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[原创]标日初级语法小结(上下册)2009.8.6总结完毕

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标日初级语法第33课
第33课

1.....[て]おきます
表示事先做好某种准备。
eg:明日の朝6時に出かけます。今夜準備をしておきましょう。
 明日は試験ですから、勉強しておいてください。
 お正月の餃子は、おみそかに作っておきます。

2........[て]しまいます
表示动作、作用全部结束。有时表示彻底完结,无可挽回,感到遗憾的心情。
eg:この本は、もう読んでしまいました。
 その本の内容は、忘れてしまいました。
 バスの中に、傘を忘れてしまいました。

3......そうです(样态)
用以表示根据周围的状况或事物的外观进行判断,好象是这样或认为有这种可能性。相当于汉语的“好象~”“似乎~等”。“そう”之前是动词时,把“ます形”的“ます”变为“そうです”。形容词或形容动词则用“词干+そう”的形式。
eg:雨が降りそうです。傘を持っていったほうがいいですよ。
 今日は忙しいから、帰るのが遅くなりそうです。
 外は寒そうです。コートを着たほうがいいですよ。
 みんなとても元気そうでした。
不过也有例外,即"ない"为"なさそう";”いい”为"よさそう"。
eg:彼は、あまり食欲がなさそうです。
 明日の天気はよさそうです。
与第31课学过的表示传闻的"そうです"相比,动词的接续形式不同。
”そうです”表示传闻时,接普通体;表示样态时,要把"ます形"的"ます"换成"そうです"。
雨が降るそうです。(传闻)听说要下雨.
雨が降ったそうです。(传闻)听说下了雨
雨が降りそうです。(样态)好象要下雨

词语与用法说明
1.~用の~
”~用”接在名词后,表示"~が/に/で使うため",即为了某种用途的意思。多采用"~用の~"的形式。”お正月用の餃子”就是为了过年吃的饺子之意。
eg:子供用のいす(供孩子坐的椅子)
家庭用の電気製品(供家庭使用的电器产品)

2.餃子作り
复合名词,表示"餃子を作る"的意思。”作る”的"つ"是清音,但当组成"餃子作り"这一复合名词时,要变为浊音"づ"。
花作り、本作り、りんご作り、パン作り

3.違った餃子の味
”違った”虽然是动词"た形",但这里用于连体修饰,表示状态,不表示过去(参照第26课)。并且,"違った"修饰的是"餃子の味"、这句话表示各家饺子味道不同的意思。
4.~そろって
表示全体一起做某事的意思.

eg:家族そろって、初詣に行きました。
 みんなそろって、買い物にでかけました。

5.家族そろって、温かい餃子を囲む様子
全家人围着饺子的情景,即表示大家都在吃热腾腾的饺子。

6.~しか
如第10课所学,"しか"后面伴随否定形式,用于限定其前面的事物。然而,被否定的并不是"しか"前面的事物,而是除此以外的事物。" しか"还经常与其他助词重叠使用,这时,它位于其他助词之后。例如:
eg:このことは、田中さんにしか話していません。


7.家族のこと
”こと”本身不表示具体的意思,"~のこと"的形式用于多种情况。这里表示"(家族の)様子"。


8.......くありません
以前学的形容词的否定形式为".....くないです"。”.....くありません”的形式也同样可以表示形容词的否定意义。
eg:長いないです=長くありません
 広くないです=広くありません
 寂しくないですか=寂しくありませんか

9.お変わりないですか
用于表示关心对方是否安康。”お変わり”是在动词"変わります"的划线部分加表示敬意的,"お"组成的,表示被尊敬对象的变化(这里特指得病等不好的方面的变化。有时也说"お変わりありませんか"。

10.もうずぐ、大学も始まるんでしょう
 試験も、近いので~
第3课学过的"も"表示也有其他类似的情况。
王さんは学生です。張さんも学生です。
这里的"も"并不表示有特别类似的情况,而是含混地提示主题。

11.そろそろ
表示说话人判断某个行动或某种状态开始的时间或日期临近,表示即将开始的情形
eg:バスはそろそろ来るでしょう。
 わたしはそろそろ出かけます。

12.それでは
 与"では"意思相同。用于改变话题或开始新话题的场合。

13.表示感情,感觉的词
感情ー感情
気持ちー心情
悲しいー悲伤
苦しいー痛苦
楽しいー愉快
悔しいー悔恨
困るー为难
驚きー惊讶
笑うー笑
怒るー生气
泣くー哭泣
喜ぶー喜悦+

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本命——无
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标日初级语法第32课
标日初级语法第32课

句型、语法解说
日语动词有自动词和他动词的区别。自动词的例子有:“(色が)変わる””(温度が)上がる””(彼女と)結婚する””(国へ)帰る”等,他动词的例子有:“(色を)変える””(温度を)上げる””(本を)送る””(荷物を)持つ”等。
上例中,“変わるー変える”和“上がるー上げる”是两对相应的自动词和他动词。日语里这样的例子不少。下面举一些有代表性的。
自动词 他动词 自动词他动词
消える   消す    進む     進める
増える   増やす   見える    見る
起きる   起こす   閉まる    閉める
下りる   下ろす   集まる    集める
鳴る    鳴らす   伝わる    伝える
つく    つける   入る     入れる
開く    開ける   下がる    下げる
届く    届け    並ぶ     並べる
始まる   始める   止まる    止める

1......「て」あります
用他动词加上“てあります”的形式,可以表示事物处于某种状态。“窓が開けてあります(窗户开着)”表示某人打开窗户以后,窗户所处的状态。
eg:冷蔵庫に、肉やビールが入れてあります。
 今日は寒いので、ストーブがつけてあります。
 テーブルの上に、かばんが置いてあります。
 玄関には、門松が飾ってあります。

2......「て」います
用自动词加上"ています"的形式,可以表示事物现在的状态。
eg:部屋の窓が、開けています。
 電話が鳴っています。
 冷蔵庫に、肉やビールが入っています。
 山下さんは起きていますか。
 いいえ、寝ています。
”部屋の窓が開いています(开着房间的窗户)"和"部屋の窓が開けてあります(房间的窗户开着)"的区别在于,前者不顾及开窗户的人,而后者则顾及这一点。"ている"和"てある"的区别也是如此,即顾及不顾及进行某动作的人。试比较下列两组句子。
eg:子供たちは体育館に並びました。
  孩子们在体育馆排好了队。
 子供たちは体育館に並んでいます。
  孩子们在体育馆排队。
(お母さんは)テーブルに食器を並べました。
 (妈妈)往桌子上摆餐具。
テーブルに食器が並べてあります。
 桌子上摆着餐具.
以上句子,当不顾及是谁摆的时候,用"テーブルに食器が並んでいます"。
第15课学过"ています"表示两种意义:动作的进行和状态的持续。这课学的"ています"表示状态的持续。下面比较一下表示动作的进行和状态的持续这两种用法 。
eg:子供たちは、庭で遊んでいます。(玩得动作正在进行)
子供たちは、教室に入っています。(进入教室以后的状态,即已经在教室里)

