###这篇漫画看过的人大概不会太多吧？因为非常喜欢，所以把漫画的剧情以小说的方式重新写过。小说是两年前写的，借这个机会贴出，希望大家也能喜欢这样一篇也许没有D商会出的作品~
（小说在文章后）
物领冬实，国内的读者对她开始熟悉起来应该是源于《MARS-战神》这部作品。不过，我开始喜欢这个作者却是在这之前几年看过她的一本短篇集《エデソで会おろ》——伊甸之约。 虽然那时候她的笔触看起来不如现在这么精美，所描绘的故事也没有MARS那样起伏跌荡，惊心动魄。可是那时候她所呈现出来的世界，就犹如你所生活的这个世界，描绘着你曾经有过的少年时代————淡淡的，说不清的少年青涩的回忆，也许就如同秋季某一天下午，那淡金色的阳光，虽然不如朝阳那么绚丽，却可以象一杯温度恰好的红茶，喝一口，那说不清的滋味渐渐没入你的内心深处，一阵温暖。也许，这就叫做成熟吧？
每年的7月对那些即将面临高考的学生们而言，已经无暇顾及其他的吧！因为在他们面前就只有那成千上万的人都想要通过的大学之路，而能通过这条路的人却太少了。
因为紧张的复习，大概考生们已无暇顾及离别的感伤。比起考试，即将离开的学校对他们已经缺乏影响了。即使有，也因为紧张和疲倦而淡薄了许多。想着我那时候还悠闲地看漫画，写小说——越是到了那种时候，做任何事情都很顺利，只要不是和学习有关的。惹得书店的欧巴桑对着我说，你怎么一点也不象在上高中呢？我深感惭愧——是对那些认真复习却没考上的人。或许我这个人就是缺乏紧张感吧？这样的我还能顺利地坐在课堂里，真是对那些刻苦用功的人太抱歉了。那时候我更多的是留恋我的学校、同学……前几天偶然经过母校，那栋原先我们用来作琴房的校舍居然已经不见了，取而代之的是崭新的楼群。昔日我们的足迹到哪里去了呢？都随着旧校舍的拆除而消失无踪了吧？
不只是学校，我熟悉的故乡也在改变着，并不一定向着好的方向，只是发展的趋势。旧的东西，令人怀念的东西在逐渐消失，以后只有在模糊的记忆中去追寻它们的影子！人是多么无力啊！
“没有任何人是可以做自己喜欢的事的！”这句久违的话又浮现在我眼前。现在的我已经认识了这点，也许不够深刻——因为现在的我依旧相信自己的梦。
物领冬实为大家所知的是她的《MARS》，然而，这虽然那是她早期的作品，画面不象现在的《MARS》那样精心细致，就象是只勾勒出大致的线条的简单草稿，随意的笔触，却有潇洒之感，一个个仿佛就生活在我们身边的人物跃然于纸上，故事中也没有爱情的波澜，怪异的少年、有着神秘过去的少女……没有这一切现在的漫画中常常出现的话题，有的是更平和的人物，也许他们就是我们自己。
故事就从主角叶玉珠那张米开朗基罗的素描开始，被老师反复指责，最后失去了信心，绘画到底是什么呢？“不知为什么，大家在小学时都是班上唯一的绘画高手，我也曾是百中取一之人，可是到了中学后，从前的绘画高手，现在却只是个普通的学生。在作品被鸡蛋里挑骨头后在被评定分数、区分等级……大家都是只为考试忙碌的平凡学生。”
也许这样的事情大家都曾经有过。而故事里那一群在美术学校内学习的学生，他们经历的三年时间——从刚开始学习到毕业这一段短暂的学生时代，这一生活就象无数普通学生的历程一般。我们最初是抱着对未来的美好憧憬，学习是有意义的事情，自己的兴趣也可以发展——未来是充满各种各样的可能性。可是，渐渐的，在校园中的我们也感受到了社会的压力，毕业后要干什么呢？这个问题谁也无法回避。同学们考虑的已经不是自己的兴趣而是这个社会的需要。现实和理想是不同的，为了今后的生活，也许自己的爱好已经无暇顾及了。记得以前别人对我说过，“爬得越高，就跌得越重。”发现自己只不过是茫茫人海中微不足道的一员时，却要想比其他人做得更好。叶玉珠也是如此。——“以前的天才只不过是平凡人而已。”感觉自己江郎才尽的滋味又是如何呢？
