经很模糊，只记得林明美一出现在屏幕上我便精神大振，只差没有把四肢一起贴到电视上去激动。不过炎热太阳之后总是暴风雨，我当时是住校生，一个以校风严谨闻名的中学住校生通宵未归是何等大事，第二天我早自习都没能上，便被班主任林老师拎到办公室交代罪行去了。
基于家母曾在该校任教，其它老师都很对“好同事的小孩变得这么坏”抱以极大程度上的关注。于是在宝贵的早自习时间，我被五六个各科教师团团围着，不停的听他们传来感叹声，沧桑声，哀切声。那名同学认错态度良好，关键供词为是我死赖活赖要跟去看的，罪行较轻可以减刑，直接放回教室去。至于毫不悔过甚至一脸睡意的我，“已经在老师没发现的时候观念出现了很大错误”，极需教育便早日根除顽劣思想。
或许我的观念是有不少偏差，至少我竟然还没习得识时务者为俊杰，如果放到今天我会做流涕悔过状让老师感动教导成功，但当时我只在智商上和驴有差别，脾气方面则完全跟那种四蹄动物如出一撤。我以被逼供的革命党人的气魄坚称不是去看动画，只是回来得晚了铁门关了只好在街上游荡了一夜。说这些话时我目光炯炯直视前方，表情坚毅视死如归。老师脸红皮白痛心疾首，捶桌拍椅气喘如牛。
我们双方以意志力决胜负，直到她去上了N堂课回来对我重复教育，我趁她去上课的时候趴在桌上睡觉一听下课铃声就继续站直。到了下午放学时间她终于下定论为孺子不可教，很疲惫的对我说算了你回去吧，记得把今天的笔记抄上。
写到这里我要说的是，不要认为我对老师抱有什么敌对情绪也并不鼓励以上行为，经常被说的一句话是“等你长大就懂了”，我们从小总以为自己已经无所不知，事实上还是需要在体会“他们确实是为我好，只是各自的想法与行为有代沟”时才能真正算明白了一点事。
现在我能很肯定的说没有动漫我也能活，正如十七岁之前我认为不做同人志我会死，十八岁之前坚定不玩游戏我还是会死一样。瑞克其实叫一条辉，而林明美最后没能和他在一起，在已经可以平静的查阅《MACROSS年表》或者迅速写下关于它数千字的评论时，却已经体会不到最简单的乐趣。我现在两三星期不跟动漫沾边一样过得滋润顺畅，没有任何心灵空虚无所适从样。
前些日子的某天，我偶尔在站台遇到林老师，一番寻常问话后她很是慈爱的问我：“我再问你一次，你当时是否通宵看动画去了”。看着这张明显又老了几分的脸，我犹豫了一下，发现自己正处于一个“多年后重逢的师徒”场景，基于XXTV台做节目时一向的手腕，这时候应该在背景放上缓慢的沉重音乐以便煸情。于是我决定无论如何应该对她诚实一回，就一脸恳切的将长音和感叹音同时加诸于一个字上：“是。”然后便陶醉于这种类似“艺X人生”式的自我感动氛围中。
结果听到林老师很长的叹了一口气，对旁边的同事用明显苦涩的声音说：“你看吧，果然是要不教他了，才肯说实话的。”接着一脸落寞踏上公车。
愣着看她的背影，我呆在原地暂时失音，对自己在这种时候发扬传统道德感到后悔不迭。隔着503路公车合上的玻璃，清楚看到十四岁的自己在一米之外用嘲笑的神色砰然关上大门。