3......[て]みます
表示试试看的意思 。多用于某种经验的尝试。相当于汉语的"~试试""~看"等。
eg:日本の映画を見てみました。とてもおもしろかったです。
 張さんは、初めて日本語で年賀状を書いてみました。
 このセーターは、小さいかもしれませんよ。
 では、一度着てみます。

词语与用法说明
1.凧揚げ、羽根つき
复合名词。分别表示"凧を上げること"”羽根を突くこと”。两者都是日本自古以来孩子们过年时玩得游戏。

2.なかなか......ません
”なかなか”之后伴随动词的否定形式,表示某种事态不容易产生。
eg:バスがなかなか来ませんでした。
 窓がなかなか開きません。

3.~になってから
这是"名词+なります"(第18课)和".....てから、......."(第16课)相结合的形式。

4.昨年は、いろいろお世話になりました。
 今年も、よりしくお願いします。
新年的寒暄语。除了经常用于贺年片的祝词以外,口头上有时也接在"あけましておめでどうございます"的后面。
”お世話になりました”是"世話になりました"的敬语表达形式,多用于向给予自己帮助的人表示敬意或感谢。”世話になる”是习惯用语。
此外,"お願いします"是”願い”的敬语表达形式,含有向对方表示尊敬的意义。

5.昭和
昭和是日本现在的年号,公历1926年是昭和元年。

6.收件人的地址
日本的邮件,不仅个人住宅,即便是企业或机关,如果不详细写清"番地"就送不到。这点要注意。

7.~丁目、~番地、~号
都是表示居住地所在的市街区的划分。以"丁目、番地、号"的顺序排列区分。一般均省略,如"渋谷区神南5-2-4",只用数字表示。

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标日初级语法第31课
第31课
句型,语法解说
1.....つもりです
表示要做某事的意志。相当于汉语的"打算~"。"つもり"之前用动词的基本形或"ない形"。和第28课学过的"う/ようと思っています"意思大体相同。
eg:夏休みに、旅行するつもりです。
 (=夏休みに、旅行しようと思っています)
 明日から、日本語の勉強を始めるつもりです。
 田中さんは、元旦に、初詣に行くつもりです。

2.......ことにします
表示决定作某事的意志。相当于汉语的"决定~"。”こと”之间用动词的基本形或"ない形"。
eg:頭が痛いので、今日は会社を休むことにします。
 今度の日曜日は、図書館で勉強することにします。
 風邪をひいたので、旅行に行かないことにしました。

3......ことになります
表示某事物被决定或成为某种结果。相当于汉语的"决定~"。"こと"之前用动词的基本形或"ない形"。
第2项"......ことにします"是根据自己的意志做出决定,而".....ことになります"则与自己的意志无关,是某个团体或组织的决定。
eg:電車で行くことになりました。
 この工場は、閉锁することになりました。
 来月は、試験をしないことになりました。

4.....そうです(传闻)
表示从别人那里听到某事。相当于汉语的"据说~""听说~"。"そうです"之前用普通体。
北京は、まだ寒いそうです。
王さんは、日本の初詣の様子を見たいそうです。
あの人は、北京大学の学生そうです。
山下さんは、テニスが上手だそうです。

5......でしょう(征求对方同意)
句尾语调升高,读作"......でしょう↑",表示向听话人征求同意。(参照第17课)
eg:あそこに山が見えるでしょう。↑
 はい、見えます。
 王さんは学生でしょう。↑
 はい、そうです。東京大学の学生です。
如第27课所学的,句尾语调下降,读作"でしょう↓",表示说话人的推测。
山田さんはどこにいますか。
きっと、2階にいるでしょう。

词语与用法说明
1.初もうで
表示新年伊始第一次参拜神社或寺院。有很多人平时不怎么去神社或寺院,只有初次参拜才去。

2.のんびり
表示悠闲自在的心情,行动也很缓慢。和第16课学过的"ゆっくり"意思相近。
休みの日には、うちでのんびりしたいですよ。
のんびりテレビを見ていたので、学校に遅れました。

3.お正月を新暦で祝います
以"~で"的形式,表示基准或根据."で"之前是所谓的基准。与"~にしたがって"意思相同。”お正月”是"正月"的美化形式,日本人说新年的时候总是加上"お",说成"お正月".

4.除夜の鐘
除夕之夜,新年即将开始的时候,寺院里敲响的钟声。

5.そうして
起连接上下文的作用。与”そして”意思相同。
田中さんは、ラジオを開いています。そうして、中国の勉強をしています。

6.お祈りする
动词"祈る"的敬语,向"祈る"的对象表示尊敬。这里是向神佛表示敬意。

7.ところが
接续词。用于听话人依据前句根本预想不到,不可期待的事却出现在后句的场合。
eg:雨が降っています。ところが、傘を持っていません。
 美術館へ行きました。ところが、休みでした。

8.風邪をひく
”風邪を引く”是习惯说法,相当于汉语的"感冒",和"ひく"读音相同的词里,还有表示其他各种意思的习惯说法。
ピアノを弾く(弹钢琴)
-純子さんは、ピアノを弾くのが上手です。
辞書を引く (查字典)
-辞書を引くと、この言葉がわかります。
綱を引く  (拉绳子)
-この綱を引いてください。
注意を引く (引起注意)
-わたしの言葉が、田中さんの注意を引きました。

9.あけましておめでとうございます
新年的寒暄语.用于口头,也用于书面。"おめでとうございます"是表示祝贺的词语。广泛用于祝贺某人的生日,升学,毕业,就职,结婚,出生等。

10.~と言います
第23课,第26课学过表示说话内容的"~と言います"。以相同的形式,还可以表示人的姓名或事物的名称。
eg:この駅は、吉祥寺と言います。
 わたしは、田中と言います。

11.~地名,国名
国、世界、アジア、アフリカ、ヨーロッパ、日本、中国、アメリカ、フランス、イギリス、イタリア、カナダ、ソ連、ドイツ、オーストラリア、インド、インドネシア、タイ、フィリピン、オーストリア、ブラジル

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标日初级语法第30课
句型,语法解说

1......と、~
表示前句叙述的事物或现象一出现,就会引起后句叙述的事物或现象。相当于汉语的“~一~就”。“と” 之前的动词用基本形,或“ない形”。
eg:夜になると、気温が下がります。
 4月になると、桜の花が咲きます。
 屋根や道の雪を取り除かないと、生活することができません。