有时候也曾羡慕过提早出来工作的同学，羡慕他们的独立自由。不过他们何尝又不是用羡慕的眼光看着在学习的道路上前进的我们呢？这个社会如此重视学历，而理想似乎变得遥远了。
填写高考志愿时，大家讨论的是热门学校，却又犹豫着录取的比例。那个时候，身边的同学变成了竞争着。也许这样的情形在哪里都一样。
即使是这样，梦想还是不能放弃的。
做自己想做的工作，这样的人一定还是有的。虽然如此，但自己的将来却是无法预料的。
故事的最后，叶玉珠并没有考上向往的学校，但她也没有放弃绘画——虽然她曾经说过，如果不能全心全意地画，就干脆放弃。
这时候的学校就象最后的伊甸园般，只要一毕业，就被这最后的乐园放逐了。未来是如此渺茫，而社会的压力——“没有任何人是可以做自己喜欢的事的！”
这个故事太贴近生活了，如此接近内心曾经有过的感动。所有的一切，都是“我”的感动，“我”的彷徨，“我”的……就象是曾经有过的自己的另一个世界。
只要有心，伊甸园会存在于任何地方，即使我们已经被放逐。
梦的世界，并不太遥远。
##伊甸之约##
伊甸之约，这个故事是以米开朗基罗为开端的。
从小我就爱画画，当然不至于到废寝忘食的地步，不知道为什么，我特别喜欢画马，连大人都称赞我画得好。父母见我如此，一心想送我进美术系。
可是，与其纯粹地当个画匠，我更爱将我周遭的东西融入画中。
能受到肯定的要素有很多，音乐也好，运动也好……而我是以画画受到欢迎。不过，这也许是我一相情愿的想法吧？
“玉珠，脖子是不是有点怪啊？”
南老师的声音从后面传来，我不禁转过头去，正碰上那张严肃的面孔。
“可是我不觉得痛啊！”我转动着脑袋，确实一点异常也没有。
“呆瓜！我说的不是你，是维纳斯的脖子！”
立刻被骂了。也许我这个人天生反应迟钝吧？南老师指的是我画的静物素描。
“头画得太后面了！应该从这个位置向前稍微移前一点。”南老师在图上指着，我立刻就势加上一条线。
“你这样该，变成肩膀怪了！”
“那么这样呢？”
“这样头部和胸部又不平衡了。”
我已经改得头脑混乱。说实话，我从一开始就看不出哪里有不对。
“真是的，连这也不会！”
南老师带着责备的语气走上前，我静静地听着，突然发现他不是要修改我的画，而是——
唰唰几下，素描被擦掉了！
“好了，现在全部重做。”
“啊……”我连发出惨叫的力气也没有了——我那两个小时的青春都白费了！！
南老师是吹毛求疵的完美主义者。那时，在这偏僻的乡村里，有不少年轻人憧憬着艺术大学，而他就是那里出身的——那里的学生大多能讲一口漂亮的东京腔，装扮也和同龄人不同，让人觉得念艺术的就是不一样，这也是我的憧憬吧！
我念的是美术大学的附属高中，因为是专门教美术的，所以课程安排和普通的高中并不相同——除了学科之外，术科的成绩也算在内。
术科最令人伤脑筋了。在有限的时间内做出的作品不但技巧完美，而且还必须有高格调。一个礼拜中，术科14小时，学科22小时。也许这样的学科时间很让人羡慕，但课程密集，加上补习，还必须抽出时间来做功课。结果就是，我们必须过着非人的生活。
一年级时，班上40名同学分为三组，每个学期轮流上油画、雕刻和设计。而我最讨厌的素描则是必修的课程。用一年的时间来发现自己的性向，二年级之后，就可以在油画、雕刻、设计、日本画中选择一科修到毕业。
而我，叶玉珠，正处在这重要的转折点。
“玉珠，别晃悠了，再不画又要象素描那样得B吗？”