2.....ても、~
用于表示如果出现了前句叙述的事物或现象,一般必然出现的某种事物或现象并未出现。或出现了与一般情况相反的事物或现象。相当于汉语的“即使~也~”。与第一项学的“と”的句子正好相反。比较下列两个句子。
夜になると、気温が下がります。(一到夜里,气温就下降)

夜になっても、気温が下がりません。(即使到了夜里,气温也不会下降)
eg:辞書を見ても、わかりませんでした。
 薬を飲んでも、風邪はよくなりません。
 冲绳では、冬になっても、雪がふりません。

3.....ことがあります。
表示有时出现某事物。相当于汉语的“有时~”。“こと”之前的动词用基本形或“ない形”。
eg:山田さんは、会社を休むことがあります。
 田中さんは、朝御飯を食べないことがあります。
 雪が降ると、電車が止まったり、道路が閉鎖になったりすることがあります。

词语与用法说明
1.ですから
接续词。用于承接表示原因,理由的句子,叙述其结果。
eg:今年は雪が降りません。ですから、スキーができません。
 今週は忙しいです。ですから、遊びに行くことができません。

2.11月から3月にかけて
用“甲から乙にかけて”的形式,可以和“甲から乙まで”同样表示某个期间。甲代表起始时间,乙代表完了时间。不过,“甲から乙まで”多用于表示该期间持续的现象,而“甲から乙にかけて”既表示该期间持续的现象,有时也表示断断续续的现象。
eg:昨日、8時から9時まで、雨が降りました。(持续)
(昨天,从8点到9点一直下雨)
昨日、8時から9時にかけて、雨が降りました。(断断续续)
(昨天,从8点到9点雨断断续续地下)

3.雪に慣れていません
”慣れます”表示变化,而“慣れています”则表示状态。表示习惯的对象的词后用“に”。
日本の食事に慣れましたか。
いいえ、まだ慣れていません。
田中さんは、車の渋滞に慣れています。

4.おや
感叹词,表示轻微的惊讶。发音时用升调。

5.たまに
副词,表示次数不多。
eg:たまにピアノを弾きます。
 たまにバスで帰ることがあります。

6.道路が閉鎖になったりする。
”道路が閉鎖になる”表示道路被封闭的意思。即禁止汽车通行的意思。

7. めったに....ません
”めったに”后面伴随否定,表示可能性或次数极少。“めったに.....ません”是口语表达形式。它与“ほとんど.....ません”所表示的意思大体相同。
eg:父は、めったに手紙を書きません。

8.そのため
表示前后两句的因果关系。它的前面是表示原因、理由的句子,后面是表示结果的句子。
eg:事故がありました。そのため、電車が止まっています。
 熱があります。そのため、食欲がありません。

9.なかには
用“なかには~が(も)います/あります”的形式,举出不同于多数的现象。比如,甲占大部分,但同时也有乙时用这个说法。

10.日本地图

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标日初级语法第29课
标日初级语法第29课

句型、语法解说
1.~をくれます
用“甲が乙に~をくれます”的形式,表示甲给乙东西。在这种场合,乙往往是说话人(或说话人一方的人)。当乙不是说话人(或说话人一方的人)时,用第7课已经学过的“甲が乙に~をあげます”的形式表示。汉语里没有“くれます、あげます”这样的区别,都是“给“,所以要特别注意。试比较下列两个句子。
(乙是说话人)
田中さんは、わたしに日本の切手をくれました。
(田中给我日本的邮票了)
(乙不是说话人)
田中さんは、張さんに日本の切手をあげました。
(田中给小张日本的邮票了)
田中さんは、わたしに映画の切符をくれました。
誕生日に、父はわたしに時計をくれました。
田中さんは、弟に本をあげました。
わたしは、張さんに東京の地図をあげました。

2.~は.....ことです
在"名词+は~です"的”~“部分加入名词。当这里加入动词句时,要后续”こと“,使之变为名词句。
わたしの趣味はテニスです。
       テニスをする
わたしの趣味は、テニスをすることです。
eg:わたしの趣味は、切手を集めることです。
 彼女の仕事は、小説を書くことです。
 明日の予定は、映画を見ることです。

3.形容词的副词用法
形容词以”词干+く“的形式,可以作副词用。
eg:わたしは、いつも早く寝ます。
 李さんは、東京でとても楽しく過ごしました。
 桜の花が、美しく咲きました。

4.形容动词的副词用法
形容动词以”词干+に“的形式,可以作副词用。
李さんは、田中さんに、丁寧にお礼を言いました。
この箱は、静かに運んでください。

词语与用法说明
1.おかげで
这是”あなたのおかげて“省略了”あなたの“的说法。也多用更加礼貌的说法”おかげさまで“。

2.売り出す
把”売ります”的”ます“换成"出す",就表示”出售“”开始卖“等意思。”出す“与其他动词复合,可以表示”~起来“”~出“”开始~“的意思。
走り出す、笑い出す、読み出す、食べだす

3.記念切手
日本也和中国一样,除了日常使用的邮票以外,还发行纪念某庆祝活动,某个团体成立的邮票,或吧美丽的公园,建筑物图案化的邮票。在日本,这些邮票都叫做纪念邮票。

4.黒いのは、清水寺の切手です
为了避免在形容词,形容动词之后重复相同的名词,有时用”の“代替。
eg:大きいのは、王さんの辞書です。小さいのは、張さんのです。

5.「~」と、田中さんは李さんに聞きました。
第21课学过的”聞く“表示”听“的意思,但”聞く“也用于表示”询问“。例句:
eg:明日の予定は、田中さんに聞いてください。

6.いろいろお世話になりました
寒暄语。一般用于将要长时间分手的告别。但不限于此,日常生活中也用它在向工作上或个人关系上对自己有帮助的人表示感谢。

7.とういたしまして
寒暄语。相当于汉语的”别客气,没什么“。是一种谦逊的表示。

8.いつか
在”いつ・どこ・だれ“等疑问词后加”が“,可以表示不定的时间,地点,人等。
eg:どこか、静かな所へ行きたいです。
 だれか、この本を運んでください。

9.~にとって
”~にとって”表示后句所说的事项,是以前句中的名词为对象的。即“对~来说”“从~来看”的意思。
わたしにとって、この映画は、とてもおもしろかったです。