突如其来的男声将我拉回现实中——明彦是本班的绘画高手，也是我的竞争对象。我可不想输给他！这么想着，我又开始挥动画笔。
不知为什么，大家在小学时都是班上唯一的绘画高手，我也曾是百中取一之人，可是到了中学后，从前的绘画高手，现在却只是个普通的学生。在作品被鸡蛋里挑骨头后在被评定分数、区分等级…大家都是只为考试忙碌的平凡学生。
虽然还是一年级的上学期，自暴自弃的人却不少。象是教室后面还坐着个悠闲的家伙，正忙于看杂志——“大概明利是完全放弃了吧！”我这么想着，大家都这么认为吧！
第二天，到了交作业的时候。
“把作品交上来！”老师一声令下，大家纷纷将画板拿上去。当然明利是慢腾腾地最后一个。
可是挑剔的老师们却睁大了眼睛。
“这些黑点是……铅字？是日文？”
“是倒置过来的，象是报纸或是什么的一部分？”
老师惊讶的声音最后变成了赞美。
“真有意思，虽然不完美，但也有相当的水准！明利，你是怎么办到的？”
“啊？”明利只是瞪大了眼睛不知该说什么。
“这可是你精心设计的吗？”一个老师回过头来问道。
“啊？”明利一愣，立刻回过神来，满脸是笑，
“是的！”
明利这骗人的家伙，那根本就是侥幸！上课偷懒的明利习惯于把别人的作品拿回家参考。这下可好，一个晚上做出来的东西连干的时间也没有，只好先用报纸垫着拿到学校等它干——结果报纸印上去的痕迹反而变成了艺术，这样也是要学习的吗？那些没眼光的老师，害得我们这些认真的人象呆子一样！
我向明彦发着牢骚。
“好了啦，你也拿到A了，比明利的A好多了不是吗？”明彦安慰着我。（这里说明一下，我们的评分是以A、A’、B、B’……来划分）
不过认真严谨的我们竟比不上一夜之间的作品引人注意，怎么能不生气呢！这时的我一直认为象照片一样的美丽画作是这个世界的极品，而这极品要受到人们的肯定才算数。可是，一直不被看好的画在那天却倍受瞩目，真令人怀疑。也许这就是天才中学碰到的第一道障碍吧！
那时候大家都热衷于画，谈天的话题也是画。不知不觉就到了期末，而这学期最后的课题也出好了。不知怎么了，大家和第一次做作业的眼神不同了，我却说不出是哪里不同。粗心的我，竟然在考试时才发现蓝色的颜料几乎没有了——而我们的课题正是蓝色背景上的静物。
“喂，谁的借我？”
我的声音招来同学们的侧目，然而大家都不肯借我——“谁借了你自己就不能画了！”这话也有道理，连明彦也只是摇头。
也许大家不变的，只是仍热衷于画，而和以前不同的是，大家只顾画自己的画。虽然我和大家一样，却想要做出一个比大家更好的作品。
现实却是再过一小时就要评分了，无奈之下我只好尽量用油稀释剩余的颜料，好来填满空白的地方！
“时间到！”
南老师的声音不亚于世界终结的宣告。我顿时大大紧张起来，希望这偷工减料的东西不要马上被发现才好！
“叶玉珠，你是故意的吗？”
“啊！”我瞪着南老师，天哪，这么快就被发现了！
“在这蓝布后方故意画得远点……真是好作品！”
出乎意料，南老师居然会这么说，“画淡了后面的部分，突出了前面的景物，表现出有深度的画风。你是不是领悟了远近法来作画的？”
我呆呆地听着，突然之间反应过来，“是！”
“你这个大骗子！”现在轮到明彦大发牢骚，“要不是颜料没了你才不会这么做！”
“画画也要动脑筋嘛！”我笑嘻嘻地回答着，拿到了A让我心情愉快。虽说天才是99%的才能加1%的努力，可是现在我认为在绘画的世界，要的是1分的才能加99分的巧合！
暑假过后，我们改上雕塑课。
雕塑课的老师别称释迦牟尼——原因是他和我们历史本上的释迦牟尼象颇为神似，大家便这么叫开了。后来看到他时大家都不禁和掌膜拜。