10.楽しみにしています。
第26课学过“楽しみ”、这里是用“楽しみ”组成句型。以“~しています”这种表示持续状态的形式,强调现在及今后仍继续持有的心情。

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句型、语法解说
1......[(よ)う]と思います/思っています
表示从现在起想要做某事的意思,相当于汉语的“要,打算”。“と”之前的动词必须用意志形“.....う/よう”。
      基本形 意志形
第1类 書く     書こう
     読む     読もう
      買う     買おう
第2类   食べる    食べよう
      起きる    起きよう
      見る     見よう
第3类来る     来よう
      する     しよう
要注意“する”应变成“しよう”。“......う/ようと思います”只用于表示说话人的意志。“....う/ようと思ってういます"则没有人称限制,既课表示说话人的意思,也可以表示说话人以外的任何人的意志。
eg:夏休みには、海へ行こうと思います。(主语是”わたし“)
 李さんは、秋葉原でラジオ.カセットを買おうと思っています。
 李さんは、ラジオ.カセットを、息子さんのおみやげにしょうと思っています。

2.....ので、....
表示前句是后句所述事物的原因或理由。”ので“前面用动词或形容词的普通体。”ので“前面是名词或形容动词时,用”名词(形容动词词干)+な+ので“的形式。”から“是和”ので“一样的助词(参照第13课),但要注意,在接名词或形容动词时,用”名词(形容动词词干)+だ(です)+から“的形式。虽然”ので“和”から“表示的意义大体相同。
eg:頭が痛いので、仕事を休みました。
 =頭が痛いから、仕事を休みました。
 日曜日は、雨が降ったので、出かけませんでした。
 =日曜日は、雨が降ったから、出かけませんでした。
 病気なので、仕事を休んでいます。
 =病気だから、仕事を休んでいます。

3.....かもしれません
相当于汉语的”也许,可能,或许“。虽然也表示说话人的推测,但内容可能对,也可能不对,说话人不能确定的程度相当大。
”かも知れません“前面用动词或形容词的普通体,如是名词或形容动词则用”名词(形容动词词干)+かもしれません“的形式。
eg: 空が暗いですから、午後から雨が降るかもしれません。
 渋滞しているので、30分以上かかるかもしれません。
 山の上は寒いかもしれません。
 日曜日なので、休みかもしれません。
 この本は、あまりおもしろくないかもしれません。

词语与用法说明
1.秋葉原
东京一繁华区的名称。集中了很多专卖电器产品的商店。以品种丰富,价钱便宜而闻名。

2.ラジオ.カセット
即收音机,录音机合为一体的收录机。

3.~屋
表示经营水果,肉,鱼,鞋,药,书,自行车等的小商店,在所经营的商品名称后面加上”屋“成为”果物屋(くだものや)、魚屋(さかなや)、靴屋(くつや)、薬屋(くすりや)、本屋(ほんや)、自転車(じてんしゃや)“。卖电器产品的商店也称”電器屋(でんきや)“。

4.銀座、浅草
都是东京繁华区的名称。银座相当于北京的王府井,卖高档商品的商店较多。而浅草则有平民的风格,有浅草寺门前的集市发展而成,价格便宜的商店较多。

5.買い物をする予定です
第24课已经学过连体修饰。被修饰的词是”予定“或”約束“,修饰部分表示其时间,有时表示出它们的内容。
eg:わたしは、彼と3時に会う約束をしています。
 今日は、東京を案内する予定です。

6.息子さんへのおみやげ
第23课学过”~からの/~への/~までの“这些助词的重叠使用,但要注意”に“不能与”の“重叠。
息子におみやげを買います。
息子へのおみやげを買います。

7.おみやげにしようと~
这里的”に、意义相当于汉语的”作为~““。
プレゼントに、絵をあげました。
お祝いに、辞書をあげました。

8.どのくらいですか/どのくらいありますか
用这种形式询问大致的数量、时间、距离等。两种说法表达的意思几乎相同。但某些场合不能互换使用。
eg:見学の時間は、どのくらいありますか。(时间)
=見学の時間は、どのくらいですか。
 この図書館に、本はどのくらいありますか。(数量)
ここから駅まで、どのくらいありますか。(距离)
=ここから駅まで、どのくらいですか。

9.車が渋滞している
在日本,汽车的数量增加,特别是大城市里交通堵塞的情况严重,即使在早晚客流高峰以外的时间,主要干线或高速公路上的汽车也常常受阻,不能以正常速度行驶。

10. そうすれば
在前句的假定条件下,表示后句将会产生什么现象。

11.东京市区图
本课出现了几个东京的地名。现把东京的主要地名归纳如下。
東京、品川、目黒、渋谷、新宿、池袋、上野、秋葉原、浅草、銀座、吉祥寺

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标日初级语法第27课
句型语法解说
1.~の時、~
表示做某事的时间。用“の”把“食事、授業”等名词与“時”相连,组成“~の時”的形式。
eg:食事の時、日本人ははしを使います。
 音楽の授業の時、先生はピアノを弾きました。
表示做某事之前或之后时,用“~の前に”“~のあとで”的形式。(参照第20课,第21课解说)
eg:この薬は、食事の前に飲んでください。
 仕事のあとで、ビールを飲みにいきました。

2.....時、~
在表示做某事的时间的”時“之前,有时也用动词句。这时,句中的动词应改为普通体。还要注意动词和”時“之间不加”の“。
食事の時、はしを使います。
食事をする時、はしを使います。
eg:日本人は、食事を始める時「いただきます。」と、言います。
 食事が終わったとき、「ごちそうさまでした。」と、言います。
 田中さんは、山に登った時、写真を撮りました。

3......ながら、~
表示前项叙述的动作与后项叙述的动作同时进行。两个动作的主体相同。把”ます形“中的”ます“改换成”なから“。在这种句型里,后项叙述的动作是主要动作。
eg:食事をしながら、話しませんか。
 弟は、ラジオを聞きながら、勉強します。
 子供たちは、テレビを見ながら、食事をしています。

4......でしょう(推量)
表示说话人进行推测的心理。已学过的”です“表示说话人的判断。与此相对,当说话人推测对方的心情或预测未来事物而不能明确判断时,用”でしょう“。
”でしょう”之前如是动词或形容词,则用普通体;如”でしょう“之前是名词或形容动词,则用”名词(或形容动词词干)+でしょう“的形式。
eg:今日は寒くなるでしょう。
 有名な店ですから、混んでいるでしょう。
 あの大学に入るのは、難しいでしょう。
 この仕事を一人でするのは、たいへんでしょう。 
 日曜日ですから、あの本屋は休みでしょう。

词语与用法说明
1.家に上がります
也有”家に入ります“的说法,但日本的房屋一般是地板比地面稍高一些,在门口脱了鞋,,像上一级台阶那样走进屋里。所以用”家に上がります“来表示走进屋里的意思。
eg:どうぞ、上がってください的表达方法,是请客人进来的用语。