习惯于画画的学生对雕塑却束手无策，虽然表现立体的东西有趣，但也困难。对于力气大的男生也许较为轻松，我却十分辛苦。
不过大家偶尔也会做出一些断指之类的开开玩笑。
寒假就快到了。
素描课是在学科之外唯一能让全班同学聚在一起的课。
这一天到教室稍微早了点，一副素描引起了我的注意。
“阿珠，你站在那里干嘛？我的作品有什么不对吗？”身后传来熟悉的女声。
“云光？啊，这是你画的？”我恍然大悟。
云光小学、中学和我都是同校——也算是旧识了。上了同样的高中，她并不算特别优秀的学生，而现在云光的这幅素描令我大为惊讶。
“画得真好！”我由衷地赞叹着，“云光，你教我吧！”
“什么呀，我的作品比你的可差远了！尤其是那幅受到南老师肯定的画。”
“那可是我偷工减料的呀！”
“别这么说，你的那幅画激发了我，现在才会这么努力呢！在我们之中，只有你的静物画受到南老师的肯定……”云光的回答让我不知如何是好，那幅画得A纯属巧合，而自己的画竟激起别人的斗志？
不知是幸还是不幸，这是我有生以来第一次感到不安。
1975年，昭和50年代开始。
我们班从雕塑课改上设计课。一年的课程也将结束。设计课没什么令人难忘的，什么也没留下。而令人紧张的选科时间也迫近了。
越战仍然持续着，福特总统莅临日本……我们关心的事情却不是这些。比起日本和世界的未来，我们自己的未来要重要得多。
“叶玉珠，第一志愿是设计，第二志愿是日本画……”南老师的声音在大厅里回荡着，而我端正地坐在他面前，静静地听着——这是选科的时刻。
“你这一年的表现，油画是最好的，难道你不是对油画更有兴趣吗？”
“我认为油画不具有未来性。”
“什么未来性？”
“不管画得多好，也没办法马上找到工作。”我低声却坚决地回答着。
“是吗？真可惜。”
南老师一点也没反驳我。也许是因为云光说我被南老师看重这句话让我敢说出自己的想法吧？也许一直画油画也不错，但我却不想只为讨好南老师而画。这么说还算是好听，我真正想说的是油画太古老，规矩也太多了。
连释迦牟尼也觉得我这么做很可惜。我便把明利拿报纸当作业的事向他说了一遍。
贴了报纸的油画确实有趣，释迦牟尼是这么说的。“油画就是这么回事。从前还有人把画笔绑在大猩猩的手上，而做出别具一格的作品引起轰动，而大家也无话可说。这么看来，油画的权威性确实奇怪，雕塑就简单多了。不过你还是选择油画吧！”
“可是老师不也是选择雕塑吗？象那断臂维纳斯，那又为什么受到赞赏呢？”
“呀，你很会说嘛！有人说他是在比赛途中摔倒了，所以才会没有手。” 释迦牟尼这么说，我却对老师的说法很不以为然。
“我还是要选设计。”
“是嘛？真可惜。本来明彦选择了雕塑，我还以为你也会来我班上。”释迦牟尼露出了无奈的神色。
刚听到的消息让我大吃一惊，明彦一直被南老师看好，想不到他也会放弃油画？
在什么时候，大家都变了。
明彦进了雕塑组，云光继续向油画迈进，而明利以不知名的理由进了日本画组。而坚持进入设计组的我——和明彦的距离越来越远了。
1975年，越战结束。电视上一直放映着美军撤退的情形。不知道何时开始，新式音乐和摇滚乐代替了乡村歌曲的流行地位。这时，我们是2年级了。
“比起那种软绵绵的乐风，我还是喜欢重金属音乐。”
“算了吧，那种不知在唱什么的东西！”
“明珠，你喜欢哪一个？”争论中的两人终于把我也卷入战争。一不留神，手中的鸭嘴笔滑了一下，墨水顿时四下里飞溅。
“哇！又搞砸了！”我绝望地大叫。
“她怎么了？”
“看样子又失败了！”
背后的两只乌鸦仍在喋喋不休。
二年级后，我从未拿到A，甚至也只有一次A’。原因却不明，也许我的作品太粗制滥造了。
“为什么不生产海报专用的麦克笔？如果有分粗细的笔我一定买！”我拿着闯了祸的鸭嘴笔恨恨地地念叨着。
“她在说梦话啊？”
“如果有时间说梦话，还不如拿来赶作业呢！”
同学的议论毫无同情的意思。
那时候还没有麦克笔，几年后麦克笔上市，朋友还特地打电话来通知我。幻想往往是发明之父，但这时的我却求助无门，除了设计的老师三木先生。
“你可以提出自己的构想啊！”
他如此说，而我真的后悔选择设计了。
不过就是这样，我还是会放任自己，即使作业未完成，也到俱乐部去。也许我这个人天生没有上进心吧？
我，逃之夭夭。
俱乐部是学校学生聚居的咖啡店，那里也是我们藉以逃避现实的场所。
“知道吗？听百慕大学长说，大学部要迁了。”
百慕大是大学部的学生，至于为什么要叫他百慕大……
“想学习艺术的极致只有到意大利，”他总是志得意满地这么说着，“听说去那里，第一年画三角形，第二年画三角柱，最后一年是圆形。如果学了二年还是画三角形就得卷铺盖走人了。”
只配画三角形的他令人想到奇异的百慕大三角洲，所以我们就这么称呼他。
“真的吗？”我很惊讶，“为什么要迁移呢？”
“我们的校舍太老旧了，听说要迁到大分市。”
“那不是要离开我们镇了？”
“是啊，而且听说不只是大学部，搞不好高中部也一样。”
这是千真万确的事。
本地的报纸也批评我们的校舍老旧——这昭和初期的2层木造建筑在迅速成长的社会就象我们的伊甸园，大家都很重视。虽然夏天学校集聚了大批野狗，冬天老师也会严厉地惩罚打瞌睡的学生……尽管如此，校舍仍然有着我们难以舍弃的魅力。
“玉珠！”
听到叫声我回过头，一张浓抹艳妆的脸。我认识这个人吗？
“是我啊，我是真纯啊！”对方笑嘻嘻地说着，我才反应过来，
“你怎么变这么多！”
“你可是一点也没变啊！”
真纯和云光一样是我小学和中学的同学，虽然她也和我们一样考试，却没考上这所高中。当初真纯一心想念这所学校，而她画的是什么，我已经完全不记得了。
说着不喜欢上学，所以休学了。虽然是同龄人，真纯却已经是自己赚钱的社会人，潇洒地付帐请客，完全已是大人的模样——我真是太逊了。
在设计上的困难依旧存在，好象我的才能已经用尽一般。我不禁后悔选择设计组。也许我没有设计的天分，唯有乐观是天生的——就算作业做不出来，我还是照常和云光一起回家。走着聊着就提到了真纯，据云光说她是被开除的，而这样的事情真纯也难以启齿吧！
“不过她那样自由的样子真是叫人羡慕呢！”
我的牢骚引来云光诧异的目光，“想不到你会这么说，你看起来已经很自由了！”
“什么！”
我可是一点也不自由，在我看来，明彦，云光，真纯他们才过得自由呢！
然后，在偶然的情况下，设计的灵感光顾了我吧！利用肯特纸的特性做出的作品，连自己也很意外。本来已经是自暴自弃的我，在肯特纸中又找回自信！
可是，在快乐的同时，也传来了真纯死亡的消息。
她自杀了，原因不明。那时高悦野子唱的“20岁的起点”正流行，或许不合时宜，但真纯的死我说感受到的震动远大过悲伤的感觉。
“听说她是开煤气自杀的。你知道吗，死于煤气中毒的人，尸体会变成漂亮的粉红色。”
“是吗？”
“可是不早点发现就会变成恐怖的紫色。”
“云光，你懂得真多。”我不得不发出这样的感叹，“但是，她应该是早被发现吧！”
“不管什么色，她都死了。”
“同学们说她寻死的理由是进不了这个学校。”
“不管什么理由我都不同情她，”云光冷淡地说着，“那些说她可怜，为她哭泣的人我也不欣赏。一直到昨天她们还批评她被退学，说她坏话。她们哭泣其实是为自己的，大家都陶醉在‘死’的凄美里……”