2.表示衣服名称及穿衣动作的词
”着る“和”脱ぐ“是往身上穿或脱衣服的一对反义词。但是”脱ぐ“的反义词不仅限于”着る“。往身上穿的衣服不同,所用的词也不同。要注意日语和汉语是有区别的。
はく、脱ぐ...............靴、靴下、ズボン.スカート
着る、脱ぐ...............上着、シャツ.セーター.コート
かぶる、脱ぐ...........帽子
かける、はずす.......眼鏡
締める、取る...........ネクタイ

3.一つ一つ
”一つ一つ”相当于汉语”一个一个地“,”逐一地“。

4.いただきます/ごちそうさまでした
两者都是寒暄语。用饭前说”いただきます“,饭后说”ごちそうさまでした“。说这种寒暄语是日本的习惯。特别是别人请吃饭时,如果不说,就会失礼。

5.そして
接续词。其承接前句、连接后句的作用。表示时间上不间断或陈述结果。也也用于表示单纯接续。

6.~にしたがって
用”~にしたがって“的形式,表示”按照~“的意思。”~“的部分是所要遵循的规范,后句是遵循这个规范的行为。
eg:日本の習慣にしたがって、「いただきます」と、言いました。

7.きっと/たぶん
两者都是副词,常与推量形式搭配使用。”きっと“表示有相当把握的推测,而”たぶん“表达的推测程度不如”きっと“那么确定。

8.気を使います
相当于汉语”费心“”操心“的意思。”気“是表示内心活动、状态、作用的总称。与其他词语搭配成惯用句,表示各种意思。例如:
気をつけます。(注意、小心)——海で泳ぐ時には、気をつけましょう。
気がつきます。(发现)——犬がいるのに、気がつきました。
気が長いです。(慢性子)——田中さんは、とても気が長いです。
気にします。(在意)——試験ができなくても、気にしないでください。
気が進みません(不愿意)——この仕事をするのは、気が進みません。
気に入ります。(中意)——この本は、きっと気に入るでしょう。
気になります。(成了心事)——宿題をしていないのが、気になります。

9.ところで
中止前面的话,另起话题时使用。相当于汉语的”我说~“可是~”等。

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标日初级语法第26课
句型,语法解说
1.....のは.....です
在“~はおもしろいです/危険です/楽しいです /”等的“~”部分加入名词。如果在此处加入动词句,要把动词的形态变为普通体,并在句后续“の”,即有必要把该句变成与名词作用相同的句子(名词句)。
野球はおもしろいです。
野球をする
野球をするのは、おもしろいです。
eg:日本語を勉強するのは、楽しいです。
 この海で泳ぐのは、危険です。
 スーパー.マーケットで買い物をするのは、楽です。

2.....のが.....です
在“~が好きです/上手です/楽しみです/”等的“~”部分加入名词。如果在此处加入动词句,也要和第1项一样后续“の”变成名词句。
わたしはテニスが好きです。
    テニスをする
わたしはテニスをするのが、好きです。
李さんは、日本語を話すのが、上手です。
母は、料理を作るのが、得意です。
わたしは、来年日本に行くのは、楽しみです。
在“~を覚えています/忘れました”等的“~”部分加入动词句时,也要像第1项,第2项一样后续“の”变成名词句。
彼女は、掃除を忘れました。
    掃除をする
彼女は、掃除をするのを忘れました。
李さんは、空港で両替するのを忘れました。
薬を飲むのを忘れないでください。
子供のころ、この木に登ったのを覚えています。
4.「~」と、言います
用“言います/話します”等动词可以构成“甲が/は乙に~と.....ます”的句子。(参照第23课)使用[ ]时,把引用的话原封不动地填到[ ]
里。[ ]是表示直接引语的符号。
eg:純子さんは、先生に、「おはようございます」と、言いました。
 張さんは、田中さんに、「日本で勉強するのは、楽しいです。」と、話しました。
 医者は、田中さんに、「薬を飲むのを忘れないでください。」と、言いました。
还可以把“甲が/は乙に”同“.....と”调换一下,说“~と甲が/は乙に.....ます”。
「薬を飲むのを忘れないでください。」と、医者は田中さんに言いました。
此外,以下例句中的“李さん”是田中写信的对象,而“大きな紙”是字写在什么地方,虽然两者形式相同,但意义不同,应该注意。
eg:田中さんは、李さんに、「日本で会うのが、楽しみです。」と、書きました。
 田中さんは、大きな紙に、「歓迎、中国訪日代表団」と、書きました。

词语与用法说明
1.入で混雑しています
这里的“で”表示原因。表示在这种场合“混雑しています”的原因在于“人”。
純子さんは、病気で学校を休みました。
田中さんは、仕事でとても疲れました。

2.背の高い人
”背の高い人”本来表达的是“李さんは背が高いです”。不过,采用“背が高い人”这种连体修饰的形式时,可以把“が”换成“の”。“の”和“が”表达的意义相同。
わたしが好きな果物は、りんごです。
=わたしの好きな果物は、りんごです。
これは、純子さんがかいた絵です
=これは、純子さんのかいた絵です。

3.よろしくお願いします
是与人初次见面,或拜托他人做某事,麻烦别人时使用的客气话。
(初次见面)初めまして。どうぞ、よろしくお願いします。
(拜托)甲:わたしが料理を作りましょう。
    乙:よろしくお願いします。

4.「~」と書いた大きな紙/日本の進んだ科学技術
这种表达法原是表示状态的句子。如"[~]と大きな紙に書いてある"(在大纸上写着“~”)“日本の科学技術は進んでいる(日本的科学技术先进)。用于连体修饰时,可以把“.....ている””...てある”改成“...た”。
本を持っている人ー本を持った人
コットを着ている人ーコートを着た人
掃除をしてある部屋ー掃除をした部屋

5.お上手ですね
在一部分形容词,形容动词,名词之前加“お”,可以表示敬意。只用于涉及谈话对方或第三者的物品及行为,不可用于自己的物品或行为。
王さんは、何がお好きですか。
先生は、たいへんピアノがお上手です。
お嬢さんは、とてもお美しいですね。

6.~目
接在数量词后面,表示事物的顺序,相当于汉语的“第~”。
一つ目、二度目、三日目、四か月目、五年目。

7.初めて
表示初次的意思。除了用作谓语,还可作副词使用。(参照第7课)
eg:日本は何度目ですか。
 初めてです。
 わたしは、初めて日本に来ました。

8.楽しみです
把表示感情或感动的形容词及一部分形容词的词尾“い”变为“み”可以作名词使用。与第24课学过的“....さ”功能类似,但“....さ”表示程度或具体的内容,而“....み”多用于表示抽象的内容。
[形容词] [.....さ] [......み]
おもしろい    おもしろさ   おもしろみ
苦しい      苦しさ     苦しみ
甘い       甘さ      甘み

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标日初级语法第24课
第24课

句型,语法解说
1.....する(动词)/した(动词)+名词
日语和汉语一样,当一个句子修饰名词时,修饰句放在被修饰名词之前。用汉语表示“在东京见到的人”,要在“在东京见到”和“人”之间加“的”,而日语里什么也不加,句子后面可以直接接名词。
eg:「東京で会った」+「人」ーー東京で会った人
修饰句只能用“普通体”,不能用“礼貌体”。
机の上に本があります。-机の上にある本
あの人はテレビを見ています。-テレビを見ている人
東京で友達に会いました。-東京で会った友達
デパートで靴を買いました。-デパートで買った靴
修饰句中的主语要使用“が”,不能使用“は”。
わたしはデパートでネクタイを買いました。ーわたしがデパートで買ったネクタイ
山下さんは大学で勉強しています。-山下さんが、勉強している大学
修饰句也可以是否定形式
わたしはあの人を知りません。-わたしが知らない人
あの人は中国へ行ったことがありません。-中国へ行ったことがない人

2.....する(动词)/した(动词)+名词+は~です
机の上にあるかばんは田中さんのです。
去年中国へ行った人は山下さんです。

3.これは....する(动词)/した(动词)+名词+です
中国は長い歴史を持つ国です。
これは去年東京で買ったカメラです。

4.....する(动词)/した(动词)+名词+が/を/に............
中国を旅行する人がおおぜいいます。
ここに先生が書いた本があります。
わたしは昨日買った本を持って行きました。

5.~を 旅行します 
表示在某场所移动时,该场所后面要用助词“を”。比如,旅行或散步的场所后面要用助词“を”。
中国を旅行します。

词语与用法说明
1.まねる
使用“~をまねる”的形式。
京都も奈良も中国の長安をまねて作った町です。
先生の書き方をまねてください。

2.影響を与える
表示“给与影响”的意思。“与える”是书面语。
中国の文化は日本の文化に大きい影響を与えました。
先生は学生に影響を与えます。

3.雄大さに、感動しました
用“名词+に+表达感情的动词”的形式,可以表达感情产生的原因。在这里“感動する”的原因是由于“雄大さ”。

4.雄大さ
把形容词词尾的“い”变成“さ”,形容动词的词干后续“さ”,就变成名词。
<形容词> <名词> <形容动词> <名词>
明るい  明るさ  雄大だ    雄大さ
長い   長さ   にぎやかだ  にぎやかさ
広い   広さ   便利だ    便利さ

5.きっと
表示说话人有把握地推测某事,推测的内容可以是现在的,将来的,也可以是过去的。
eg:きっと彼は来ると思います。(我想他一定来)
きっと先生に話したと思います。(我想他一定对老师说了)

6.協力があって成功したんですね。
用“て形”,可以表示前面的部分是后面的部分的原因或理由。在这里,“成功した”的原因是由于“協力があった”。

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标日初级语法第23课
第23课

句型、语法解说
1.わたしは、.....と思います
这个句型相当于汉语的“我想~”“我认为~”。句末“と思います”时主语一定是说话人。“と”前面的动词可以用“基本形”“ない形”“た形”、而不能用“ます形”。形容动词和名词是“形容动词/名词+だ”。形容词词尾是“い”。
eg:わたしは新しい技術を勉強したいと思います。
 科学技術はもっと進歩すると思います。
句末为“と思いました””と思っています”时主语可以是说话人,也可以是第三者。
eg:田中さんは今日はいい天気だと思いました。
 張さんはたくさんのことを勉強したいと思っています。

2.甲は(乙に)~と言います
这个句型相当于汉语的“甲(对乙)说~”。“と”前面的动词、形容词、形容动词、名词的形式与第1项相同。
eg:張さんは日本の電子工学は進歩していると言います。
直接引用别人的话时用“[]”号来表示。这时“[]”号里的句子可以用“です”“ます”结束。以“です”“ます”等结束的句子称为“礼貌体”,不以“です”“ます”结束的句子称为“普通体”。

3.....の(ん)です
”....の(ん)です”是强调客观事实的句末形式,多用于说明事实或强调必然的结果。“....んです”只用于口语,意思和“....のです”相同。“....の(ん)です”前面的动词是“基本形”,形容动词和名词是“形容动词词干/名词+な”,形容词词尾是“い”。
日本は電子工学が進歩していますから、外国からの留学生が多いのです。

词语与用法说明
1.外国からの留学生
”甲からの乙”这种形式表示“从甲处来的乙”的意思。
友達からのポレゼント(朋友送的礼物)
王さんからの手紙(小王来的信)
另外还有“甲への乙”,“甲までの乙”的说法。
外国への手紙(寄往外国的信)
王さんへのポレゼント(给小王的礼物)
東京までの切符(到东京的票)
北京までの飛行機(到北京的飞机)

2.....ために
”....ために”相当于汉语的“为了~”。表示目的的句子放在 “ために”前面,为了实现这一目的而采取的行动放在后面,“ために”前面的动词用“基本形”。另外,名词后面也可接“~のために”。
友達に会うために東京へ行きました。
科学技術を勉強するために日本に留学しました。

3.~の代わりに
相当于汉语的“代替~”。

4.しっかり
表示振作精神,努力奋斗的意思。多采用“しっかり...てください”的形式。

5.~中(じゅう)
表示某范围内的全部,例如:“日本中”“世界中”“教室中”。

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标日初级语法第22课
第22课

句型、语法解说
1.....たり、.....たり します/です(动词)
两个以上的动作反复进行,或者从许多动作中举出若干例子时,使用这个句型。动词把“た形”的“た”变成“たり”。
eg:田中さんは、新聞を読んだり、テレビを見たりします。
 田中さんは、新聞を買ったり、週刊誌を買ったりします。
 新聞を家で読んだり、電車の中で読んだりします。

2....かったり、....かったり します/です(形容词)
两个以上的状态反复出现,即“既有这种情况,又有那种情况”,或者从许多状态中举出若干种状态时,使用这个句型。形容词也把“た形”的“た”变为“たり”。
見出しは大きかったり、小さかったり します。
部屋の中は暖かかったり、寒かったりです。
形容词以“かった”为词尾的叫做形容词的“た形”。