“云光，别说得这么难听。”
“我讨厌死这件事，更不能原谅自杀。越战时许多不想死的人都被杀死了，而她却不珍惜自己的生命。”
云光的话听起来很有道理，我却感到不安，“也许真纯是被杀的。”沉默了一会儿之后，我象下定决心似的说着。
“是吗？那会是谁呢？”
“不知道，但一定是被杀的。无论如何，我说她是被人杀的。”
仿佛要安慰自己的想法，而隔年，我们就升高三了。
比起以前，大家沉默多了，是因为考试已经临近了吧！一年级时大家一团和气的情谊也消失了，周围的人全成了竞争对手。有谁窜起的话，就表明有人落后了。不管哪一组，都已展开争夺宝座的游戏。
这时候的我，突然有了想考东京艺术大学的想法。老师们都说我这不现实，那里的竞争实在太激烈了。说穿了我的行为就是叫做鲁莽。可是我还是想试一试。
那时我们这些孩子也感到了社会的现实。艺术殿堂培养出伙伴们，而出路却太少了。美术系毕业却在完全不相干的地方工作的人也有。勉强能和美术结合的职业只有教师吧，可是教师的名额也有限，许多人等着去做。如果是东京艺术大学毕业的，对今后的出路就可不必担心。
也许是有可能的。人生有这么一两次，让你发挥难以置信的力量。那时的我，很相信力量，只要有一点点希望，什么都可以做成。包括成为凡高、毕加索……
我要考艺大的消息也传遍学校，大家各有看法吧！这件事也传到了南老师那里，被他叫去，我以为一定没有好事了。凭我这样也去考艺大，一定被数落一番。一年级选组之后，对我来说南老师就成了相当难缠的人。
“你为什么会想要考艺大呢？”
“怎么说，我想靠画画吃饭。”我老老实实地回答着。
“哦，考上了就能靠画画吃饭吗？”
“事实上，私立大学美术系出身的几乎都从事与美术无关的工作，而教师的位置也有许多人想去。若是花了这么多钱只学这种东西，还不如一开始就不学。而已经做了的，也只有选择艺大了。”
南老师沉默地听着，我不禁有些丧气，“我这种想法还是不行吗？”
南老师似乎吃了一惊，“我并不是说不行，只是听说你想考艺大，有些好奇。那么你想从事哪些工作呢？”
插画家，设计师……对一个17岁的乡下女孩，什么工作也是有趣的吧？我一时说不出口。到了嘴边的话却变成，“那么，您一开始就想当老师吗？”
南老师露出无奈的神色，但在我急忙道歉之后却笑了，“世界上没几个人能真正做自己想做的事！”
这是我第一次看到南老师笑。
做自己想做的工作，这样的人一定还是有的。虽然如此，但自己的将来却是无法预料的。人各有志，原先说要和我一同考艺大的云光不久就放弃了。明彦说要上私立大学，之后到意大利去留学——不能留学也要到意大利看看米开朗基罗的壁画，那著名的创世纪——亚当和夏娃就是这么从伊甸园被放逐的。
而我们也快从学校这个伊甸园被放逐了——大分市的校舍已经建好，一等迁移就要拆除了。
如果考不上艺大，我就不再画画——如果不能全心画画，那种半调子的感觉一点也不实在。我把想法对明彦说了。
“你这傲慢无礼的家伙，我和云光就是你说的半调子了？”明彦正忙着做雕塑。
“我只是指自己。”我笑笑，有些寂寞。
“玉珠！”明彦叫住我，我转过头去，看他正扶着雕塑对我微笑。
“如果有来生，我们一定要再见哦！”
“嗯！”我微笑着回答，“会再见面的！”
结果，我没考上艺大，可是也没放弃画画。
明彦没去成意大利，现在当了高中美术老师。
云光进了本地大学，现在在美术馆工作，并继续在作画，偶尔开个画展。
明利还是过得浑浑噩噩，班上的女同学，多半成了家庭主妇。
南老师去世了，释迦牟尼依旧精力充沛。
在我们毕业后，母校由别府迁到大分市。老校舍拆除了，现在一点痕迹也没有。
伊甸成了永远的回忆。