3.....だったり、.....だったり します/です(形容动词,名词)
用于形容动词时和第2项意义相同。用于名词时,表示从许多事物中举出若干事物为例。
スポーツの専門だったり、経済の専門だったりします。
時間によって静かだったり、にぎやかだったりです。

词语与用法说明
1.駅の売店
大部分车站都有卖书报杂志,饮料等的小商店,这种小商店就叫“売店”。

2.“知っています”和”知りません”
本课学习的动词之一是“知ります”、它的"て形"+“いる”成为“知っています”。可是它的否定形式不是“知っていません”而是“知りません”。这种形式的动词只有这一个,应当注意。
あなたは田中さんを知っていますか。
はい、知っています。
あなたは、王さんを知っていますか。
いいえ、知りません。

3.”朝刊”和“夕刊”
”朝刊”是早上送的报,“夕刊”是傍晚送的报,但是日本的”朝刊”“夕刊”和中国的日报,晚报不同。中国的日报和晚报是两种不同的报纸,而日本的”朝刊”和“夕刊”是同一种报纸分早晚两次递送。

4.~だけ
表示限定的意思。“だけ”接在表示较少数量的词后,意思与“~しか....ません”类似。
お茶を1杯だけ飲みます。(就喝一杯茶)
お茶を1杯しか飲みません。(只喝一杯茶)
歌舞伎を1回だけ見たことがあります。
歌舞伎を1回しか見たことがありません。

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句型,语法解说
1......[た]ことがあります
这是叙述曾有某种经历的句型,相当于汉语的“~过”。“ことがあります”前面的动词是”た形“。动词”た形“是把”て形“的“て”变成“た”。
た形ことが  あります
田中さんは歌舞伎を 見た   ことが  あります
わたしは王さんに  会った  ことが  あります
あの人は富士山に  登った  ことが  あります
这个句型的否定形式是“...たことがありません”。
田中さんは中国へ行ったことがありません。

2....「た」あとで、......
表示做完一件事之后再做下一件事。
た形 あとで
仕事が  終わった あとで 映画を見ます。
映画を  見た   あとで 食事をします。
授業が  終わった あとで 歌舞伎の話をします。

3....たほうがいいです
这是劝对方最好采取某种行动的表达方法。
た形ほうが   いいです
一度  見た   ほうが   いいです
薬を  飲んだ  ほうが   いいです
有时把说明原因,理由的“~ですから”放在前面。
寒いですから、家に帰ったほうがいいです。

4.昨日の日曜日
这里的“の”和以前学的“の”不同,它表示“昨日”和“日曜日”是同位语,起略微强调的作用。
eg:明日の火曜日田中さんに電話をします。

5.わたしが...ましょう
主动地承担某事的表达方法。
わたしが切符を買いに行きましょう。
わたしが先生に話をしましょう。

词语与用法说明
1.歌舞伎、能、狂言
三者均为日本有代表性的古典表演艺术,歌舞伎是在公元1600年左右发展成熟的一个剧种,演员全是男性。能是佩戴面具演出的一种歌舞剧,由中世纪从外国传入日本的舞乐和日本的传统舞蹈融汇而成。狂言是由能的幕间休息时表演的一种短剧发展而成。

2.何度も
表示次数很多,相当于汉语的“好几次,很多次”
eg: 何度も歌舞伎を見たことがあります
 何度も外国へ行ったことがあります
”何+助数词+も”也表示数量很多,后续肯定叙述。
何人も人が走っています。
1日に何個も卵を食べます。
1週間に何冊も本を読みます。

3.一度も....たことがありません
表示“从未经历过~”的意思。
一度も外国に行ったことがありません。
除表示频度的“度”以外,其他助数词也可用“1+助数词+も”的形式后续表示否定的词语,表示完全否定。

4.授業/授業する/授業を受ける
课文里只出现了名词的“授業”,意思相当于汉语的“课”。“授業”后面加“する”就构成动词“授業する”。
汉语的“上课”有两种意思:一是“教师讲课”,二是“学生听课”。但日语的“授業する”只表示“教师讲课”。要表示“学生听课”的意思,应该说“授業を受ける”。
今日田中先生の授業があります。(今天有田中先生的课)
今日田中先生が授業します。(今天田中先生上课)
今日田中先生の授業を受けます。(今天听田中先生的课)

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句型语法解说
1.动词的“基本形”
辞典列为词条的动词形式叫做动词的“基本形”,它不接“です/ます”就可以作谓语用,和其他形式连接还可以组成各种表达方式。<基本形的变换方法>
“ます形”变为基本形有一定的规则,各类动词均按规则进行变化。
ます形基本形
第1类 書きます   書く
     読みます   読む
     買います   買う
     話します   話す
     行きます   行く
第2类  食べます   食べる
     起きます   起きる
第3类  します    する
     勉強します  勉強する
     来ます    来る
第1类....把“ます形”前面的一个音从“い段”音变成“う段”音,再去掉“ます”。如“書きます”这个词,只需要把“きます”变成“く”。
第2类....把“ます形”的“ます”变成”る“就成为”基本形“。
第3类....”します“的基本形是”する“,”来ます(来ます)“的基本形是”来る(来る)“。

2.甲は乙ができます
汉语表达可能,能力的意思时,根据内容的需要分别使用”能,可以,会“等,但日语里都可以用”~ができます“来表示。”~“代表名词或相当名词的句子。
甲は     乙が   できます
田中さんは  英語  が   できます
張さんは   料理  が   できます
填入”~“的名词多带有动作意义。”~ができます“的否定形式是”~ができません“。
田中さんは料理ができません。

3.....ことができます
上面我们学了”名词+ができます“。现在学习”动词基本形+ことができます“。这一句型中的”动词基本形+こと“相当于上面句型的”名词“。
餃子を作ります+できます
ー餃子を作ることができます
スーパーマーケットで買います+できます
ースーパーマーケットで買うことができます。
甲は   乙を    基本形 ことが   できます
田中さん 英語を   話す    ことが   できます
王さん  餃子を   作る    ことが   できます
冷蔵庫は 冷凍食品を 保存する  ことが   できます
动词基本形后续”こと“,整个部分和名词的作用相同。

4.....前に、~
第16课学了”....てから、~(~之后,~)“这一表达形式,这里学习和它相反的”~之前,~“的表达形式。”前に“之前的动词是基本形。
基本形   前に  
料理を作る  前に   手を洗います
会社に行く  前に   電話をします
   寝る  前に   薬を飲みます

词语与用法说明
1.最近
在汉语里,”最近“这个词也可以表示不久的讲来,但日语里只用于表示过去。
eg:最近中華料理を食べました。
 最近中国語の本を読みました。

2.すごい
事物达到某种极端程度或使人为之惊叹时使用。这个词感情色彩很浓,用于口语,不用于书面语。

3.食べることは好きですが、作ることは好きではありません
用”甲は乙ですが、丙は丁です”的形式,以”が“连接两个句子,可以进行对比。

4.....方
去掉动词”ます形“的”ます“,再加上”方(かた)“,表示去做某件事的方法。例如:書き方、読み方、食べ方。

5.何回か
相当于汉语的”几次“,一般来说,”何+助数词+か“相当于汉语的”几+量词“,表示不定的数量,不是疑问。
eg:わたしは日本人の友達が何人がいます。
 張さんはビールを何杯か飲みました。

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标日初级语法第19课
第19课

1.动词“ない形”
这一课我们学习动词的“ない形”。由于动词种类不同(参照第15课的语法解说),活用规则也不同。
ます形 ない形
第1类 書きます     書かない
       読みます     読まない
       買います     買わない
       話します     話さない
       行きます     行かない
第2类食べます     食べない
       起きます起きない
第3类します      しない
       勉強します    勉強しない
       来ます(きます) 来ない(こない)
第1类...“ます”前面的一个音是“い段”音,而“ない”前面的一个音是“あ段”音。例如:“書きます”的“き”变成“書かない”的“か”。
第2类...把“ます形”的“ます”变成“ない”就成为“ない形”。
第3类...“します”的“ない形”是“しない”。“来ます(きます)”的“ない形”是“来ない(こない)”。

2.....「ない」で ください
第15课我们学了“....てください”这种请求他人办某事的表达方式,本课学习其否定表达方式“....ないでください”、即”ない形“后续”で“再加上”ください“。
         ...ないで     ください
煙草を      吸わないで    ください
会社に      遅れないで    ください
危ないですから  押さないで    ください


3....なければ なりません
相当于汉语”必须~“”应该~“等。去掉”ない形“的”い“,后续”ければ“、再加上”なりません“。
      ...なければ    なりません
7時に   起きなければ   なりません
許可を  もらわなければ   なりません
学校に  行かなければ    なりません

4....なくても いいです
上面我们学了”必须“,”应该“的表达方式,这里我们学习”不~也可以(也行)“的表达方式。去掉”ない形“的”い”、后续”く“,再加上”ても いいです“。
     .....なくても    いいです
会社に  行かなくても   いいです
7時に  起きなくても   いいです
彼女に  言わなくても   いいです
”..なくても かまいません”和”....なくても いいです“意思一样,只是前者比后者更加礼貌一些。
彼女に話さなくても かまいません。
另外,这个句型还可作为”....なければ なりませんか“的答句使用。
eg:明日9時に行かなければなりませんか。
 いいえ、9時にいかなくても いいです。(かまいません)。

词语与用法说明
1.ラッシューアウ
在火车站、汽车终点站等第每天早晚两次由于上下班,上学放学引起乘客特别拥挤。这一段时间叫作”ラッシューアウ“。这段时间大约在上午7点至晚上9点,傍晚5点至7点。

2.週休2日
一个星期中有工资的休息日叫作”週休“,”週休“包括星期天。”週休2日“指除星期天以外再休息一天,一般是星期六。

3.とうしてですか
表示询问原因或理由。本来是表示询问行为手段的,现在更多地用来表示询问原因或理由。

4.なるほど
多采取”なるほど~ですね“的形式,用于说话人对某事物可以理解或接受的场合。

5.祈日
日本一年有12次国定的节日。节日里,公司,学校等大部分单位都放假。一年里的节日如下:
1月1日.....元旦
1月15日.....成人の日
2月11日....建国記念の日
3月21日前后....春分の日
4月29日....天皇誕生日
5月3日......憲法記念日
5月5日......子供の日
9月15日...敬老の日
9月23日前后....秋分の日
10月10日.....体育の日
11月3日......文化の日
11月23日....労働感謝の日

最初由 hyeva001 发布
不要把自己对别人的关心当作一种要求别人的筹码。

本命——无
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只看该作者 44楼 发表于: 2009-07-17
标日初级语法第18课
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句型、语法解说
1......くなります(形容词)
汉语形容词后可以接“了”,表示自发的变化。日语中表示这种变化时要用动词“なります”、”なります”前面的形容词要把词尾的“い”变成“く”。
寒いですー寒くなります
暑いですー暑くなります
いいですーよくなります
短いですー短くなります
少ないですー少なくなります
             .....く    なります
北海道は10月ごろから  寒く    なります
王さんの風邪は      よく    なります
部屋が          暖かく   なります
家事の時間は       短く    なりました

2.....「に」なります(形容动词,名词)
用形容动词或名词表示某种变化时,要把“です”变成“に”再接“なります”。
簡単ですー簡単になります
便利ですー便利になります
静かですー静かになります
夜ですー夜になります
先生ですー先生になります
妻ですー妻になります
         ....に   なります
操作は      簡単に  なりました
家事が      楽に   なりました
種類が      豊富に  なりました
生活が      便利に  なりました
張さんは4月から  先生に  なりました

3......くします(形容词)
上面所学的“なります”表示自然趋势或变化。在带有主观意志并积极作用于某事物使其发生变化时,则用“します”。“します”相当于汉语的“弄成~”;“使之成为~”等。”します“前面的形容词也要把词尾”い“变成”く“。
大きいですー大きくします
暖かくですー暖かくします
安いですー安くします
涼しいですー涼しくします
短いですー短くします
       ....く    します
テレビの音を 大きく   します
部屋を    暖かく   します
もう 少し  安く    してください

4.....「に」します(形容动词、名词)
当形容动词、名词和”します“一起使用时,和在第2项所学的同样,把”です“变成”に“即可。
きれいですーきれいにします
簡単ですー簡単にします
豊富ですー豊富にします
看護婦ですー看護婦にします
先生ですー先生にします
            ....に     します
部屋を         きれいに   してください
問題は難しいですから  簡単に    しました
田中さんは子供を    看護婦に   したいです

词语与用法说明
1.掃除機を使って
用”て形“,可以表示某个动作,作用进行的方法。

2.~のおかげで
这是一种表示原因、理由的方法,但只用于表示好的结果。此外,只使用”おかげて“就包含了向对方表示感谢的意思。会话中常用”おかげさまで(多亏,托福)“的形式。
電気製品のおかげて、家事の時間はとても短くなりました。
新幹線のおかげで、便利になりました。
先生のおかげで、風邪がよくなりました。

3.デパートに行きましたが
第5课曾经学过表示主体的”が“、用”が“还可以自由连接两个句子。”が“本身没有意思,只起连接前后句子的作用。在这里”が“放在前句的后面,起了承前启后的作用。

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